Metodología de la Investigación sampieri 6ta EDICION. Ejemplo de un enfoque cuantitativo y un enfoque cualitativo de la investigación - Tesis e Investigaciones - Redacción & Marketing. Enfoque Cuantitativo-Positivismo: Enfoque Cuantitativo de la Investigación. Facilitadora: Ing.
Lenni López. Participantes: Aguana, Kelly C.I. 18.229.525. Campos Vilma C.I. 8.479.335 Malaver, Marglis C.I. 16078224. Martínez, Haiza C.I. 7.947.004 Sequea Angélica C.I. 19.629.923 El Tigre, 13 de Mayo del 2013. Al tomar la decisión de introducirnos en el campo de la investigación científica, resulta de suma importancia que el investigador conozca el tipo de enfoque que deberá poner en práctica con la finalidad de dar respuesta a un problema de investigación.
Cuando visualizamos el alcance del enfoque, podemos establecer si existe o no la factibilidad de llevar a cabo el estudio. Para entender la complejidad de los métodos y sus usos, es necesario conocerlos por separado, es por ello, que para efecto de nuestra investigación, realizaremos el abordaje del enfoque cuantitativo. Un método no surge por sí solo, en tal sentido, analizaremos los fundamentos epistemológicos que dan fuerza al enfoque. . · La medición de variables susceptibles a ser cuantificadas. Capitulo3. Que es un marco metodologico. El marco metodológico de la tesis ¿Cómo elaborarlo? El marco metodológico es la explicación de los mecanismos utilizados para el análisis de nuestra problemática de investigación.
Por lo general, se trata del tercer capítulo de la tesis y es el resultado de la aplicación, sistemática y lógica, de los conceptos y fundamentos expuestos en el marco teórico. Es importante comprender que la metodología de la investigación es progresiva, por lo tanto, no es posible realizar el marco metodológico sin las fundamentaciones teóricas que van a justificar el estudio del tema elegido. Si antes de realizar tu tesis redactaste un anteproyecto o proyecto de trabajo de grado, la metodología de tu estudio ya debería estar descrita y justificada. A la hora de redactar el marco metodológico vas a describir cómo hiciste el análisis de tu tema, cuáles métodos, técnicas o procedimientos aplicaste. Debes dar una visión clara de lo qué hiciste, por qué y cómo. METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA LA DOCENCIA Y APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: UNA EXPERIENCIA.
EL RENDIMIENTO ACADÉMICO: CONCEPTO, INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO Rubén Edel Navarro. Tendencias emergentes en educacin con TIC. Ponencia. burbano d. alvarez s. pedagogia emergente como elemento en el mejoramiento de la paractica pedagogica universitaria. 96941 390331 1 PB. Metodología de la Investigación: Planteamiento del Problema. Métodos de enseñanza innovadores. Dominio de las Ciencias. Fonseca Pérez, J., Mestre Gómez, U., Bermúdez Laguna, F., Valdés Tamayo, P., & Barba Téllez, M. (2011).
Un modelo pedagógico para la formación permanente del porfesorado universitario. Didáctica y Educación, 1(1), 1-24. García Retana, J. (2011). Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", 11(3), 1-24. Imbernón, F. (2001). Lave, J., & Wenger, E. (1991). Metodologias didacticas E A competencias FORTEA. 10 37 1 PB. Repositorio de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica: Causas del bajo rendimiento académico en los alumnos y alumnas que repiten el séptimo año, en un colegio publico, diurno, del circuito 02 de Alajuela. Un estudio de casos múltiples. T ULVR 1053. Dialnet DisenoDeActividadesMedianteLaMetodologiaABPParaLaE 4517542. 287062 396469 1 PB. 110 2013. Planificacción - Metodologías de Aula.
Cómo aplicar el aprendizaje basado en proyectos en diez pasos -aulaPlaneta. El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real.
Los alumnos se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje y desarrollan su autonomía y responsabilidad, ya que son ellos los encargados de planificar, estructurar el trabajo y elaborar el producto para resolver la cuestión planteada. La labor del docente es guiarlos y apoyarlos a lo largo del proceso. Te mostramos cómo aplicar en diez pasos el aprendizaje basado en proyectos mediante un sencillo video tutorial.
Aprendizaje basado en problemas: El Método ABP - Educrea. Escrito por: Maria Dolors Bernabeu y Maria Cònsul “El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método1 de enseñanza-aprendizaje2 centrado en el estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real. Su finalidad es formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a los problemas de la misma manera en que lo hará durante su actividad profesional, es decir, valorando e integrando el saber que los conducirá a la adquisición de competencias profesionales.” ¿Qué es el ABP? Metodologia, Metodo, Didactica Y Pedagogia.