[Livret enfants] Gardiens et gardiennes du numérique tous en mission ! livret enfants gardiens et gardiennes du numerique a4 web. 10 scénarios pédagogiques avec l’IA – Ralentir travaux : le blog. Voici, pour les enseignants, 10 scénarios pédagogiques à mettre en œuvre tout en s’aidant de l’intelligence artificielle, permettant de créer un contenu varié et interactif. Ces scénarios promeuvent une approche constructiviste et favorisent la différenciation.
Voilà ce que propose cette nouvelle formation dans laquelle les participants peuvent choisir voire composer, un peu comme dans un buffet, le plat de leur choix. Ces scénarios sont classés par ordre de difficulté et se présentent sous la forme de challenges à relever. À chaque fois, un bonus permet d’aller un peu plus loin pour ceux qui le désirent, en suggérant une difficulté ou une étape supplémentaires. Tout est expliqué et détaillé sur ce document qui fait office de menu et si certains scénarios vous paraissent difficiles à réaliser, une aide est proposée pour vous mettre le pied à l’étrier : Sharing is Caring: Mes écrans et les autres Cycle 4 / Lycée. Sélection de ressources sur l’esprit critique | Documentation. Aller au contenu principal Sélection de ressources sur l’esprit critique Une sélection de ressources sur l’esprit critique pour accompagner votre réflexion dans le cadre des journées départementales.
Pour faire le point sur cette notion Un dossier intitulé "Former l'esprit critique des élèves" consultable sur EDUSCOL . Propose une approche globale de la notion d'esprit critique en plusieurs points : Comment définir l'esprit critique ? Pour aller plus loin Bronner, Gérald, (2013). Pour les élèves Bronner, Gérald, Krassinsky. Quelques outils à mobiliser en séance pédagogiques Chaînes Hygiène mentale, Les deux vitesses de la pensée et le bullshitomètre, Hygiène mentale, la désinformation (pourquoi autant de trucs faux sur internet), Sites décodage Sélection de vidéos pour travailler la cécité attentionnelle : Copyright © 2021 - Rectorat de l'académie de Toulouse Mentions légales Accessibilité : non conforme.
NUM 17 11 12. #PourToi : Un jeu d’algorithmes | HabiloMédias. #PourToi est un jeu de cartes d’association qui aide les jeunes de 13 à 18 ans à comprendre le rôle des algorithmes dans leur vie en ligne et hors ligne, ainsi que la valeur de leurs renseignements personnels pour les entreprises qui utilisent ces algorithmes. Le jeu est conçu pour être présenté en classe ou dans des espaces communautaires comme les clubs de devoirs ou de codage. Le jeu #PourToi comporte trois phases, chacune d’elles présentant un mode de fonctionnement différent des algorithmes de recommandation : Cartes de jeu Imprimez ou placez une commande pour au moins une ensemble de cartes de jeu #PourToi. Cartes de jeu (PDF) (version imprimable) Si vous voulez de jetons de pointage pour la version imprimée, vous pouvez les trouver ici.
Règles d’une partie rapide (PDF) Démonstration du jeu #PourToi : Démonstration du jeu (version salle de classe) #PourToi : Démonstration du jeu (version atelier) Jouer en ligne Guide de discussion Leçon. Le rôle des abeilles dans la biodiversité - 1jour1actu.com. Les reporters du monde - 1jour1actu.com. Editeur : MILAN PRESSE Siege social : 1 Rond-point du Général Eisenhower – 31101 Toulouse Cedex 9 N° de téléphone : 05 61 76 64 64 Capital social : 4.000.000 euros RCS Toulouse : 342 069 143 N° TVA intracommunautaire : FR 15 342 069 143 Président et Directeur de la Publication : Bayard, représentée par Pascal Ruffenach, Président du Directoire Coordonnées de l'hébergeur du site : Bayard 18 rue Barbès 92128 Montrouge Cedex Tél : + 33 (0)1 74 31 60 60 CPPAP Numéros de CPPAP de 1jour1actu.com (à date) : 1jour1actu.com : 0624 Y 91410 Les présentes Conditions Générales d'Utilisation déterminent les règles d’accès à l’application « 1 jour 1 actu, les reporters du monde », ci-après désignée « l’Application ».
En utilisant cette Application, vous reconnaissez, en votre qualité d’utilisateur, en connaître les termes, les accepter sans réserve et vous y conformer. L’utilisation de l’Application est exclusivement pédagogique, à l’exclusion de toute fin commerciale. 3.1 Rédac’ Chef 3.2 Espace « Reporter » !
