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Une minorité d’enseignants a reçu une formation contre l’intimidation. Connexion Philippe Orfali 8 novembre 2014 Société / ÉducationUne minorité d’enseignants a reçu une formation contre l’intimidation Photo : Lisa-Marie Gervais Le Devoir Alors que le phénomène de l’intimidation et de la violence à l’école est plus discuté que jamais, une majorité d’enseignants et de membres du personnel scolaire québécois ne dispose toujours d’aucune formation en la matière, révèle un premier portrait de la violence dans les établissements d’enseignement du Québec.

Une minorité d’enseignants a reçu une formation contre l’intimidation

Depuis près de deux ans, la titulaire de la Chaire de recherche sur la sécurité et la violence en milieu éducatif de l’Université Laval, Claire Beaumont, et son équipe travaillent à dresser un premier bilan de la violence à l’école, tant au niveau primaire que secondaire, telle qu’observée par les élèves eux-mêmes, leurs parents, leurs enseignants et le personnel de l’école. Un investissement crucial pour le Québec. Raccrocher à l’éducation des adultes.

Les coupes font mal. Formation professionnelle et continue. Ce n'était qu'une question de temps avant que les cours en ligne ouverts à tous ne fassent leur entrée au Québec.

Formation professionnelle et continue

Les MOOC ont été créés notamment par Harvard, Yale et le MIT. Leur objectif: permettre aux gens de partout dans le monde de suivre un cours de niveau universitaire sans avoir à débourser un sou ni à se déplacer. Bref, une fillette de Madagascar peut, par exemple, suivre un cours sur la physique quantique devant son écran d'ordinateur. Ces cours non crédités, offerts gratuitement et accessibles à tous sont désormais à l'ordre du jour à la TÉLUQ, à l'Université Laval et à l'UQAM. Pendant ce temps, l'Université McGill et HEC Montréal, deux pionnières en la matière, bonifient leur offre. La Grande Lecture – cinq ans déjà! Au carrefour de la création et de l’apprentissage · Semaine québécoise des adultes en formation. 26 mars 2014 – De nouveau cette année, le public et les partenaires de la Semaine québécoise des adultes en formation (SQAF) ont deux occasions d’être témoins de rencontres inédites entre des artistes et des adultes apprenants.

La Grande Lecture – cinq ans déjà! Au carrefour de la création et de l’apprentissage · Semaine québécoise des adultes en formation

Deux activités de la Grande Lecture (LGL) sont organisées par l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA), une à Québec, le 3 avril, et une à Montréal, le 16 avril. L’accès est gratuit, les places sont limitées. Pour la cinquième année, ces deux activités proposent de voyager dans l’univers de gens exceptionnels qui apprennent à lire, à écrire et qui travaillent pour obtenir un premier diplôme ou qui font l’effort d’apprendre le français. Avec la participation de plusieurs artistes, il s’agit de partager leur amour de la lecture, de l’écriture et des diverses formes d’expressions artistiques. On célèbre la Semaine des adultes apprenants au Canada ! · Semaine québécoise des adultes en formation. Dans toutes les provinces, la Semaine des adultes apprenants au Canada (SAAC) a lieu du 29 mars au 6 avril, en même temps que celui du Québec.

On célèbre la Semaine des adultes apprenants au Canada ! · Semaine québécoise des adultes en formation

Cet évènement est mis de l’avant par la Commission canadienne pour l’UNESCO avec le soutien d’organismes pancanadiens de premier plan dont Copian, le Réseau pour le développement de l’alphabétisme et des compétences (RESDAC), Canadian Literacy and Learning Network (CLLN), CAPLA et la Fédération canadienne des femmes diplômées des universités. Partout au Canada, des organismes sont à l’oeuvre pour faire la promotion de la formation conti­nue et de l’apprentissage dans toutes les sphères de la vie. Les thèmes préconisés cette année sont la participation, l’inclusion, l’équité et la qualité.

La formation des maîtres. L'éducation dans les écoles primaires et secondaires du Québec fait couler beaucoup d'encre depuis quelque temps.

La formation des maîtres

Certains critiquent les dérives indéniables du système éducatif québécois vers l'abysse économique dans lequel nous vivons, point de vue auquel j'adhère grandement. Nous sommes actuellement dans une ère où tout doit émerger et aboutir rapidement. Une ère où les écoles refusent de faire échouer un élève, non par compassion, mais par besoin de main-d'oeuvre sur le marché du travail.

On marchandise ainsi la diplomation des élèves au détriment de leurs réelles compétences, et ce, dans l'optique égoïste de lui donner l'apparence d'être apte à travailler dans un emploi souvent sous-rémunéré, le tout sous le couvert de « compétences ». Nous sommes donc en droit de nous demander où sont les enseignants, dont je fais partie. Tableaux blancs et formation - Un mélange gagnant. Connexion Richard Guillemette - Directeur général adjoint, responsable du volet informatique à la CSMB 26 août 2013 Société / ÉducationTableaux blancs et formation - Un mélange gagnant Située dans l’ouest de Montréal, la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSMB) a équipé près de 2000 classes avec des tableaux blancs interactifs (TBI).

