Qu'est ce qu'un bon prof ? La question des méthodes pédagogiques a toujours soulevé des discours passionnés.
Au Québec comme en France, le débat fait rage autour des réformes de l’enseignement. De plus en plus de travaux soulignent l’impact d’un « effet-prof » sur les performances des élèves. À partir de travaux anglo-saxons, le chercheur québécois Clermont Gauthier propose des clés pour un « enseignement efficace », s’appuyant sur une pédagogie explicite. Influence et émergence, le blog de Bénédicte Kibler. C’est un processus de soumission par lequel les dominés perçoivent la hiérarchie sociale comme légitime et naturelle.
Les dominés intègrent la vision que les dominants ont du monde. Edgar Morin : un engagement pour l'éducation. "L'école devrait enseigner à se comprendre" Aujourd’hui diffusion de l’entretien enregistré il y a trois semaines avec Edgar Morin, sociologue, philosophe et doyen de la réserve citoyenne lancée en 2015 par le ministère de l’éducation après les attentats de janvier.
À 94 ans, Edgar Morin s’interroge encore et toujours sur le sens du verbe apprendre, à l’heure où l’éducation doit "lutter contre le fanatisme et le manichéisme". Pour lui, vous allez l’entendre, l’école doit être "un lieu d’amour". Et cette école, il continue d’en débattre, on peut le croiser régulièrement dans des conférences sur l’éducation et surtout, il continue à s’y rendre car Edgar Morin est souvent présent dans des établissements, une activité évidente pour cet intellectuel engagé pour l'éducation. Également au programme, l'actualité de l'éducation avec Liliana Moyano, présidente de la FCPE (Fédération des Conseils de Parents d'Élèves) sur la question de la pénurie d’enseignants.
Intervenants : Quel contenu pour le nouveau socle commun ? Comment définir ce minimum culturel partagé que tout jeune doit posséder à la sortie de l'école obligatoire ?
La loi d'orientation de 2013 a défini le socle commun de connaissances, de compétences et de culture comme " le principe organisateur de l’enseignement obligatoire dont l’acquisition doit être garantie à tous". La nouvelle version que le Conseil supérieur des programmes (CSP) a révélée le 10 juin décline des objectifs de maitrise de compétences dans 5 domaines de formation dans lesquels les disciplines scolaires classiques devraient trouver place.
Fiches pratiques, jeux et ressources. Aller au contenu Fiches pratiques, jeux et ressources Voici quelques fiches d’activités tirées du livre « L’éducation émotionnelle, de la maternelle au lycée » de Michel Claeys.
(Voir numéro de référence correspondant.) Réussite scolaire, le rôle des parents. Comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants ?
Quelle est l’influence des parents sur la réussite scolaire de leurs enfants? L’ étude PISA 2009 de l’OCDE montre que cet engagement doit respecter certaines règles. Un enfant dyslexique n’est pas une dysgrâce. Fiamma Luzzati ne publie pas régulièrement, mais vous pouvez vous abonner à ce blog ou la suivre sur Twitter, Facebook , Google+ et même Instagram.
Objectifs et attendus des programmes 2015 pour l’école maternelle. Cycles 2 et 3 : les nouveaux programmes parus au BO. Les nouveaux programmes des cycles 2 et 3 pour le primaire, du cycle 4 pour le collège sont parus au BO du 26 novembre 2015.
Ils entreront en vigueur à la rentrée 2016. Lire : Les programmes du cycle 2 Les programmes du cycle 3. Les lectures littéraires : évolution et enjeux d'un concept. « Il s'agit d'une lecture attentive au fonctionnement du texte et à sa dimension esthétique, d'une lecture soucieuse de débusquer des effets de sens non immédiats et de les faire proliférer, de débusquer des effets de non-sens pour leur trouver du sens, toutes opérations qui supposent la mobilisation d'une culture antérieurement construite et la création d'une culture nouvelle » (Tauveron, 2002, p. 18).
Stratégie mathématiques. Apprendre, c’est marcher ! Les futurs éducateurs vont peut-être devoir mieux prendre en compte le rôle du corps et de l’exercice dans la pratique éducative.