Nuage. Mise en ligne du témoignage de Ginette Kolinka, survivante de la Shoah. Radio. Professeur documentaliste_Mise en oeuvre de l'EMI_EDUSCOL. Les experts des académies participant aux TraAM ont envisagé la façon dont le professeur documentaliste, « maître d’œuvre de l’EMI, contribue à l’acquisition d’une culture et d’une maîtrise de l’information des élèves » pour comprendre, notamment, la société du numérique. Leur réflexion s’appuie sur une série d’entretiens auprès des différents acteurs des établissements, relevant les représentations et les freins à la mise en œuvre de l’EMI en EPLE. Les pistes et les réflexions proposées dans ce document tentent d’apporter des éléments de réponses aux questionnements relevés dans leur enquête : Comment mobiliser les espaces documentaires pour favoriser l’apprentissage des compétences info-documentaires ?
Quels leviers pour impulser un travail collectif/ de l’équipe pédagogique sur des thématiques, enseignements et dispositifs indissociables à la société du numérique ? Comment essaimer l’apprentissage des compétences pour l’ensemble des usagers ? EducoNetImpact. Créez un vrai livre en classe ! Une aventure pédagogique fédératrice, clés-en-main et gratuite ! Envie d’enthousisamer vos élèves autour de la production d’écrit, du langage oral, des arts plastiques, mais aussi du numérique et du vivre ensemble ? Avec Mon livre Calamagui, vos élèves créent un vrai livre ! Et avec un livre collectif imprimé à la clé, ils sont très motivés, travaillent main dans la main et deviennent acteurs de leurs apprentissages.Ce livre-souvenir fera la fierté des enfants, de leurs parents (et de leur professeur ;-) ! Suivez le guide : c’est clés-en-main et gratuit pour les enseignants. Je lis les livres de classe Comment ça marche ?
Et si elles le souhaitent, les familles peuvent commander leurs exemplaires personnels sur notre site internet. Un accompagnement clés-en-main et gratuit ! Pour vous aider dans cette aventure créative, voici le programme : Je crée mon compte Concours Calamagui Chaque année depuis 5 ans, Mon livre Calamagui organise un grand jeu-concours pour faire gagner : Je veux participer. Activités pédagogiques autour de la chaine du livre.
Nous vous proposons de faire découvrir à vos élèves la chaine du livre. Comment est créé un livre ? Comment est-il fabriqué ? Quels sont les différents métiers de la chaine du livre ? Calamagui vous met à disposition une activité pédagogique clés en main pour le découvrir de manière ludique au cycle 3 ! Téléchargez une fresque à reconstituer, un poster et un quizz dans l’espace « Ressources » de votre espace personnel. Quelques informations à retenir… Les 3 étapes de la chaine du livre 1.
Les métiers de la chaine du livre Editeur / éditrice :L’éditeur a un rôle de chef d’orchestre. Etape 1 - La création Auteur / autrice :L’auteur est le premier maillon de la chaine du livre. Correcteur / correctrice : Le correcteur relit et corrige les textes écrits par l’auteur.Il vérifie la syntaxe, l’orthographe et la cohérence des phrases. Illustrateur / illustratrice :L’illustrateur est l’artiste qui dessine les personnages et les décors du livre.
Etape 2 - La fabrication Etape 3 - La diffusion. Les vidéos thématiques. Ecrire des objectifs pédagogiques / andragogiques : un outil facilitant. La nouvelle version de cet outil, avec la possibilité de copier, enregistrer, exporter vos objectifs, est ici Ecrire des objectifs pédagogiques / andragogiques L’objectif pédagogique / andragogique est la formulation explicite de ce que l’enseignant-formateur cherche à faire atteindre à ses apprenants pendant l’action de formation. Cet objectif s’exprime sous la forme d’un comportement observable que l’élève pourra accomplir et qui pourra être évalué. La formulation opérationnelle de l’objectif permet au formateur de répondre à la question : l’objectif prévu est-il atteint à la fin de la formation ?
Avec cet article, mon but n’est pas de vous expliquer comment écrire vos objectifs, si vous faites de la formation, vous devez gérer, mais d’en faciliter l’écriture avec une structure commune, reprenant les codes essentiels : Utiliser un verbe d’action à l’infinitif. A la fin être capable ayant pour sujet avec l’aide en et Reprenons chacun des éléments : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Dans "FORMATION" Créer des interviews audio de monstres avec Padlet – Lettres et TICE.
