Reorganizar el patio de la escuela, un proceso colectivo para la transformación social. EYFD 15. Tu alumnado necesita salir a jugar al patio aunque haga mal tiempo, y lo sabes. Reinventando patios. Why Kids Need Risky Play to Thrive. Patios escolares más inclusivos y con más oportunidades de juego. Katia Hueso: “La sobreprotección de los padres arrincona el juego al aire libre y lo convierte en un bien escaso” Katia Hueso, fundadora de la primera escuela infantil al aire libre de España, aprendió desde su infancia que “jugar era una cosa muy seria”.
El juego aire libre del que tanto disfrutamos los niños de generaciones anteriores está hoy en peligro de extinción. La sobreprotección, los miedos, la falta de tiempo, la presencia creciente de la tecnología, la alta exigencia académica y los cambios acontecidos en nuestra sociedad lo han arrinconado hasta convertirlo, para desgracia de los niños, en un bien escaso y preciado. Stretching out recess: One Alberta school doubled its breaks and is finding more focused kids. Loose Parts Play Public Group. Experts say we need to let kids get dirty and get hurt as part of growing up.
You've heard the statistics: kids are spending more time indoors and on screens, and less time playing outdoors.
Some experts say we need to reverse the trend for the good of our children and some educators gathered in Fredericton on Thursday to discuss the benefits of getting dirty. Horticulturists and childhood educators gathered for a unique, interactive seminar on how to build outdoor environments and experiences for kids. “We've gone so far to protect kids from things, from accidents, and we've forgotten that in a lot of cases, some injuries are learning injuries,” said Jim Landry of Landscape NB/PEI.
50 IDEAS PARA PATIOS ESCOLARES QUE INVITEN A JUGAR Y APRENDER. Espais que dialoguen – el nou safareig. Els espais interiors i exteriors de l’escolaNuno Almeida, arquitecte paisatgista LA IMPORTÀNCIA DEL PAISATGE El paisatge és, no només el que veiem i entenem com a tal (un bosc, un camp de flors, una vista sobre una vall…), és també un sistema de ecosistemes, la identitat de un poble i d’una cultura, és el fruit de les relacions cada vegada més complexes entre l’ecologia, els aspectes socials, econòmics, els recursos naturals, etc.
És també “un element important de la qualitat de vida de les poblacions” i per tant “un element fonamental del benestar individual i social” com s’exposa en el preàmbul del Conveni europeu del Paisatge. Els estats membres del Consell d’Europa han de respondre a la voluntat pública de gaudir de paisatges de qualitat i de tenir un paper actiu en la seva transformació. Patios coeducativos para combatir la 'dictadura' de la pelota en los colegios.
El patio del colegio está, tradicionalmente, colonizado por los juegos de pelota con los niños invadiendo la mayor parte del espacio y relegando a las chicas a un papel secundario. El balón se convierte en un medio de discriminación entre clases, entre quienes les gusta el fútbol (y dentro de éstos entre quienes juegan bien y quienes no lo hacen tan bien) y quienes no les gusta. Desde diferentes administraciones, como es el caso de la Generalitat Valenciana, se está trabajado en cambiar esta tendencia a través de proyectos de innovación desde el punto de vista coeducativo. EL PATIO DE ESCUELA QUE TOD@S L@S NIÑ@S QUERRÍAN TENER - Aprendiendo con Montessori. Los niños a la pista, las niñas a las orillas: el machismo de patio de colegio. La creatividad empieza en el patio de la escuela (La teoría de los elementos sueltos). – MIAC EDUCA. IDEAS Y AMBIENTES MONTESSORI DE EXTERIOR INSPIRADORES.
Ambiente preparado Montessori: Estructuras de madera para escalar y practicar el equilibrio.
Toboganes, caballitos y pasarelas. Otro ambiente maravilloso. Zona de arte en el exterior. Una zona de expresión en el exterior es tremendamente beneficiosa y no tiene por qué ser sucia. ¿Cómo debería ser el patio de la escuela? – Tierra en las manos. Corren tiempos de cambio en todo a lo que la educación se refiere.
Patios de escuela – Tierra en las manos. Cómo iniciar un proceso de reforma del patio de la escuela – Tierra en las manos. 8 - DECORACION EN COLEGIOS, JUEGOS INFANTILES, ESCUELAS, GUARDERIAS, ESCAPARATES, COMERCIOS, CLÍNICAS, HOSPITALES. PROYECTO DE PATIOS. Ideas para crear patios de escuelas que inviten a jugar libremente y aprender. Como intervenir un patio escolar.
Cómo convertir un patio gris en un patio con color, juego y aprendizaje. Reinventemos el patio GRIS en un patio vivo, con color y mucho juego; donde disfrutar y aprender todos juntos.
¡Descubre pautas para hacerlo e inspírate con más de 40 ejemplos de juegos pintados en el patio! Ideas para crear patios de escuelas que inviten a jugar libremente y aprender. 13 Indoor Recess Ideas for Big Kids - Chalk & Apples. Fer de Mestres: L’ESBARJO i ELS DIES DE PLUJA. Mai havia vist ploure tants dies seguits com quan, en la dècada dels vuitanta, vaig viure a A Coruña.
Des de la balconada de ferro forjat de casa veia lliscar, per la vidriera, petites gotetes d’aigua que em recordaven, amb tristesa, les llàgrimes de la meva família en veure’m marxar.Les primeres setmanes, acostumada al clima mediterrani, em sobtava veure els nenos jugant sota la pluja i com aquesta no aturava el tràfec diari de les persones pels carrers. Passat el temps, en tornar a la meva ciutat, vaig comprovar que els poc freqüents dies de pluja seguien provocant la solitud dels carrers i com els patis de les escoles restaven deserts. Així, en fer de mestra vaig haver de conviure amb la creença col·lectiva que la pluja obliga a restar a l’aula i en moltes escoles, desgraciadament, sempre es transforma en l’estona de veure dibuixos animats davant del televisor.