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Au microscope : plongée au cœur d’un champignon. Comment sortir des sables mouvants ? - Kézako ? Ramène ta science! - Rituel en sciences. Dans mon école, nous organisons un décloisonnement concernant l'histoire/géo d'une part et les sciences d'autre part. Je ne fais donc pas les sciences avec mes élèves. J'avais cependant envie de participer un petit peu à leur éveil scientifique et j'ai donc décidé de mettre en place un petit rituel autour des sciences: Ramène ta science! Ce rituel est décomposé en trois parties: - La première partie permettra de connaître une découverte ou invention importante. - La seconde partie permettra de connaître un scientifique renommé et ses découvertes - La troisième partie sera consacrée à une courte expérience nécessitant très peu de temps et de matériel.

Je verrai à l'usage si je fais une partie par jour sur 3 jours ou si je fais les 3 parties consécutivement en amont ou aval des séances de sciences... Je partagerai ici dans cet article les fiches permettant de mettre en place ce rituel (à raison d'une par semaine) et que les élèves conserveront dans leur classeur de sciences. Rue89. Banque nationale de photos en SVT. Élevage de fourmis en classe. Physique à Main Levée | 300 expériences de physique. Sciences et société, le blog du Pass | Kids Archives - Sciences et société, le blog du Pass. Autour du charbon Cette semaine, jouons autour du charbon! Télécharge la fiche pour en savoir plus. Zoom sur mon corps Télécharge cette fiche pour réaliser le jeu et découvrir plein d’infos sur le corps humain.

Notre cerveau, champion de l’adaptation Télécharge la fiche-jeu ci-dessous. Jeux autour de l’hiver Télécharge cette fiche de jeux pour en savoir plus sur la neige, la glace et le climat. L’eau cachée des choses Télécharge cette fiche-jeu pour découvrir quelle quantité d’eau est nécessaire pour fabriquer nos objets du quotidien. Jeux de sciences Télécharge cette fiche pour jouer à « vrai ou faux » et à l’objet-mystère. Expérience avec un sac plastique Trop de sacs plastiques ? Ton vélo, une machine simple! Comment utiliser au mieux les vitesses de ton vélo ? Le soleil, source d’énergie Pour réaliser cette expérience ensoleillée, télécharge la fiche ci-dessous. Les gourmandises de la nature Miam! 100 expériences à faire pour des séances de Science passionnantesLeWebPédagogique. Bonjour à tous, On se retrouve souvent démunis face à certaines notions à développer chez nos élèves.

On aimerait faire des expériences faciles ludiques et passionnantes pour nos élèves mais où chercher? Où les trouver ces fameuses expériences. Comment ne pas perdre un temps fou dans de veines recherches. Aujourd’hui je vais tenter de vous donner un maximum d’envie et de moyens de faire des expériences de Science dans vos classes ou à la maison. J’allai vous dresser un annuaire exhaustif des sites et blogs qui regorgent de ressources et d’expériences à mener avec vos élèves mais je me suis dit autant organiser et structurer un peu cela pour vous faire gagner du temps. 1. Pour la notion flotte/coule il convient de montrer 4 critère de flottaison ou de coulée: le poids, la matière, la présence d’air et la forme de l’objet (poussée d’Archimède) Pour cette dernière une expérience super facile avec de la pâte à modeler La barque en pâte à modeler 2. 3. 4.

Bonnes expériences et bonnes Sciences. Construire un Bateau Pop Pop : Modèle Deluxe. Nous poursuivons notre découverte des Bateaux Pop Pop, faisant suite à l’article “Construire un Bateau Pop Pop : Modèle de Base” dans lequel nous avons exploré le principe avec un simple serpentin de cuivre. Ici, nous nous penchons sur la version où le moteur est une poche de métal contenant de l’eau, laquelle portée à ébullition propulsera le bateau en emettant un amusant “Pop Pop!”.

