Carte 2011 des outils 2.0 en français pour les formateurs. Quand 6 000 km séparent professeurs et étudiants | eLearning - entre pedagogies et technologies - between pedagogy et technology. Pour une application pédagogique réussie de Twitter. À la lecture du rapport de S. Parent et de M. Deschênes (2012), Les applications pédagogiques de Twitter et de Wikis, Blogues et Web 2.0.
Opportunités et impact pour la formation à distance de Lucie Audet (2010), j’ai compris que Twitter pouvait servir à l’apprentissage de l’argumentation et du débat, et aussi à des fins de créations collectives de contes ou de romans, par exemple, dans une approche éducative issue de la collaboration. Il est aussi possible d’y jumeler une multitude d’options, entre autres pour la réalisation de sondages. La littérature a aussi mis en lumière des expériences menées par une poignée d’enseignants, passionnés par les innovations techniques au goût du jour. Bien que de telles initiatives méritent des encouragements, je me suis demandé quelle en était la valeur réelle sur le plan des apprentissages ; et si certains passionnés ne prenaient pas souvent le moyen pour la fin. 1-À la recherche d’études scientifiques sur les microblogues d) Twitter pour… Tweeter.
Formateur 2.0, la boite à outils du formateur innovant. Animateurs multimédia, formateurs, enseignants vous souhaitez innover dans votre pédagogie et apporter à vos apprenants de nouveaux usages et outils web 2.0 ? Pour répondre à votre besoin j’ai créé pour vous la boite à outils du formateur innovant « formateur 2.0 ». En effet, dans un monde ou la formation professionnelle est en constante évolution cette ressource vous permettra notamment de diversifier votre pratique mais aussi de démultiplier et faciliter les apprentissages de votre public.
Cette carte heuristique est constituée de 7 branches et pour chacune d’elles un ensemble d’outils web 2.0 et les d’usages professionnels qui compléteront vos techniques de formation La ressource est disponible sur Mindmeister sur ce lien. Cette Mindmap est en constante évolution alors n’hésitez pas à déposer un commentaire à cet article pour partager vos outils et usages professionnels. Bonne consultation Olivier Legrand. Choisir un outil de curation de contenus web | CommentCaMarche.
Très en vogue depuis quelques mois, les outils de curation de contenus web offrent une nouvelle façon d'organiser et de suivre les contenus les plus intéressants sur internet. Ces réseaux éditoriaux participatifs s'appuient sur des utilisateurs « experts » d'un sujet, qui trient les informations les plus intéressantes avant de les diffuser à leurs communautés de lecteurs, et d'interagir avec elles. Au-delà de la veille d'informations, ces outils permettent aux professionnels d'occuper de nouveaux espaces d'expression, de gagner en visibilité, de soigner leur e-réputation, ou encore d'enrichir leur carnet d'adresses. Présentation des fonctionnalités et particularités de Pearltrees, Parper.li et Scoop.it : trois outils de curation de contenus web qui répondent à des besoins très variés pour les adeptes des outils web 2.0. Pearltrees En un clin d'oeil Les particularités et fonctionnalités de Pearltrees Quelques applications de Pearltrees Paper.li Pour quels usages ?
Scoop.it. EXe. Cet article est incomplet. Il est jugé trop incomplet dans son développement ou dans l'expression des concepts et des idées. Son contenu est donc à considérer avec précaution. 1 Introduction à eXe eXe (eLearning XHTML editor) est un logiciel open source (libre et gratuit), conçu pour aider les enseignants et les concepteurs pédagogiques dans la publication du contenu sur le web, sans être des experts du HTML ou du XML. eXe est davantage un environnement de création de contenus éducatifs en ligne, qu'une plateforme pédagogique (Angl.
