Outils informatiques pour la protection de la vie privée. En 2006, des chercheurs travaillant sur le moteur de recherche d’AOL publièrent (à fins d’expérimentation) trois mois d’historique de requêtes, en remplaçant les identifiants des utilisateurs par des numéros pour protéger leurs clients. Cette « anonymisation » insuffisante permit néanmoins d’identifier assez facilement un grand nombre de personnes, en exposant explicitement leurs centres d’intérêt, parfois très sensibles, par le biais de leurs recherches sur le web. Le public se rendit compte à cette occasion, de manière assez soudaine et désagréable, de la quantité d’information qu’il confiait à certains acteurs d’Internet et du risque que cela pouvait représenter pour la vie privée. Même en Europe, où les législations héritières de la loi « Informatique et Libertés » avaient instauré une certaine culture de la protection des données personnelles, Internet tel qu’il avait évolué représentait un nouvel espace de risques pour la vie privée. © Dessin : Paul Gendrot.
Propos de la sécurité informatique. L’identité et la présence numérique. L’identité numérique est devenue, avec l’accélération de l’utilisation des réseaux sociaux par nos élèves et la prolifération des données personnelles sur le Web un thème de formation essentiel en information - documentation pour les aider à contrôler leur e-réputation, maîtriser leur image publique et gérer, anticiper même, les traces laissées sur le net.
Plusieurs ressources proposent des pistes pédagogiques ou des dossiers plus généraux sur lesquels fonder la formation à l’identité numérique avec les élèves. Ces derniers mois la réflexion professionnelle s’est ouverte à la question de la présence numérique. Deux pistes d’évolution de l’enseignement autour de l’identité numérique se dessinent actuellement : Une première fait la promotion de la notion de "présence numérique" qui met en avant une posture moins défensive, moins marchande ("soigner son identité numérique personnelle") et plus éclairée de la gestion des traces laissées sur internet.
Quelle est notre identité sur le web ? Passeport pour Internet : Quelle est ton identité numérique ? Mathilde Bernos, enseignante-documentaliste dans un collège de l’Académie de Nice et auteur du blog Le bateau livre a conçu le Passeport pour Internet : Quelle est ton identité numérique ? Qui propose ainsi une première approche de l’identité numérique au collège (cf. quelques extraits de ce passeport ci-dessous). Cet article explicite le dispositif pédagogique mis en place en classe sur la thématique de l‘identité numérique. Qu’est-ce que l’identité numérique et comment agir ? Il s’agit d’un carnet à feuillets (tel un passeport) dans lequel l’élève doit consigner des renseignements, réponses à des questions, connaissances et compétences à acquérir en matière d’identité numérique.
L’objectif Passeport pour Internet : Quelle est ton identité numérique ? Est de faire réfléchir le collégien sur cette thématique à travers différents points : qu’est-ce que l’identité et l’identité numérique ? Visas identité numérique Mes droits : Mes devoirs Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : France. Accueil | Internet responsable. Journée mondiale du livre et du droit d’auteur, 23 avril 2018 À l’occasion de cette journée, (re)découvrez cinq animations des Fondamentaux pour apprendre de façon ludique les notions fondamentales de l’école élémentaire autour de la « Musique, création et droit d’auteur ».
C’est aussi l’occasion de faire le point sur les droits d’un auteur, d’un artiste-interprète, sur son œuvre, la diffusion d’une création. Car même les élèves et les enseignants disposent du droit d’auteur ! Cas concrets, témoignages, conseils, ressources de référence. Le big data et les traces involontaires Chacun d’entre nous est concerné par sa présence sur internet. SOYEZ NET SUR LE NET | ACCUEIL. Génération Numérique, une opération Calysto » Mieux vivre l'ère numérique.
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