Le modèle est fabriqué à partir d’éléments de récupération ; essentiellement des emballages de conserverie comme cela se fait en Inde. Les boîtes de conserves contenant des produits de la mer se prêtent souvent à ce type d’exercice, leur design reprenant idéalement la forme des coques de bateaux. Principe de fonctionnement Le moteur du Bateau Pop Pop est constitué d’une poche en métal faisant office de chaudière de laquelle sortent deux tuyères qui viennent s’immerger à l’arrière du bateau. Ce que nous allons réaliser Ce qu’il nous faut Les étapes de fabrication 1. Attention aux doigts pour cette manipulation. Circuit Scribe, un stylo pour dessiner des circuits électroniques sur une feuille de papier. – 25 novembre 2013Classé dans : Pratique 3inShareinShare3 On connaissait déjà le stylo 3Doodler qui permet de « dessiner » des objets en trois dimensions. Voici maintenant Circuit Scribe, un stylo à bille qui permet littéralement de dessiner un circuit électronique fonctionnel instantanément sur une simple feuille de papier.

Aujourd’hui la méthode la plus répandue pour fabriquer un circuit imprimé de manière artisanale, consiste à utiliser de la résine époxy, un plaque de cuivre, des produits chimiques et un peu de technique. Pas si simple… Circuit Scribe propose une approche bien plus simple et accessible pour fabriquer son propre circuit. Il suffit tout simplement de griffonner un circuit électronique sur une feuille de papier blanche et de placer ensuite les composants électroniques à leurs emplacements respectifs, par exemple une pile, une diode électroluminescente ou encore une résistance et le tour est joué. Source : Electroninks via FastCompany Crédits images : Kickstarter.

DOSSIER sur l’EAU (20 pages états de l’eau, acheminement, cycle de l’eau, filtration) | BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu NDL. Vous trouverez des expériences à faire (fabriquer de la pluie, faire des bâtons de glace, des totems de filtration) mais aussi des traces écrites ou encore des docs ressources intéressants pour faire de l’étude documentaire 20 fiches de travail sur L’eau VERSION PDF. La pêche à la queue - Webécoles - Bièvre-Valloire. Les CP ont lu aux élèves de GS le début de l’histoire « la pêche à la queue » extrait du Roman de Renart : La Pêche à la queue C’est l’hiver ; il fait si froid que l’étang est gelé.

Le fermier a creusé un trou dans la glace pour faire boire ses bêtes. Il a laissé le seau à côté du trou. Renart a une idée. . « L’étang est plein de poissons. Attache-le à ma queue dit le loup. Voilà, c’est fait. Le loup plonge sa queue dans le trou et ne bouge plus... Nous avons cherché ensemble ce qui peut bien se passer ensuite. Nous avons décidé de reconstituer la scène de la pêche afin d’avoir plus d’informations. Chacun a dessiné et découpé un loup et un seau en papier, confectionné une queue avec de la laine et trempé la queue dans un verre rempli d’eau. Après le repas, nous avons regardé ce qu’étaient devenus nos loups. L’eau liquide est devenue solide, de la glace. Isengrin risque d’être prisonnier. Après avoir dessiné notre expérience, nous avons lu la fin de l’histoire : Il appelle Renart :

22 fiches de Travail sur le CORPS Humain Cp CE1 CE2 | BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu NDL. DOSSIER sur les DENTS cycle 2 | BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu NDL. [Sciences] Les phases de la lune au cycle 3. Des macros d'arthropodes aux détails incroyables. BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu NDL | Blog GS CP CE1 CE2 avec fichiers téléchargeables pour professeurs des écoles et instits. Bonjour à tous, Depuis plus d’un an maintenant j’ai créé une micro-entreprise d’éditions de jeux pédagogiques et de prestations de services dont la formation par le jeu. Celle-ci s’appelle PLEIN LES JEUX éditions et formations by Monsieur Mathieu Aujourd’hui je vous en dit un peu plus car je sais que les projets se montent en ce moment pour l’année scolaire prochaine. Si vous souhaitez faire appel à moi ou si vous souhaitez en parler autour de vous, vous en connaitrez donc un peu plus. Voilà donc comment me faire venir chez vous, ce que je compte vous apprendre et comment je vais vous former à la Pédagogie par le jeu!

