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Philippe22100

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Archéologie paléochrétienne, carte des sites de fouilles. Histoire. Antiquité. Noël à Bethléem, au pied du mur - Visionscarto. BD. KZ Dora, l'Intégrale. Mais « KZ Dora » est la seule œuvre traitant de la résistance dans les camps de concentration, de la déportation de ces résistants, de la déportation de répression.

BD. KZ Dora, l'Intégrale

C’est ce que me confirmait encore récemment Xavier Aumage, du Musée de la Résistance Nationale, grand connaisseur de Bande Dessinée sur le sujet. « KZ », c’est une abréviation usuelle du mot allemand konzentrationslager, Camp de concentration. C’est ainsi que les Nazis appelaient ces lieux d’internement : KZ Dachau, KZ Buchenwald… Et « Dora » est le nom du camp dont est revenu mon grand-père Pierre Walter. Dora reste moins connu que les grands camps de concentration cités plus haut, pourtant il était particulièrement dur et beaucoup de résistant français y ont péri. Il a été surnommé « le cimetière des Français ». L’origine de mon intérêt pour cette histoire, je l’ai dit, c’est la déportation de mon grand-père et son long séjour à Dora. . « KZ Dora », c’est donc le parcours de ces 5 personnages sur la période 39-45. Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? PIM Test en ligne » Le passeport Internet et multimédia (PIM)

Moyen au service de l’ « alphabétisation numérique « , le PIM vise à faciliter la découverte et l’appropriation des TIC et des principaux usages de l’internet par le grand public.

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Cette initiation est assurée dans les espaces publics numériques (EPN). Le PIM est un instrument de formation et d’évaluation des compétences acquises. Ce n’est pas une certification professionnelle, mais une attestation des capacités à utiliser un équipement informatique et les services de base d’internet. Ces capacités sont définies dans un référentiel national. S’adressant à un public débutant, la préparation du PIM implique un accompagnement par des animateurs formés à l’apprentissage des TIC. Pour contacter l‘Agence du Numérique à propos du PIM : netpublic@recherche.gouv.fr A qui s’adresse le PIM ? Où peut-on passer le PIM ? Une affiche de présentation du PIM est disponible pour l’information du public dans les sites qui le proposent. Contexte 2011 : 784 PIM passés ; 574 PIM délivrés 73% de réussite (à suivre…) En lien avec les équipes - C.A.R.D.I.E. CIVILISATION ROMAINE. Chronologie de l'empire romain.

Site de révision Bac / Brevet. #eduinov sur Carton. Éduthèque - Accueil. Éduthèque - Vidéos. « L'École change avec le numérique » : un des grands axes de la loi de Refondation de l'ÉcoleLe ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche s’est doté d’une stratégie ambitieuse visant à faire du numérique un facteur de réduction des inégalités.

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Améliorer l’efficacité des apprentissages, lutter contre le décrochage, développer la créativité de tous et mieux préparer les enfants à vivre et à travailler en citoyens autonomes et responsables dans la société de demain constituent les grands axes de cette ambition. La loi d’orientation du 8 juillet 2013 instaure le service public du numérique éducatif, dont la mission est d’organiser et de stimuler une offre de contenus et de services numériques de qualité à destination de l’ensemble de la communauté éducative. Le professeur d'Histoire-Géographie du dimanche… La devinette du dimanche – « que enfrente no hay nadie » La devinette du dimanche revient aujourd’hui avec un format bien plus traditionnel.

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L’image ci-dessous est un détail d’un objet manifestement en lien avec le football. Mais saurez-vous trouver en quoi il consistait précisément ? La qualité n’est pas très bonne, mais elle est suffisante pour émettre quelques hypothèses hardies ou loufoques. Ne vous censurez pas (je me chargerai de le faire) ! Le Moyen Age selon les 2de3 J’ai demandé ce matin aux élèves de la classe de 2de3 de m’écrire, sur un papier libre, les trois premiers mots leur venant à l’esprit lorsqu’ils pensaient au Moyen Age. Espace Numérique de Travail (ENT)

Histoire Géo sur un plateau - Au delà du caillou... “Imaginons un monde où les hommes circuleraient librement, traverseraient les frontières avec un simple passeport, sans visas, sans murs, sans zones d’attente ni centres de rétention, où les reconductions à la frontière concerneraient non plus les sans papiers, mais uniquement ceux qui porteraient atteinte à la sécurité de l’état.

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Ce monde existe, mais seulement pour les citoyens des pays riches rarement soumis à visas et pour les élites et fortunés des pays pauvres qui entrent dans les catégories de délivrance des visas” (Catherine Witol de Wenden, Le droit d’émigrer, 2013) Enfin de prolonger notre étude des migrations en méditerranée, en guise de conclusion et poursuite de notre réfléxion, cette carte qui met en perspective à l’échelle mondiale les déplacements possibles ou non des individus. Deux mondes en Visa vis par Nicolas Lambert. Le papier du Web. TitanPad. OneDrive. Jeux liés à l'Histoire et la Géographie. 14-18 / La grande guerre à travers les arts. Atelier de Cartographie.