Pascal Perrin
Tout ce qui est relatif à l'innovation pédagogique dans la mesure d'être une aide pour l'apprenant !
E-réputation. Droit à l'oubli. Identité numérique. Protection des données à caractère personnel. Veille.
Quel est le futur des compétences émotionnelles dans les dispositifs de formation professionnelle ? MOOC - fil. CARTES MENTALES. Twitter. Outils associés. Dossiers de Thot Cursus. Web Tv en formation. Méthodes participatives. Un guide pour l'utilisateur. Destiné aux praticiens, cette boîte à outils apprend à initier un processus participatif.
Elle comprend une description très pragmatique de 13 méthodes participatives et précise leur utilité, les différentes étapes à suivre, les bonnes pratiques et le budget nécessaire. Sur cette page vous pouvez télécharger le guide complet, les liens ci-dessous vous donnent un fichier téléchargeable par méthode:’21st Century Town Meeting®’CharretteJury de citoyensConference de Consensus’Deliberative Polling®’DelphiPanel d’expertsFocus GroupeSuivi et évaluation participatifsCellule de planificationExercice de construction de scénariosFestival technologiqueLe World Café.
BarCamp - Wikipédia - Nightly. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
Les participants au premier BarCamp commentent écoutent et suivent sur leurs écrans en simultané. Un BarCamp est une rencontre, une non-conférence (en) ouverte, qui prend la forme d'ateliers-événements participatifs où le contenu est fourni par des participants qui doivent tous, à un titre ou à un autre, apporter quelque chose au Barcamp. C'est le principe « pas de spectateur », « tous participants ». L'événement met l'accent sur les toutes dernières innovations en matière d'applications Internet, de logiciels libres et de réseaux sociaux.
Dossiers technopédagogiques - Nightly. Un exerciseur est une collection automatisée d’exercices le plus souvent de forme « objective ».
Application pédagogique déjà populaire avant l’avènement des TIC, l’exerciseur connaît une nouvelle vie à cause de la multiplication des logiciels de d’édition et de gestion d’exercices. Cependant, la facilité technique ne doit pas faire oublier les limites pédagogiques d’un exerciseur ni les précautions qu’il faut prendre pour en calibrer les différentes composantes (questions et réponses, rétroactions, indices et explications, etc.). Ce dossier présente des pistes de travail permettant de composer avec ces contraintes et de réussir la mise au point d’un exerciseur efficace en contexte d’apprentissage. Drill-and-practice software consists of automated exercises that most often take the form of learning objects. Forum Ouvert - Facilitation. 14_WorldCafe_link.indd - PUB_1600_Outil_13_WorldCafe.pdf - Nightly. Mobile-learning. FLASHCODE. FlashChoc, vos chocolats communicants et interactifs grâce au Flashcode - Nightly.
7 conseils pour une campagne QR-code / Flashcode réussie. Les codes 2D se répandent de plus en plus, tant dans les publicités que dans les services urbains ou culturels, et passée la période de découverte, ils prennent progressivement, dans nos habitudes, leur place de moyen d’accès simple et efficace au web mobile .
Et même si la proportion de mobinautes qui les utilisent régulièrement est encore faible, il me semblerait contre-productif de ne pas en intégrer dans n’importe quel document imprimé, publicitaire, commercial ou technique. Sous réserve, évidemment, de disposer du contenu adéquat en ligne! La vie numérique - François MAGNAN - Formateur Consultant -
Développer le MOOC - CELLO en entreprise. Mooc orange. Les SPOC comme alternative crédible aux MOOC. Le SPOC plus fort que le MOOC ? Le MOOC commence à peine à se diffuser que déjà le SPOC arrive dans la blogosphère.
Innovation pédagogique : les concepts tendances à connaître. L’innovation pédagogique est tendance.
Même le gouvernement s’en est emparé et a lancé à grand renfort médiatique son portail F.U.N. Rien d’amusant, derrière ce portail, mais les premiers MOOC français. MOOC, c’est l’acronyme qu’il faut connaître en 2013. Mais attention ! Google+ Education. Pedago num. Tablettes.