Organisation et contact Je monte avec vous le projet de formation, nous communiquerons beaucoup, je vous fournis l’ensemble des moyens pour me contacter (N° de téléphone, mail dédié, adresse de l’entreprise) Les types de formation Les types de formation sont ceux que j’ai déjà eu le plaisir de conduire mais je suis ouvert à toute vos demandes ou propositions. Vous apprendrez à: Sciences - Activités. Le jardin d'Alysse, tout niveau. Par Alysse le 5 Octobre 2011 à 16:49 Petit récapitulatif de mes documents préférés: 3 fiches et un lien en arts plastiques par Corinne Lecture,les organes des sens et évaluation par Lili Pomme prep, activités, jeux et éval sur ecole Lambda synthèse et texte documentaire par AngedeSerra Bibliographie et activités sur la main à la pâte Les fiches du Professeur Phifix Fiches élèves (découverte des 5 sens, le toucher, le gout, par Mon cartable du net Fiche synthèse par Alana17 Ressources sur Eduscol Autres ressources sur les 5 sens Les 5 sens : La découverte du Monde, Sciences et technologie CP-CE1-CE2 (1Cédérom) 32 séquences, soit près de 40 séances détaillées et réalistes.

DVD- Les 5 sens-Collection "C'est pas sorcier" Les élèves aiment beaucoup, moi aussi. Bioviva - 101004111 - Jeu de Société - C'est pas sorcier - Les 5 sens : un jeu de cartes à énigmes ! Là de quoi ravir les petits et grands, curieux et passionnés de découvertes ! Adibou - Aventure dans le corps humain - 2. Sciences. Biologie La dentition 1 La dentition 2 La dentition (contrôle) Les os et les muscles La nutrition et la dentition Organigramme Du grain à la farine Nutrition et digestion Le trajet des aliments Se nourrir Les familles d'aliments Les jeunes et la nourriture La carie dentaire Les plantes Les graines La germination du haricot La germination du haricot (contrôle) Les haricots ont bien poussé.

Hypothèse et Schéma 1 Hypothèse et schéma 2 L'impatiens balfourii 1 L'impatiens balfourii 2 Les fruits des arbres La vie du chêne Une plante: le haricot Un schéma: la pomme Dans la classe, notre bel amaryllis Des liens Macro photographies de la nature Museum Nature.ca Agropolis museum Office National de Forêts Plantations à l'école Les oiseaux La biologie du professeur Phifix La botanique du professeur Phifix Le jeu des poissons rouges Physique et Technologie Ombres et lumière Les ombres chinoises Lumière et couleurs Fabriquer un cadran solaire Fabriquer un thaumatrope Le moulin de Montfermeil.

Des plans de travail en Sciences? Pourquoi pas !!!! Explications: Dans le premier plan (germination) vous trouverez 9 pages, tel un carnet de chercheur. Dans la mise en place en classe, lors de la distribution du premier plan, il faudra donc faire un peu plus de photocopies... Les photocopies: Sur une feuille A3: la Une + exercices + Expérience Sur A4, les autres feuilles qui resteront les mêmes pour chaque plan. La démarche: Le travail se fait par groupe (ou seul au choix) de 2 ou 3 élèves. Ils effectuent des recherches (BCD, livres de classe, Internet, DVD "C'est pas Sorcier", interviews d'adultes...), écrivent leurs réponses directement sur la feuille "exercice" qu'ils garderont.

Les autres feuilles ( celles sous pochette) seront effacées à la fin du plan pour servir au suivant. La leçon et l'évaluation: A la fin de la période de chaque plan, les groupes passent avec leur dossier complet, pour les présenter rapidement au groupe classe. L'affichage: Technologie à l'école primaire et en IUFM. VOLCANS ET SÉISMES. Le risque volcanique aux Antilles. Le volcan Paricutin (Mexique) Longitude : 102° 25 OLatitude : 19° 48 NAltitude : 3170 m À 320 km à l’ouest de la ville de Mexico, se trouve un volcan assez extraordinaire, le Paricutin.