Par groupe de 2 ou 3, les élèves tirent au sort un monstre parmi une sélection de (20 ) monstres proposés par les enseignantes (lettres/documentation). Préétablir cette liste permet de cibler les monstres pour lesquels il y aura suffisamment d’informations dans les documents présents au CDI et de permettre aux élèves de travailler sur Esidoc. En groupe, les élèves prélèvent des informations sur le monstre à l’aide de la fiche ci-dessous . Il s’agit de travailler notamment la description physique pour que l’interview présente le monstre.
Choisir également une image du monstre et la déposer sur le Padlet. A l’aide de ces informations, les élèves rédigent en groupe une interview (élaborer questions du ou des journalistes et les réponses du monstre). Dépôt d’une image du monstre sur le Padlet et enregistrements par groupe à l’aide d’un Padlet. Pour le dépôt de l’image et l’enregistrement, les élèves suivent les instructions indiquées sur le Padlet: Le 7/15 | Tour de toile #36 : zoom sur la lutte contre le harcèlement | Documentation. Aller au contenu principal Le 7/15 | Tour de toile #36 : zoom sur la lutte contre le harcèlement Voici le bulletin de veille du 04 octobre 2023. Au menu des ressources en EMI et un grand focus sur la lutte contre le harcèlement scolaire dans les établissements et au CDI en particulier. Proposé par la IAN en documentation, ce bulletin est un partage de ressources, lectures et outils pour vous accompagner dans l'exercice du métier.
Pour plus de veille, suivez également le compte Twitter @Doc_Tlse et @_AnneDelannoy Ressources pour l'EMI Image C quoi l'info Ce nouveau rendez-vous d’actualité quotidien pour les 12-18 ans, est diffusé du lundi au vendredi depuis le 18 septembre sur YouTube, Snapchat, TikTok, franceinfo.fr et franceinfo canal 27. Découvrir et regarder le JT Info ou intox Le jeu de cartes « Info ou Intox » est une adaptation du jeu de carte la bataille. Présentation du jeu et téléchargement des cartes Concours TropMytho Focus : lutter contre le harcèlement scolaire Les essentiels Vidéos. Anne Cordier : Repenser l’éducation à l’information ? 1dLe numérique au service des apprentissages21 sites canulars pour travailler l’esprit critique. Partagez cet article Sélection de sites canulars permettant un travail avec les élèves dans le cadre de l’Education aux Médias et à l’Information.
La vie du Dauphin Du vrai et du faux ! À toi de décrypter l’information… Voir : La poudre verte Descriptif présent sur le site, avec les fautes d’orthographe en prime ! Voir : La vidange du lac d’Annecy La première vidange du deuxième lac de France en plus de soixante ans, l’opération s’est déroulée sans anicroches en février et mars Voir : Saint Pixel Toute la vie du moine enlumineur Saint-Pixel. Voir : La désencyclopédie La source en pleine évolution d’informations utiles et fiables, entièrement écrite par des singes savants. Voir : Le Saint Empire d’Alnéae État indépendant et souverain, formant des monarchies constitutionnelles héréditaires dans la Maison de Juergs-Waltha. Voir : Ludiversité #1 : Replays et ressources - Team Ludens - Mettre les élèves aux manettes ! Jeu le numerique ecocitoyen(1) Académie d'Orléans-Tours | Portail pédagogique académique : Pédagogie. L'équipe des formateurs professeurs documentalistes de l'Académie proposent de nombreuses formations disciplinaires et transversales depuis la rentrée 2020.
N'hésitez pas à parcourir l'offre de formation, elles peuvent être en présentiel comme en distanciel (webinaires). De plus les journées de développement professionnel (2 webinaires et 3 journées dans l'année) sont aussi l'occasion de rencontrer vos collègues des départements autour d'une thème commun. Ces journée sont conçues avec des temps de formation commune proposées par les formateurs de l'Académie. Modalités d’inscription 2022-2023 : A l’aide de votre identifiant et de votre mot de passe, accédez à l’application GAIA, à partir du portail du PIA : ou bien de votre compte ARENA : Vous choisissez ensuite "inscription individuelle" et suivez la procédure de recherche des formations.
