EPI "InfOrmatiOn, cOmmunicatiOn, citOyenneté" (2) EPI "InfOrmatiOn, cOmmunicatiOn, citOyenneté" (2) Après avoir expliqué l'EPI aux élèves et leur avoir fait questionner le sujet choisi (voir le premier billet), les élèves commencent leurs recherches d'information.
Séances 3 et 4 : La classe est divisée en deux : lors de la séance 3, le premier groupe fait des recherches sur Internet pendant que le second utilise les livres documentaires et les revues. Lors de la séance 4, on échange. A la fin de ces deux séances, les élèves ont bien avancé dans leurs recherches, même si pour beaucoup de groupes ce n'est pas assez complet.
Cela dit, travailler en classe entière avec 25 élèves de 4ème au CDI, même à trois profs (voir parfois, en plus, une ou même deux AVS) relève du défi ! Séances 5, 6 et 7 : Lors de ces séances, les élèves sont physiquement séparés en groupe. En ce qui me concerne, c'est le moment d'évoquer plus concrètement avec eux ce qu'ils vont faire de leurs recherches (même si on leur a déjà expliqué). Éducation aux médias et à l'information - L'EPI information, communication, citoyenneté dans les disciplines. "(...)
L'élève œuvre au développement de ses compétences, par la confrontation à des tâches plus complexes où il s'agit de réfléchir davantage aux ressources qu'il mobilise, que ce soit des connaissances, des savoir-faire ou des attitudes. Il est amené à faire des choix, à adopter des procédures adaptées pour résoudre un problème ou mener un projet dans des situations nouvelles et parfois inattendues. Cette appropriation croissante de la complexité du monde (naturel et humain) passe par des activités disciplinaires et interdisciplinaires dans lesquelles il fait l'expérience de regards différents sur des objets communs" (Volet 1 : les spécificités du cycle des approfondissements (cycle 4)). Travail interdisciplinaire en ICC Les croisements entre enseignements concernent, entre autres, les travaux au sein des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI).
Français Croisements entre enseignements Le français, l'histoire et l'enseignement moral et civique Le français et les arts Histoire. Histoire d'un EPI harry Potter francais / anglais. Un entretien avec Marie Soulié Le PJP à la rencontre des EPI, c’était inévitable !
Tiphaine, notre grand reporter, est allée au-devant de Marie Soulié elle-même partie Sur les traces de Harry Potter pour créer justement un Enseignement Pratique Interdisciplinaire. Genèse, étapes, échanges et organisation avec les collègues, objectifs identifiés pour le travail avec les élèves, etc., vous ne manquerez rien de cette aventure qui a l’art de délier les langues… LePetitJournaldesProfs : Racontez-nous la genèse de l’EPI Sur les traces de Harry Potter. Une fois que vous aviez décidé de travailler sur ce thème, que vous aviez trouvé une idée d’accroche, comment avez-vous croisé les disciplines ? Marie Soulié : Pour commencer, je dirais que ce n’est pas tout à fait comme cela qu’il faudrait s’y prendre. La première étape de travail a cependant été individuelle : pendant quelques semaines, nous nous sommes penchées toutes les deux sur nos propres programmes. Partagez la connaissance !
EMI et EPI : le prof-doc pirate proposition de progression. La première chose qui m’a été demandé par les collègues relève directement de l’évaluation des compétences en EMI.
Je leur ai donc fourni un joli résumé des compétences en reprenant les intitulés des programmes et en simplifiant au maximum. Il est bien entendu que les critères de validation de ces compétences diffèreront selon les niveaux. Voici quelques idées en l’air : A partir de là, comme l’Education aux Medias et à l’Information n’est pas le seul apanage des profs docs, j’ai invité mes collègues à un open-bar des compétences info-doc C’est gratuit Servez-vous ! Deux formules à disposition : -le self-service : je réfléchis à créer des boites à outils basique concernant par exemple la création d’un article, l’enregistrement d’un podcast … des interventions techniques qui ne nécessitent pas forcément ma présence.
EPIthèque - Réforme Collège 2016. EPI exemples a telecherger Dispositifs et ressources - La formation, mission phare du CLEMI.