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0 (1515×868) Enfants et écrans : psychologie et cognition. L'Académie des sciences vient de publier un rapport (.pdf) sur la relation des enfants aux écrans (disponible également sous la forme de livre aux éditions Le Pommier), un rapport qui tord le cou à nombre d'idées reçues sur le sujet et fait le point sur les connaissances scientifiques, éducatives et neurobiologiques.

Enfants et écrans : psychologie et cognition

Comme le précisait Jean-François Bach, secrétaire perpétuel de l'Académie des Sciences lors de la présentation publique du rapport, l'Académie a souhaité éclaircir les bases scientifiques de nos usages excessifs des écrans (voir les vidéos des présentations). Un rapport qui a voulu insister pas seulement sur les effets délétères des écrans - des effets qui existent, qui influent par exemple sur le temps de sommeil, l'attention, mais de manière plus rare qu'on a tendance à le penser - mais surtout sur les effets positifs de notre exposition aux écrans et notamment de l'exposition des plus jeunes aux écrans. A l'inverse, chaque culture apporte également son lot d'avantages. How to Create Your Own Online Course: 100 Tools, Guides, and Resources.

How to Create Your Own Online Course: 100 Tools, Guides, and Resources Perhaps you have a special skill, talent, or knowledge-base that you want to share with others, and maybe you’ve heard that teaching online courses can make you a little extra money.

How to Create Your Own Online Course: 100 Tools, Guides, and Resources

The resources below will help you discover how to combine both what you have to offer and what you wish to gain by guiding you through creating and establishing an online course. No matter what age of student, subject you want to teach, or size of the class, you will find resources and information to bring your class online. Le droit à la formation suscite peu d’intérêt au sein des entreprises.

Huit ans après la loi qui l'a établi en 2004, le droit individuel à la formation (DIF) tâtonne encore.

Le droit à la formation suscite peu d’intérêt au sein des entreprises

Selon deux enquêtes publiées fin avril sous le titre "DIF: Huit ans après sa création, quelles évolutions? " par le groupe Demos, un acteur important du marché de la formation professionnelle, la moitié des travailleurs ne l'ont jamais utilisé, mais cette part est en légère diminution. Et, de leur côté, les responsables en ressources humaines se l'approprient lentement, mais régulièrement. Travail collaboratif à distance et formation par alternance. Le travail collaboratif à distance est une formalisation parmi d’autres d’un travail en réseau, il peut être mis en place dans le cadre fermé d’un ENT (Espace Numérique de Travail) ou bénéficier des nombreux outils disponibles sur les réseaux sociaux.

Travail collaboratif à distance et formation par alternance

Il s’inscrit pleinement dans ce qu’on appelle le Web 2.0 (Internet vu comme un lieu de mise en commun, de partage et de création de ressources). Il faut le différencier du travail coopératif pour lequel chacun des acteurs a une mission bien définie au départ, travaille chacun de son côté pour une mise en commun lors de la réalisation finale. SchoolTools.jpg (660×1386) Boom des formations mixtes et du coaching. Une enquête de l'Observatoire Cegos menée dans plusieurs pays d'Europe dont la France révèle que les formations mêlant présentiel et e-learning dites "mixtes" ont la côte auprès des salariés.

Boom des formations mixtes et du coaching

Ceux-ci sont également plutôt satisfaits des dispositifs de formation et la considèrent comme une source d'épanouissement. La formation classique a donc de beaux jours devant elle, même si de nouvelles tendances apparaissent... Collaborative Drag and Drop (a prototype for increasing collaboration in Moodle) 

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If you're new here, you may want to subscribe: RSS feed| Weekly Email Newsletter | Moodle News Twitter. Les 6 grandes tendances 2010/2011 du secteur de la formation professionnelle - AFPA : Espace presse, communiqués de presse, dossiers de presse. Baromètre de la formation professionnelle - A la Une - Place de la Formation. Les tendances lourdes de la formation professionnelle : professionnalisation, intégration et concurrence. Parmi les données qui entrent en considération dans la planification de la formation, celles qui concernent les grands nombres représentent l’essentiel des éléments décisionnels.

Les tendances lourdes de la formation professionnelle : professionnalisation, intégration et concurrence

Dans un contexte de rigueur budgétaire généralisée, les exigences sur les résultats augmentent : on en veut pour son argent et on veut des assurances et des éléments de mesure.Dans un contexte de chômage élevé, la concurrence est forte et la correspondance précise entre un travail et une qualification (la spécialisation) augmente en importance.Dans un contexte de concurrence accrue, du seul fait de la comparaison permise par Internet, le niveau d’exigence de qualité, que ce soit pour des produits ou des services, augmente et la fréquence des innovations nécessite une adaptabilité accrue; ce qui résulte en une demande de formation professionnelle de qualité, plus fréquente et spécialisée.

Marché de la formation professionnelle continue : quelles tendances à moyen terme ? Attention, cet article a été publié il y a 2 ans, 1 mois.

Marché de la formation professionnelle continue : quelles tendances à moyen terme ?

Il est probable que son contenu ne soit plus à jour. Dans un contexte économique perturbé, difficile de prédire à quoi ressemblera le paysage de la formation continue à horizon 2015. Les lignes bougent en permanence, et les grandes orientations dans ce secteur sont bien souvent dictées par des décisions politiques portant sur le cadre réglementaire de la formation. Panorama des modèles de formations les plus appréciés en Europe. Article publié le 16/04/2012 Selon l’enquête récente publiée par l’Observatoire Cegos et portant sur « la formation professionnelle en Europe », le présentiel reste le modèle de formation privilégié par les entreprises.

Panorama des modèles de formations les plus appréciés en Europe

En France, 95 % des salariés sont formés via ce type de dispositif et ils sont 90 % en Europe. Par rapport à 2011, les formations distancielles subissent un léger recul de 2 points et affichent un taux d’utilisateurs de 43 %. E.learning et statut social. «

Conseils chiffrés

How to Gamify Your Company : The World. Venture capitalist Bing Gordon talks at SXSW about gamification and what it can do for your business.

How to Gamify Your Company : The World

March 10, 2012 Mark Henricks is reporting live at SXSW in Austin. Learning Theories. Www.kelformation.com/seformer/fileadmin/user_upload/Newsletter_1_sept_09/2-2-Resultats_etude_ifop_salaries.pdf.