Tableaux blancs et formation - Un mélange gagnant

Et la demande des enseignants ne dérougit pas. J’ai été très étonné de lire les conclusions préliminaires de l’étude du chercheur universitaire Thierry Karsenti publiées dans Le Devoir du 22 août dernier. « Le TBI n’est pas à la hauteur », « la formation est dérisoire », « les enseignants sont stressés » : de tels constats ne reflètent en rien les échos que nous avons de la communauté éducative de la CSMB qui utilise cet outil depuis 2008, trois années avant l’annonce de l’implantation massive du gouvernement. Formation AQETA 2013. Créé le lundi 18 mars 2013, modifié le 31 octobre 2013, par Pierre Lachance // Formations Exploiter les TIC pour produire, c’est bien.

Formation AQETA 2013

Les exploiter pour apprendre, c’est mieux ! Ordre du jour. Flashinfo_fev13. » 200 000 jeunes Québécois ni en emploi ni en formation. Presque 15% de la population des 15-29 ans ne sont ni en emploi ni aux études ni en formation au Québec, soit 200 000 jeunes en 2012.

» 200 000 jeunes Québécois ni en emploi ni en formation

On les désigne par le terme NEET (acronyme de Neither in employment, education or training) dans les pays de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Ces données récentes proviennent du Flash-info de février mis en ligne par l’Institut de la statistique du Québec. Contrairement au taux de chômage, cet indicateur considère les personnes exclues de la population active comme les chômeurs découragés. Transferts pour formation de main-d'oeuvre: autre conflit? Le gouvernement fédéral verse annuellement près de 2 milliards de dollars aux provinces pour qu'elles offrent de la formation aux travailleurs qui touchent des prestations d'assurance-emploi et 500 millions de dollars pour les chômeurs qui n'y ont pas droit.

Transferts pour formation de main-d'oeuvre: autre conflit?

Mardi, des médias ont révélé que le ministre des Finances, Jim Flaherty, aimerait voir Ottawa intervenir davantage dans la gestion de ces sommes. Il souhaiterait notamment plus de coordination et d'imputabilité de la part des provinces. Mais à Québec, on compte bien se battre bec et ongles pour conserver la gestion du programme. Bien plus qu’un simple retour en classe. Connexion Normand Thériault 2 mars 2013 Société / ÉducationBien plus qu’un simple retour en classe Photo : UQAM.

Bien plus qu’un simple retour en classe

Monde scolaire - Des obstacles à la formation des adultes. Connexion Réginald Harvey 2 mars 2013 Société / ÉducationMonde scolaire - Des obstacles à la formation des adultes Avant même que ne se déroule le Sommet sur l’enseignement supérieur, ils étaient plusieurs à souhaiter que celui-ci soit le déclencheur d’une réflexion approfondie, sous une forme ou une autre, portant sur l’ensemble du système d’éducation. Formation des adultes - Le travail fait par les commissions scolaires devrait être reconnu.

Connexion Réginald Harvey 2 mars 2013 Société / ÉducationFormation des adultes - Le travail fait par les commissions scolaires devrait être reconnu La Fédération autonome de l’enseignement (FAE) estime que les réseaux en formation professionnelle et des adultes des commissions scolaires rendent de fiers services. Du côté des adultes, la clientèle jeune n’a cessé de croître au cours des dernières années : des mesures de redressement s’imposent pour enrayer ce phénomène qui entraîne son lot de problèmes. «On a au Québec deux réseaux de bonne qualité où on obtient des formations et des qualifications qui sont reconnues.

Ils sont très bien établis, mais malheureusement, en ce qui concerne le volet professionnel, le réseau demeure mal connu et il est perçu comme la voie de garage des écoles secondaires », constate Sylvain Mallette, vice-président de la FAE. Publications. Suivez-nous Suivez-nous sur Suivez-nous sur Partager. TIC en MST, CS des Samares. Ajouter un outil dans son coffre, bonne idée. Mais encore faut-il savoir quand l’utiliser (et pourquoi) et savoir quoi en faire. Incontournables selon PL Suivre de près selon PL Sketchometry (pour son côté mobilité, pour son approche manipulation de la mathématique) Tutoriel de base Wolfram Alpha (pour son aspect très mathématique, pour nous faire sauver du temps, imager les données...) Formation dans différents domaines: l'art d'être chef de grands projets.

«Un bon ingénieur gestionnaire de projets doit comprendre tous les aspects d'un projet sans être un expert dans tout. Surtout en construction, il doit comprendre le langage technique et maîtriser toutes les étapes du projet», résume le patron de Martin Roy&associés, groupe-conseil spécialisé dans les bâtiments durables au Québec. Les chefs de grands projets devraient ainsi diversifier leur formation dans les différents domaines du génie.

Centres de formation: des idées venues de l'industrie. TNi et 3-O, Charlevoix. TNI et 3-O, Matane. Site Web sous SPIP, Amqui. Sketchup - CS Portages de l’Outaouais. Secteur minier, ses emplois et ses formations - Explore les mines. Publications. Giant Steps. Guide : 14 types d’outils en ligne pour apprendre et se former. Formation GeoGebra - CS Seigneuries des Mille-Iles. Autour des recherches en éducation et formation. Web 2.0, CS des Phares. GeoGebra - St-Félicien - CS Pays des Bleuets. GeoGebra - CS Portneuf. Robotique, CS des Phares. Les TIC pour soutenir une démarche pédagogique métacognitive avec les élèves.

Cours

Tutoriel. Plan Mobilisateur des Technologies de l'Information et de la Communication (PMTIC) Centre Inffo. Form@PEx.