Mi pasatiempo. Aprendizaje para móviles. Aprendizaje en cualquier momento y lugar Gracias a los dispositivos móviles, ya no es necesario estar en un lugar determinado o en un momento preciso para aprender; el tener conexión y acceso a diferentes aplicaciones, funciones o servicios hace posible que se pueda aprender en la casa, en trenes, en hoteles o en el parque; por lo que el proceso de aprendizaje se personaliza y adapta a las necesidades y disponibilidades de cada estudiante.
Hoy es posible comunicarse de manera casi instantánea haciendo que, por ejemplo, un estudiante reciba realimentación de su profesor cuando efectúa una consulta, o teniendo información básica sobre un determinado tema que se está buscando, a la vez que pueden realizar comentarios a los aportes de sus pares. Desarrollo de capacidades Desarrollo de contenidos curriculares Las tecnologías multimedia e inalámbricas, así como los dispositivos móviles son eficientes herramientas que proporcionan al estudiante información de interés de acuerdo a sus necesidades.
CanalTIC: Aprendizaje ubicuo. Reflexión sobre la implementación de las TIC como estrategias y medios para el proceso de enseñanza aprendizaje - Alfabetización Digital. Introducción La realidad actual, denominada era del conocimiento lleva marcada en sí el fenómeno de grandes innovaciones tecnológicas y organizacionales en gran parte de los ejes sociales, económicos y culturales (Castro, 2003).
Las TIC se han incorporado gradualmente a la educación, generando métodos innovadores de enseñanza que se adapten a los nuevos modelos pedagógicos, dejando de lado los tradicionales métodos de enseñanza fundamentados en la transmisión de conocimiento, profesor, clase y estudiante. Es importante señalar que las TIC en los procesos de enseñanza están relacionadas con todas las actividades de apoyo que pueden servir y utilizarse para el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes con la guía de los docentes. Mediante esta reflexión se expondrán las relaciones de los modelos pedagógicos y como pueden relacionarse con las estrategias y medios para la enseñanza de la tecnología. El modelo pedagógico y su relación con las TIC Figura 2: Métodos de aprendizaje.
GAMIFICACIÓN: qué es, usos y ventajas - GESTIONET. "¿Qué hacen los grandes maestros? Las técnicas que separan a los sobresalientes del promedio. Resumen de Enseña como un campeón, del autor Doug Lemov." Módulo 3: Participación activa del alumno en su aprendizaje Tema 3 - Sentido pedagógico. 8 Consejos eficaces para fomentar la Creatividad en los niños. La creatividad es natural al ser humano, todos los niños y niñas nacen con una gran capacidad para usar su imaginación y crear.
Sin embargo con el paso de los años ocurre que se va perdiendo y en algunos casos desaparece por completo. Desaparece porque cometemos algunos errores en nuestro modo de educar que poco a poco minan la creatividad en los niños y contribuyen a que esta desaparezca. Qué es la creatividad infantil Definición de creatividad: Es la habilidad de crear algo, de valerse de la imaginación para hacer algo diferente. Gracias a la creatividad hemos conseguido desarrollarnos como personas y como especie. La habilidad para crear implica crear formas de pensar, de actuar, crear soluciones a los problemas, nuevas formas de hacer las cosas, de relacionarnos, etc.
Qué es y cómo potenciarlo. ¿Qué es el pensamiento crítico?
Es una forma de razonar y cuestionarse las cosas que nos ayuda a tomar mejores decisiones. Aquí te explicamos qué es el pensamiento crítico y cómo lo potenciamos. Descubre también cómo ayudar a los niños a potenciar su pensamiento crítico en el contexto educativo. Pensamiento crítico ¿Qué es el pensamiento crítico? Pensar de forma crítica requiere usar la habilidad de razonar. Las personas que hacen uso del pensamiento crítico se cuestionan las ideas, en lugar de asumirlas y aceptarlas tal y como nos llegan. Características de una persona con pensamiento crítico. Entiende las conexiones entre ideasDetermina la importancia de los argumentos e ideasReconoce, construye y evalúa los argumentosIdentifica inconsistencias y errores en el razonamientoAborda los problemas de forma consistente y sistemáticaReflexiona acerca de la justificación de sus propias creencias, pensamientos y valores. ¿Cómo potenciar el pensamiento crítico? 1. 2. ¿Qué quieres conseguir?
3. 4. Abriendo camino… aprendizaje ubicuo. Abriendo camino… aprendizaje ubicuo 2 de julio de 2015 Leida Torres Alcalá.
IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. La tecnología ubicua hoy en día nos permite aprender desde donde estemos; de igual manera, contar con los componentes de nuestro entorno social, apoyándonos en la tecnología móvil. Para hacer un referencial en cuanto a la incorporación de las TIC a la educación desde el aprendizaje ubicuo, Fidalgo Ángel (2013), nos expresa que es un aprendizaje que se produce en cualquier lugar y momento. El aprendizaje ubicuo es algo característico del ser humano, aprende en todo lugar y en todo momento (lo que incluye en cualquier momento y lugar) evoluciona y se adapta gracias al aprendizaje. En este sentido, podemos citar a Vygotsky desde su teoría del aprendizaje que se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo; y, por lo tanto, en el medio que se desarrolla. Las personas utilizan y llevan a todas partes. Aprendizaje colaborativo.