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APRENDIZAJE COLABORATIVO

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10 Rasgos del Aprendizaje 2.0. Lo puedes leer en aprox. 3:25 minutos Al igual que hice en su día al comenzar aquí una conversación sobre los rasgos del liderazgo 2.0, me propongo ahora iniciar otro debate a partir de una nueva lista [tentativa] de rasgos diferenciales de lo que podríamos llamar aprendizaje 2.0.

10 Rasgos del Aprendizaje 2.0

Por aclarar el concepto, entiendo por aprendizaje 2.0 el que es posible a la luz de la popularización de la web 2.0 y lo que ello conlleva en cuanto a: Surgimiento y disponibilidad de gran variedad de herramientas nuevas que facilitan la creación y el intercambio de contenidosLa aparición de conversaciones alrededor de dichos contenidosLas nuevas formas de relación interpersonal derivadas de estas conversacionesLos valores generados a partir de estas nuevas maneras de comunicarse y relacionarse. Herramientas digitales de trabajo colaborativo para comunidades de práctica - IVAP 2012. El Aprendizaje intercolaborativo es útil, con las TIC! Estrofas. Una propuesta de aprendizaje cooperativo. El trabajo colaborativo. Trabajo-colaborativo-4-thumb.

Características del trabajo colaborativo. Aprendizaje colaborativo 1. Docentes Innovadores LAS REDES SOCIALES, LA WEB 2.0 Y EL TRABAJO COLABORATIVO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Esta experiencia ha sido vista por 3150 docentes Actualmente en nuestra institución se ve un bajo rendimiento académico en la mayoría de las áreas del conocimiento; este problema afecta no solo la calidad académica de los estudiantes sino la imagen institucional.

Docentes Innovadores LAS REDES SOCIALES, LA WEB 2.0 Y EL TRABAJO COLABORATIVO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

La falta de interés por parte de los estudiantes y a veces falta de motivación hace que cada día sean pocos los estudiantes destacados del colegio. Además la cultura y sociedad actual han permitido que los jóvenes se preocupen más por otras cosas y muy poco por el estudio y la educación. En estas épocas los estudiantes hablan de chat, facebook, e-mail, youtube y algunas otras tecnologías de la información y la comunicación; herramientas que solo son utilizadas para el ocio y la diversión y en algunos pocos casos para la educación y formación personal. La mala utilización de las TIC por parte de estudiantes y maestros ha permitido que estas se conviertan en un problema social y cultural dentro del campo educativo.

Contexto Cierre. El trabajo cooperativo, su diseño y su evaluación. ¿Nos pensamos en común? Características del aprendizaje colaborativo. Dillenbourg (1999b:7) señala que el adjetivo “colaborativo” hace referencia a cuatro aspectos del aprendizaje: La situación, la cual puede ser caracterizada como más o menos colaborativa (por ejemplo, es más probable que exista colaboración entre personas del mismo estatus que entre un jefe y su empleado, entre un docente y un estudiante).Las interacciones que tienen lugar entre los miembros, las cuales pueden ser más o menos colaborativas (por ejemplo, la negociación presenta rasgos más colaborativos que dar instrucciones).Los mecanismos de aprendizaje, algunos intrínsecamente más colaborativos que otros.Los efectos del aprendizaje colaborativo, no porque este elemento se use para definir la colaboración en sí misma, sino porque los divergentes puntos de vista en relación a cómo medir los efectos del aprendizaje colaborativo participan en la casi inexistente terminología en este campo.

Características del aprendizaje colaborativo

En esta línea, llama la atención sobre la potencialidad del entorno virtual. El trabajo colaborativo y la inclusión social. Amelia Berenice Barragán de Anda Patricia de Aguinaga Vázquez Claudia Ávila González Universidad de Guadalajara En este artículo se incluyen algunas reflexiones sobre el trabajo colaborativo y el impacto que éste tiene en el proceso de aprendizaje, no sólo en cuanto a la aprehensión de contenidos teórico-académicos, sino también a la adquisición de habilidades digitales, reconocimiento de actitudes, desarrollo de destrezas y aptitudes útiles para ser buen estudiante y para mejorar la práctica profesional a través de la convivencia generada por el trabajo colaborativo.

El trabajo colaborativo y la inclusión social

Diferencias entre aprendizaje cooperativo y colaborativo. Aprendizaje cooperativo. Cómo formar equipos de aprendizaje en clase. Dropbox. Academia.edu. BSCW. Hangouts de Google+ CoVIF. ResearchGate. Aprendizzje cooperativo. El trabajo colaborativo en el aula universitaria. Aprendizaje colaborativo. 5 consejos para motivar a tus alumnos en clase. Es por ello que este artículo tiene la intención de exponeros algunos consejos que me gusta tener presente en el momento en que me enfrento a una sesión lectiva. ¿Cómo motivar a tus alumnos en clase? 1. Cooperativismo. El docente debe ser consciente de que el concepto de clase magistral, de explicación unidireccional como modelo único del proceso de enseñanza-aprendizaje está obsoleto. Con ello no quiero decir que debamos suprimirla. 2. 3. 4. 5.

Motivar a tus alumnos en clase es un deber y una responsabilidad. Espero que este artículo os haya sido de utilidad. Fotografía extraída del banco de imágenes de Cenice Rating: 5.0/5 (1 vote cast) Rating: +5 (from 5 votes) 5 consejos para motivar a tus alumnos en clase, 5.0 out of 5 based on 1 rating. Herramientas para el trabajo colaborativo y almacenamiento: Diferencias entre blogs y wikis. 50 Herramientas de Colaboración para la Educación. Estudiar siempre ha sido más productivo cuando se realiza en grupo, ayudando a los compañeros a solucionar sus problemas mientras crecemos uniendo el esfuerzo común.

50 Herramientas de Colaboración para la Educación

La web social y las herramientas de colaboración pueden ser de mucha utilidad para el ambiente académico, de hecho hay cientos de utilidades que he comentado en los últimos años que podrían hacer la vida de estudiantes y profesores mucho más sencilla. Aplicaciones de videoconferencia, herramientas de gestión de proyectos, plataformas especializadas como la recientemente comentada com8s.com… es difícil hacer una selección, ya que cada institución y cada grupo de estudiantes pueden tener necesidades completamente diferentes.