C’est un point que nous avons déjà abordé dans un précédent article, mais qui tend à se confirmer… L’exercice qui semble avoir le plus d’impact sur nos capacités cognitives est aussi le plus simple, puisqu’il s’agit de la marche. Barbara Oakley, que nous évoquions il y a peu, ne manque pas de le souligner : « Un chimiste remarquablement inventif du milieu du XIXe siècle, Alexander Williamson, a observé qu’une promenade solitaire valait une semaine dans le laboratoire pour l’aider à faire progresser son travail… Marcher stimule la créativité dans beaucoup de domaines : ainsi nombre d’écrivains célèbres, tels Jane Austen, Carl Sandburg et Charles Dickens, ont trouvé l’inspiration au cours de leurs fréquentes et longues promenades. » De récents travaux donnent raison à Williamson et à Dickens. La marche accroît les capacités cognitives. Marcher, c’est créer. Analyse de manuels de lecture - 2015 - lecture, manuel, méthode.
Analyse de manuels de lecture - 2015 doc Groupe 73 Français Groupe 73 Français * Résumé : Le groupe départemental 'Français' a actualisé l'analyse qui avait été faite en 2009 des manuels de lecture au CP. De nombreux critères ont été étudiés, pour vous donner des éléments précis de choix d'un manuel de lecture * Documents liés. École maternelle - Le développement de l'enfant. Mieux comprendre le développement de l'enfant Depuis le siècle dernier, les chercheurs tels que Wallon, Vygotsky, Piaget ou Bruner ont mis en évidence des repères dans le développement de l'enfant, l'importance de l'action de l'enfant sur son environnement et celle des interactions, notamment dans la maîtrise du langage.
Les travaux plus récents ont montré toutefois que le développement est irrégulier, non linéaire, qu'il comporte aussi des stagnations, voire des régressions, et la notion de stade de développement a été remise en cause. Besoin de témoignages de ZIL, Brigade et remplaçants. - Page 2 - Brigade, ZIL et remplaçants. - Êtes-vous ZIL, Brigade,...par choix? Zil, par choixSi oui, pourquoi? Quels avantages? Quels inconvénients? Neurosciences : 10 techniques simples pour faciliter l'apprentissage des enfants (et leur bonheur) - Papa positive !
Comment aider un enfant à apprendre ? Catherine Gueguen a une idée très précise du sujet grâce à ses connaissances dans le domaine des neurosciences affectives. Cette idée pourrait changer la vie de nombreux parents et enseignants. Comment viser l’excellence à l’école? Voici un proverbe chinois «Quand tu vises le plus haut, tu obtiens ce qui est au milieu; quand tu vises le milieu, tu obtiens ce qui est en bas; autrement, quand tu vises le plus bas, tu n’obtiens rien!» Réforme territoriale : 17 régions académiques pour assurer la cohérence des politiques éducatives au niveau régional. À compter du 1er janvier 2016, 17 régions académiques sont mises en place pour répondre au nouveau cadre régional créé par la loi du 16 janvier 2015. Ces 17 régions académiques regroupent les académies actuelles, maintenues dans leurs limites géographiques. Maths : Le Cnesco souligne l’urgence de nouvelles pratiques au primaire.
Quelques trucs à savoir avant de décréter que vous êtes nul en maths. Nous aimerions avoir de bonnes nouvelles de l’école mais voilà… les résultats des petits Français en mathématiques sont inquiétants, le Conseil national de l’évaluation des politiques scolaires (Cnesco) et l’Institut français d’éducation (Ifé) viennent de produire un document synthétique sur le sujet, issu d’une «conférence de consensus» réunissant chercheurs, enseignants, représentants de parents d’élève… Première information: les recherches convergent, la baisse de niveau depuis 1987 est nette.
Apprendre à lire avec une activité simple avant 6 ans. Apprendre à lire pour un enfant se fait assez facilement avant l’âge de 6 ans. Les périodes sensibles selon Maria Montessori. Apprendre les mathématiques. Sylvain Connac : Réagir de manière éducative en tant qu’éducateur. Mot du jour : le terrorisme - La Classe de Vyk. Conférence socle commun au collège : présentations et enregistrements audio. Climat scolaire et prévention des violences. Climat scolaire et réussite : le climat scolaire pour et par les apprentissages. Tools for Teaching. Teaching Routines Save Time and Effort A classroom routine is simply a well-rehearsed response to a teacher's directive. Béatrice Fornari : De la bientraitance à l'école. Serge Tisseron. Le stade des opérations complexes. Nouveau texte sur les SEGPA au BO. Accueil du portail - Les synthèses des consultations nationales réalisées en 2014-2015. Le statut de l'erreur dans la classe et pour les apprentissages.
MENE1514345A. Le sprint des connaissances. - L'école des Juliettes.