C'est le seul volcan, au monde, pour lequel on a pu assister à la naissance en direct au milieu d'un champs de maïs par un beau jour de 1943. Depuis, le volcan a cessé de fonctionner et mesure environ 400 m de haut. Un volcan apparaît — En août 1942, un paysan, Dionisio Pulido découvre dans son champs de maïs un trou de 5 m de diamètre et profond de . Il ne s’en inquiète guère. . — En janvier et février 1943, des tremblements de terre et des grondements se produisent dans la région. — Le 20 février 1943, dans l’après-midi, le même Dionisio Pulido travaille dans son champ et brusquement entend des bruits assourdissants. Le troisième jour, la taille du Paricutin double et le sixième jour il mesure déjà 120 m de haut.

Le Paricutin restera en éruption jusqu'au 4 mars 1952 ne faisant aucune victime. Situation du Paricutin. Volcan Paricutin. Photos. Naissance d’un volcan C’est un cône de cendre qui a surgi dans un champ de maïs en 1943 et s’est élevé à 336 m en un an. Pour l’anecdote, le champ de maïs appartenait à Monsieur Dionisio Pulido.

Et au moment de la naissance du volcan, ce fermier labourait son champ avec sa femme et son fils. Volcan Paricutin en 1943. Le 20 février 1943, après une série de séismes et un soulèvement du sol de plusieurs mètres, une fissure s’écarta et laissa échapper des vapeurs. Le Paricutin aujourd'hui. Dès le lendemain, le cône de scorie faisait déjà 10 m de haut. Au bout d’une semaine, le cône mesurait 140 m. Coulée de lave du Paricutin en 1943. C’est de juin à août 1943 que l’activité fut la plus intense. En octobre, une deuxième bouche, la Sapichu, s’ouvrit sur le flanc nord-est.

A un an, le Parícutin mesurait 336 m. En 1944, des coulées de lave dévastèrent les villages de Paricutin et de San Juan Parangaricutiro, situés respectivement à 2 et à 5 km du volcan. Le Paricutin aujourd'hui. Paricutin.com. Défis Volcans. Sciences de la vie et de la terre - modéliser la formation d'un cône volcanique. 3. Exploitation du modèle : Pour permettre aux élèves de faire le lien entre le modèle et la réalité, projeter en parallèle une petite vidéo de la formation du cône de semoule (voir ci-contre) et une vidéo de la formation d'un vrai cône volcanique s'avère très efficace.

Ci-dessous un lien pour voir un extrait vidéo de la formation de nouveaux cratères sur le volcan de la Réunion : En schématisant le montage du modèle, on demandera aux élèves d'expliquer ce que représentent en réalité la semoule, le carton, le tube (ou le pot de yaourt), le cône de semoule et l'orifice du carton. Enfin, chacun peut confronter sa représentation initiale avec le modèle proposé. La mise en commun des représentations initiales et des conclusions individuelles permettra alors de dégager le lien entre l'émission de matériaux au cours d'une éruption et la construction du cône volcanique. Mécanismes à l'origine de la montée du magma. Auteur : Eric JOURDAN - Professeur de SVT au Collège C.

N. Ledoux - 39 DOLE 1- Présentation : Une expérience simple à réaliser pour comprendre les mécanismes à l'origine de la montée du magma au niveau d'un volcan, même si la modélisation est assez éloignée de la réalité (différences de température, de matériaux, d'échelle, de durée, etc...) 2- Objectifs pédagogiques : Illustrations des thèmes : Partie D2 : La Terre change en surface : évolution des paysages, effets de l'activité interne du globe Classe concernée : 4ème 3- Organisation du TP : Matériel nécessaire : Protocole : Résultats : Activité élèves : 1- A partir de la modélisation, indiquez quel est le moteur d'une éruption volcanique. 2- Comparez les résultats des deux expériences réalisées. 3- A l'aide de vos connaissances et de vos observations, expliquez les deux types d'éruptions volcaniques obtenues au cours de ces modélisations. Universcience.tv.

Universcience.tv - jeunesse. Pourquoi le ciel est-il bleu ? - Kezako ? Le site de la Fondation La main à la pâte. PALAIS des DECOUVERTES : Musée des sciences de Paris depuis1937. Mission sciences dans le département de l'Eure. Enseigner les sciences à l'école primaire... La culture du haricot.