Coopérer et télécollaborer. Podcast. Ingénierie de la formation. WordPress. TEDxParis 2012. Outils de présentation : Prezi. Create - Nightly. Réaliser des Nuages de MOTs. Ressource TBI. Perles autour de Pédagogie. Pédagogie. Mayer (2009). théorie de l'apprentissage multimédia - les douzes principes. La théorie de l'apprentissage multimédia de Mayer (2009) l'a amené à développer et tester un ensemble de principes pour améliorer nos présentations multimédia.
Ces principes sont tous regroupés dans le tableau suivant (agrandissez le en cliquant dessus). Une liste très utile pour tous, que vous soyez enseignant, pédagogue, formateur, ou simplement quelqu'un qui crée des powerpoint ou écrit des livres. Source : Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning, second edition, Cambridge : Cambridge University Press--------------------A lire également à propos de l'apprentissage multimédia :Mayer (2009). théorie de l'apprentissage multimédiaMayer, R. -La pédagogie inversée: de meilleurs résultats ! Mercredi 19 septembre 2012 3 19 /09 /Sep /2012 20:11 Au Calhoun Community College, en Alabama, les étudiants sont responsables de connaître la matière avant d’arriver en classe.
Sur place, ils travaillent ensemble sur des projets leur permettant de progresser dans leurs apprentissages, tout en menant des discussions significatives avec l’enseignant. Bienvenue à l’ère de la pédagogie inversée ! Flip Classroom. La pédagogie façon tarte Tatin. Et si on faisait les cours à la maison et les devoirs à l’école ?
C’est ce que propose la pédagogie inversée qui semble avoir des défenseurs outre-Atlantique. Il s’agit d’une philosophie popularisée par la Khan Academy, association à but non lucratif fondée en 2006 par Salman Khan (article Wikipedia). Il semblerait que ce concept ait vu le jour dès 2004 avec des enseignants de chimie du Colorado qui constatant un fort absentéisme chez leurs élèves organisent des sessions de rattrapage. Pédagogie. Pédagogie. Portfolios en pédagogie universitaire. Le laboratoire de l'innovation pédagogique. Forum des enseignants innovants 2012 Orléans. Ressources numériques pédagogiques. Innovation pédagogique, structures, cadre. 'innovation pédagogique' Innovations pédagogiques. Accompagnement personnalisé.
Design pédagogique / Instructional Design. ORI-OAI : Valoriser le patrimoine numérique scientifique, pédagogique et documentaire des universités par un réseau de portails communicants - Nightly. ORI-OAI apporte des solutions pour maîtriser la profusion de documents numériques dans les établissements de l’enseignement supérieur et de la recherche : il permet d’assurer la gestion coordonnée et globale de la production intellectuelle et son accès durable et simple.
Concrètement, ORI-OAI a été conçu pour répondre à deux objectifs complémentaires : la valorisation du patrimoine numérique et la construction de réseaux de portails inter-universitaires pour démultiplier les usages des ressources numériques. La valorisation du patrimoine numérique consiste à tirer profit sur tous les plans (cognitif, économique, managériale...) de la masse de connaissances produites notamment par les chercheurs et les enseignants.
Dossiers technopédagogiques - Nightly.
Sydologie. Apprendre avec la réalité augmentée. Au cours de mon enseignement, notamment en sciences et en géométrie dans l’espace, je me suis aperçue que pour certains élèves ces notions étaient plus qu’abstraites. Le recours à des objets réels a permis de dépasser certains obstacles mais pas dans leur globalité. Depuis toujours attirée par la réalité augmentée, je me suis penchée sur sa possible utilisation en classe pour que l’ensemble des élèves accède à la pleine compréhension des compétences à acquérir. Du côté des élèves La réalité augmentée permet de rendre les enfants totalement acteurs de leur apprentissage grâce à une plus grande immersion et interactivité. RA.