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CE2

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Ecrire à partir d'images séquentielles. En début d’année de CE1 (et en fin de CP), ou selon les thèmes abordés, j’aime bien proposer des activités d’écriture à partir d’images séquentielles.

Ecrire à partir d'images séquentielles

Cela permet de travailler le repérage dans le temps et l’organisation du récit. A partir d’images trouvées essentiellement sur le site orthoedition, j’ai créé quelques fiches de production d’écrit avec grille d’écriture. Numération : CE2 – Programme, leçons et exercices corrigés. Articulation Oral-Écrit en Classe: Une Diversité de Pratiques. Jeu mathématiques pour atelier de calcul. Participer à une lecture dialoguée. Exercice 1 : Dans le texte suivant, souligne en vert les phrases que tu devrais lire si tu incarnais le personnage d’Elise et surligne en jaune les éléments qui t’aideraient à adopter le bon ton de lecture. - « Je peux avoir une glace Maman s’il te plait ?

Participer à une lecture dialoguée

», demanda timidement Elise.- « Non ma chérie, il est bientôt l’heure de manger. Tu en auras une en dessert si tu veux. », lui répondit sa Maman.- « Mais Maman, je veux une glace tout de suite, pas après manger. », insista la petite fille.- « Ca suffit maintenant ! Puisque tu insistes, tu n’en auras pas du tout. » Très triste, Elise couru dans sa chambre en pleurant. Solutions :En vert : - Je peux avoir une glace Maman s’il te plait ? Théatre et textes à dire au cycle 2. Dans le cadre d'un projet de comédie musicale, je recherchais des petits textes pour travailler l'approche théatrale: Petits spectacles à jouer Ce recueil offre 34 pièces et saynètes inédites à faire lire ou jouer par les apprentis comédiens.

Théatre et textes à dire au cycle 2

Elles favorisent le jeu des acteurs, les jeux de langage et font appel à l'imaginaire des enfants. Les textes illustrent avec humour les thèmes favoris des enfants : le Père Noël, les sirènes, les princesses et les chevaliers, les animaux, etc. RESOL PB Pour le site G4 SEPT 2011. Enseigner la numération de la maternelle au collège- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 16. L'accueil du matin. L’agenda coopératif en lui-même s’adresse aux élèves.

L'accueil du matin

Je ne l’utilise pas tel quel mais j’y ai pioché, ainsi que dans le guide du maître, de quoi programmer mes rituels du matin pour l’année entière. On appelle ce moment « Le Bonjour ». Il suffit d’un ballon souple ou d’un objet qui fasse office de bâton de parole. -L’enseignant commence l’activité en précisant que chacun recevra le ballon une seule fois. Il énonce la phrase du jour. Ex : « Bonjour je m’appelle Mme Dubois et ce que j’aime à la rentrée c’est….. » -Il transmet le ballon à un élève -L’élève à son tour énonce la phrase proposée et transmet le bâton à nouveau -Attention à bien s’assurer qu’à la fin de l’activité tous les élèves ont reçu le ballon L’enfant ne souhaitant pas répondre a droit à un Joker et transmet la balle à un camarade A chaque jour de la semaine correspond un objectif « coopératif » spécifique.

A certaines périodes de l’année je change un peu les amorces, au retour d’un week-end ou avant les vacances par exemple. Tableau du comportement et privilèges. MAJ le 22/02/17 Le tableau du comportement.

Tableau du comportement et privilèges

Le tableau des croix de la maîtresse On met des croix tout au long de la journée et à la fin de la journée, on met un point rouge, orange ou vert en fonction du nombres de croix ou de la gravité des problèmes rencontrés. Exemple, une croix dans bagarre voudra certainement un point orange alors qu'une croix dans matériel oublié vaudra un point vert. Les tableaux, zone par zone pour l'année 2016-2017 Voici la version PDF et la version modifiable pour ceux qui voudraient changer des choses ou préparer les suivants ; (zone B) Tableau du comportement, 1ère période : La_dictee_zero_faute_en_ce1.pdf.

Coloriage: page de garde. Les ressources de l'Inspection de Montivilliers - Numération C2 - Cartons Montessori. Ce matériel permet de faire le lien entre l'écriture en chiffres du nombre et la lecture de ce nombre qui est basée sur une numération de type additive et multiplicative. Ce matériel a été conçu par Mmes Françoise Cerquetti-Aberkane et Marie-Christine Marilier . Source : Vous trouverez le matériel individuel et le matériel pour la classe ( grand format). Il est souhaitable de fabriquer un jeu de plaques pour chaque élève. Pour la classe, il faut concevoir au moins deux jeux complets. Télé Formation Mathématiques. Jusqu’aux plus longs cartons qui comportent 6 cases pour accueillir les nombres à 6 chiffres .

Télé Formation Mathématiques

On peut adjoindre à chaque carton une languette de préhension sur la droite, afin de faciliter la tenue des cartons en main ensemble ou séparément. Chaque carton de 10 à 90 a une longueur double de celle des cartons de 0 à 9. De même les cartons de 100 à 900 ont une longueur triple de celle des cartons de 0 à 9. Ils doivent pouvoir être superposés en les alignant par la droite, de façon à ce qu’on puisse toujours lire les différents chiffres.

Entretien de lecture. Sans titre.

Ressources

Banqu'outils pour l'évaluation. Évaluation des élèves à l'entrée au CE2 À la rentrée 2015, les enseignants de CE2 doivent mettre en place une évaluation des élèves en français et mathématiques à des fins diagnostiques.

Banqu'outils pour l'évaluation

Le but est de permettre aux équipes pédagogiques d'identifier les difficultés potentielles de chaque élève et de mettre en place une réponse adaptée dès le début de l'année scolaire. 400 fiches évaluation pour le français et les mathématiques Au total, plus de 400 fiches sont indexées pour faciliter la recherche d'exercices selon plusieurs critères (discipline, domaine d'apprentissage, compétences, niveau de difficulté). Notre livret d'accueil. Bavardages, escargots et autres leçons non sues... Illustrations : Lecture Plus (Billet de bavardage), et Jack (blog Danger école) pour les autres billets.

Bavardages, escargots et autres leçons non sues...

Voilà un moment que je voulais relooker mes "billets de bavardage". Tout d'abord, cela faisait deux ans que je ne les avais pas utilisés en classe parce que j'aurais eu besoin de billets d'avertissements, mais sans punitions à copier (dans les classes que j'ai eues, le simple fait de mettre un mot dans le cahier de liaison était suffisant et je n'avais pas besoin d'ajouter de lignes à copier). Voici donc deux nouvelles versions des billets. Dans chaque fichier, vous trouverez des billets à faire coller dans le cahier de liaison en cas de : bavardage incessanttravail non terminé (cause papillonnage, manque de sérieux...)cahier non signétravail peu soignéinterventions anarchiquescomportement inapproprié (bagarre, insolence...) Progressions - programmations CYCLE3 - IEN cahors 1.

Lire/Ecrire

Les 5 au quotidien. Message clair. FRANCAIS. Maths. Anglais. HISTOIRE. GEO. SCIENCES. HDA. EPS. APS.