Eduquer sans punitions ni récompenses. Éducation sans punition ni récompense - Thérapeute à Leguevin. SANS FESSER COMMENT FAIRE. Ce laisser tout faire sera très préjudiciable à l'enfant qui développera un sentiment de toute puissance. Cela le rendra insupportable et très malheureux en société, incapable de supporter la moindre frustration et soumis alors à des colères insurmontables. Il est indispensable, pour éviter ce dysfonctionnement relationnel, qu'une prévention en soit établie lors d'une préparation à la parentalité, afin que les problèmes des parents aient pu être évoqués et si possible en voie d'amélioration avant l'arrivée de l'enfant.
Ce laxisme est souvent le fait d'un parent démissionnaire parce que tiraillé entre plusieurs systèmes culturels dont il n'arrive pas à coordonner les règles. Ne sachant plus pour lui-même à quelles règles se référer, il est incapable d'en établir pour son enfant. Mais on entend souvent utiliser ce terme de laxisme pour des parents que l'on trouve "trop gentils" parce qu'ils osent abandonner la fessée. Ce qui exaspère le plus les parents des petits enfants La colère. Montessori, Freinet, Steiner-Waldorf : des méthodes qui ont fait leurs preuves - Le monde bouge.
Les pédagogies Montessori, Freinet et Steiner-Waldorf sont répandues dans le monde entier. Des méthodes alternatives qui abordent l'enfant avec bienveillance. La pédagogie Montessori Mise au point par Maria Montessori (1870-1952), première femme médecin d’Italie, cette méthode est la première à considérer l’enfant en tant qu’individu – « chaque enfant est unique » – et repose essentiellement sur l’éducation sensorielle. Particulièrement intéressante appliquée à la petite enfance, elle n’en concerne pas moins des enfants de tous âges : on compte aujourd’hui 22 000 écoles Montessori dans le monde (de la maternelle au lycée), dont quelque soixante-dix en France (soit environ 3 000 élèves), où cette pédagogie connaît un spectaculaire regain d’intérêt (une douzaine de nouvelles écoles créées ces derniers mois). La pédagogie Steiner-Waldorf La pédagogie Freinet Yourte et méditation « Quelle planète laisserons-nous à nos enfants, et quels enfants à notre planète ?
Bon élève grâce au vélo. Le jeu éducatif de géographie en flash : Géographix ! IMS - enseignant. Pour en savoir plus... Vous trouverez dans cette section 5 catégories d’outils : Outils pour introduire les IM en classe Outils pour planifier des interventions Outils pour mieux tenir compte de certaines formes d’intelligence Outils pour tenir compte de l’intelligence émotionnelle des élèves Outils pour aider les élèves à se donner une méthode de travail efficace Pour en savoir plus: Pourquoi et comment introduire les IM en classe Outils pour planifier des interventions La fiche de planification d'interventions pédagogiques IM, offerte en deux formats, présente quelques points de repère en lien avec les Intelligences multiples : Dans la section Élève, on retrouve un outil similaire pour aider les jeunes à planifier leur étude ou leurs travaux.
Pour en savoir plus: Utilisation des fiches de planification Outils pour mieux tenir compted'une certaine forme d'intelligence Exemples de cartes d'organisation d'idées Pour en savoir plus: Pourquoi utiliser des cartes d'organisation d'idées. Social Learning, Personal Branding et innovations pédagogiques. Espace francophone éducation. Portail:Apprendre. Casse-Noisettes. Retour à la page d'accueil La plupart des parties ont été actualisés en mai 2011, à savoir : jeux coopératifs jeux d'enfants jeux surdimensionnés La partie "jeux familiaux" est en cours de transformation et c'est donc encore la sélection de novembre 2010 qui est consultable. Nous résistons sérieusement à vous envoyer une édition papier du catalogue (en noir et blanc !) Si vous êtes dans l'impossibilité de le consulter sur internet, le coût de l'envoi est donc de 14 euros que nous vous rembourserons volontiers sous forme de bon d'achat sur un achat de minimum 140 euros.
Merci de votre compréhension ! Le catalogue représente 4 mois de tests et 3 semaines d'écriture. Notre site internet complète toujours le catalogue puisqu'il propose les dernières nouveautés que nous avons testées, ainsi que des photos en couleur (le catalogue papier est en noir et blanc). Jeu coopératif. Un article de Ékopédia, l'encyclopédie pratique. Le jeu coopératif permet aux adeptes de développer l'esprit d'entraide. Le monde serait violent... Faut-il que les jeux reproduisent cette violence ? Les jeux coopératifs proposent de ne pas dresser les joueurs les uns contre les autres en ne valorisant que le plus fort, le plus performant, le plus chanceux, mais de se fonder le plaisir de jouer sur la solidarité et l'esprit d'équipe.
Définition Un jeu de société coopératif a toujours les 3 caractéristiques suivantes: Les joueurs gagnent ou perdent tous ensemble. Principe Chaque participant peut donner sa pleine mesure et réaliser l'importance d'aider et de se faire aider pour augmenter les chances de gagner la partie. Il ne s'agit plus de gagner sur l'adversaire, mais de faire équipe et cause commune pour gagner ensemble. Objectifs S'amuser, développer son imaginaire et surtout permettre à l'enfant de comprendre la notion d'interdépendance et de relations des uns aux autres.
Liste de jeux. Croire en son efficacité – Un élément fondamental pour réussir. Ces constats qu’on pourrait juger excessifs et surtout très handicapants nous renvoient pourtant à des croyances profondes qui constituent le socle de ce qu’on appelle le sentiment d’auto efficacité. C’est Albert Bandura, psychologue canadien qui a démontré notamment avec son ouvrage « Auto-efficacité, le sentiment d’efficacité personnelle » à quel point nos croyances nous permettent ou à l’inverse nous empêchent de réussir de que l’on entreprend.
Et c’est pour beaucoup à l’école que nos enfants vont pouvoir développer un sentiment d’auto-efficacité positif ou ……. Négatif. Où l’on assiste à un processus simple mais extrêmement puissant : • J’ai eu une très bonne note en math C’est donc que je suis fort en math Lorsque je vais aborder le prochain contrôle de math, je crois que je vais le réussir De toutes façons, je sais que je peux y arriver puisque la dernière fois j’ai eu une très bonne note ! De toutes façons, je suis nul en math Je crois que je n’y arriverai jamais.
Apprendre à apprendre. Diversifier, un site sur la diversification en pédagogie, François Muller. Educavox.