RB, mars 2023. Wikeys. Inventer un livre à partir d’un tableau. Pourquoi et comment faire réaliser un escape game à ses élèves en 6ème sur l’EMI ? – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon. Constat : il est aujourd’hui nécessaire de mener une éducation aux médias et à l’information vivante, qui permette à l’élève d’être acteur de son apprentissage. Les “escape game” sont à la mode. Ils proposent de remplir une mission à partir d’une réflexion partagée. La plupart du temps, les élèves en ont entendu parler sans avoir encore réellement testé le concept car ils sont en général proposés à partir de 12 ans. Il semblait donc intéressant d’utiliser la culture des élèves et leur appétence pour les jeux, afin de les sensibiliser aux enjeux de l’information Cela demande à l’enseignant de réfléchir à la fois aux objectifs pédagogiques mais aussi de travailler la scénarisation du projet. Objectifs : Comprendre une notion d’EMICréer en groupe un jeu qui permette de valider une connaissance Voici le mur de préparation de la séance : idées et organisation.
Déroulement :Notre but principal a été de rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages à partir d’un challenge qui les motive. Le kit CyberEnJeux. Le kit CyberEnJeux, est un outil de sensibilisation et d’aide à la formation des élèves à la cybersécurité par la création de jeux, élaboré par le Laboratoire d’innovation publique de l’ANSSI et le ministère chargé de l’éducation nationale avec le soutien de la communauté OpenSeriousGame. Composé de 4 livrets d’accompagnement qui peuvent être utilisés de manière autonomes, le kit CyberEnJeux permet d’organiser une session de conception de jeux portant notamment sur la cybersécurité.
Le kit a vocation à aider les enseignants à construire pas à pas une séquence pédagogique sur la cybersécurité et à développer des compétences dans l’usage de la ludo-pédagogie. Le kit est disponible en téléchargement sous format pdf, sous licence Etalab 2.0 : Vous pouvez revoir le webinaire de présentation du nouveau cyberEnJeux et la démarche de hackathon que l’ANSSI et le MENJ lancent à la rentrée 2023-2024. Le coin des enseignants - School of Social Networks. Many social media platforms have age restrictions in place which – in theory – prevent access to children under 13 to 16 years old, depending also on national law. Yet, studies show that many children have access to, and are engaged with, multiple social networks at a much younger age without any parental control, sometimes as early as age 7 or 8.
Meanwhile, online safety and media literacy courses are primarily addressed at secondary school level, with a clear lack of teacher expertise and resources for the younger age ranges. The School of Social Networks aims to empower children and young people from an early age onwards. Together with their peers, parents and teachers, pupils will start building the appropriate knowledge, skills and attitudes to become active, critical and creative online thinkers and doers. Dessin de presse : comment l’aborder avec les élèves ? - Infos | e-INSPÉ. Les désordres de l’information : comment les aborder avec les élèves ? - Infos | e-INSPÉ. YouTube, une plateforme qui nous connaît bien - CLEMI. Un jeu de cartes pour rester net sur Internet ! Bienvenueles6e kitateliers 2023. Accueil des classes, jeux et activités. Mission bibliothèque. FR - Digital-Travellers • Activité (déconnectée) – Bataille numérique : Info ou Intox ?
Jeu de Cartes à jouer Bataille Numérique1. Mon journal de bord – Le boulot pédago de Ségo. Littératie numérique 101 | mediasmarts-9. Kits outils numériques et pédagogiques. Une production originale: le dépliant - Odyssée : Histoire Géographie EMC - Pédagogie - Académie de Poitiers. Un "Qui-est-ce?" sur les personnages historiques pour réviser les repères au DNB - Odyssée : Histoire Géographie EMC - Pédagogie - Académie de Poitiers. Orientations pour l ducation aux m dias et l information emi cycles 2 et 3 327 (1) L'écrit et son support | BnF Essentiels. Coquillages & Poincaré. Atelier Vocabulaire DICTIONNAIRE par 12 CHARIVARI. 1dLe numérique au service des apprentissages21 sites canulars pour travailler l’esprit critique. Eduscol.education. Les reporters du monde - 1jour1actu.com.
Lettres - Les empereurs à la Une. Le coffre mystère du CDI s’invite dans les classes ! – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon. Des mots dans la voix : faire de la lecture à voix haute un espace interdegré cycle 3 | Page Lettres de l'académie de Grenoble. Création d’un jeu de l’oie mythologique – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon. Emi-guide-pratique-2020. Édubase. Timeline media. Mon smartphone, est il bien smart pour la planète. Et si les mathématiciennes avaient eu un profil Instagram ? L’image sur les réseaux sociaux | emi.enssib.fr.