eXe est un logiciel libre, ainsi son code source est disponible, vous pouvez le modifier et l'adapter à vos besoins, eXe est disponible en plusieurs langues. La fenêtre d'édition eXe, présentant une activité "Lecture" basée sur un article Wiki 1.1 Dispositifs d'instruction eXe étend le concept d'interopérabilité à inclure les processus et modèles d'instructions réutilisables. 1.2 Publication du contenu 1.3 Importation du contenu wiki 2 Télécharger et installer eXe. Comment les cartes mentales peuvent stimuler le cerveau de vos enfants » Operation-Succes.com | Operation-Succes.com. Vous rappelez-vous le Petit Prince de Saint Exupéry ? Son livre n’est pas seulement un ouvrage brodé de jolis mots, de phrases magnifiques, écrites avec style, sensibilité et poésie. Il est aussi composé de dessins. Quand nous pensons à cette œuvre splendide, nous ne pouvons la détacher des dessins de son auteur.
Si je vous en parle et que vous avez lu ce petit livre extraordinaire, même si vous ne vous vous rappelez pas de tous les chapitres, je suis certaine que l’image du Petit Prince et de sa rose, du mouton, du renard, ou de sa planète… vous viennent à l’esprit. Paraphrasant Saint Exupéry, au lieu de dire monsieur, dessine-moi un mouton, nous pourrions dire ici dessine-moi une carte mentale. La semaine dernière, je vous ai proposé de réfléchir ensemble sur les avantages qu’un enfant peut tirer de l’utilisation des cartes mentales.
Le cerveau d’un enfant est une éponge prête à absorber tout ce qui lui est présenté, bien ou mal, car il n’a pas la possibilité de faire le choix. 1. Tony Buzan, pape du MindMapping, créé une version gratuite de son logiciel | PedagoGeeks. Le WebZine du social learning et de l'innovation pédagogique | Les outils de la formation. L'Agence nationale des Usages des TICE - Les tablettes tactiles dans l’enseignement : premières études. Par Mônica Macedo-Rouet * Les tablettes tactiles ont fait leur entrée dans les établissements scolaires français depuis à peine un an. Le site Educnet recense sept expérimentations au niveau national, qui concernent des écoles, collèges et lycées (consulter le menu « Voir aussi »). Alors que ces expérimentations se développent, il est encore trop tôt pour en tirer des conclusions concrètes, affirme Michèle Monteil, chef de projets « Tablettes » à la direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO-A3) du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative (MENJVA).
Concernant la recherche scientifique, peu d’études existent sur l’impact des tablettes dans l’enseignement et l’apprentissage. Ces études soulignent l’importance des applications logicielles et de leur adaptation à l’enseignement, l’intérêt de la mobilité dans l’usage des tablettes, et la perception positive, mais aussi critique, des élèves vis-à-vis de cette technologie. Pistes d’usage. Quelles utilisations des jeux sérieux pour l’apprentissage de la langue française ?
Le 7 décembre, deux enseignantes du GREID lettres sont venues travailler sur la question de l’apprentissage de la langue française à l’aide de jeux vidéo. A partir d’un court rapport préliminaire, présenté ci-dessous, utilisé pour ouvrir un débat et fournir quelques réflexions concernant l’utilisation des jeux dans leur cadre pédagogique, plusieurs pistes ont été explorées. Deux d’entre elles ont notamment émergé : La première concerne le versant « création » (adaptation, réinterprétation de textes existants, comme des contes, des fables, … avec des logiciels de création de fiction interactive).La seconde concerne le versant « rédaction » (tenir un journal de bord, rédiger une autobiographie, en se basant sur son expérience au sein du jeu).
La suite du travail va s’organiser autour d’une veille des jeux à potentiel pédagogique, et par le suivi des expérimentations sur ces thématiques. Sommaire Premièrement, les jeux sérieux sont majoritairement des jeux de science. Free Rice John Breen Myst. Dossiers technopédagogiques : ce que dit la recherche des outils de constructions de cartes de connaissances | Usages pédagogiques des cartes mentales. Le magazine des Jeux Sérieux et des Technologies d'apprentissage | Le magazine des Jeux Sérieux et des Technologies d'Apprentissage, e-learning, elearning, serious games, edugames, socialgames, advergames, mobile-learning, ipad, tablettes numériques.