background preloader

Edu 2.0

Facebook Twitter

Смешанное обучение в схемах. Учителя действительно могут делать всё это? Автор: Томас Арнетт (перевод с англ. 30.06.2017) Исследования Томаса фокусируются на меняющейся роли учителей в смешанных учебных средах и других инновационных образовательных моделях.

Учителя действительно могут делать всё это?

Он также рассматривает вопрос о том, как педагогическое образование и профессиональное развитие смещаются для поддержки меняющихся потребностей учителей и школьных систем. «Многие учителя чувствуют необходимость выходить за рамки своих регулярных обязанностей по поддержке и воспитанию своих учеников. Я уже писал о том героизме, которого мы часто ожидаем от учителей. Более реальная картина объясняет, почему учителя часто сталкиваются с потребностями своих учеников именно в таких педагогах. Учебные пространства повсеместного обучения. Известно, что решая в течение длительного времени какие-либо задачи, люди постепенно приспосабливают пространство, в котором они действуют, к характеру решаемых ими задач.

Учебные пространства повсеместного обучения

И школа - этому подтверждение. Каким будет образование в 2060 году: прогноз Салмана Хана. Академия Салмана Хана — первая и чуть ли не единственная онлайн-школа, которая распространяет знания бесплатно и абсолютно для всех.

Каким будет образование в 2060 году: прогноз Салмана Хана

Ее создатель, американский педагог Салман Хан записал около 2800 видеоподкастов с лекциями по физике, химии, биологии и многим гуманитарным предметам. Когда Хана попросили предсказать изменения, которые произойдут в мировом образовании через 50 лет, он нарисовал совершенно фантастическую картину образования будущего. Учебное пространство Первому изменению вряд ли понадобится целых 50 лет — скорее всего, все будет по-новому уже лет через 10. The 21st Century Skills Teachers and Students Need to Have. Browse Documents Document Type Categories Show Advanced Filters ∨ Hide Advanced Filters ∧ all docs Document Library.

The 21st Century Skills Teachers and Students Need to Have

The 33 Digital Skills Every 21st Century Teacher should Have. By EdTech Team Updated on march 2, 2015 : The original list that was created in 2011 comprised 33 skills , after reviewing it we decided to do some merging and finally ended up with the 20 skills below.

The 33 Digital Skills Every 21st Century Teacher should Have

The 21st century teacher should be able to : 1- Create and edit digital audio Here are some tools for teachers to develop this skill :Free Audio Tools for Teachers 2- Use Social bookmarking to share resources with and between learners Here are some tools for teachers to develop this skill : A List of Best Bookmarking Websites for Teachers 3- Use blogs and wikis to create online platforms for students Here are some tools for teachers to develop this skill : Great Tools to Create Protected Blogs and Webpages for your Class. Motivation. Participants must bring self-knowledge and no small measure of honesty to the peer-learning project in order to accurately enunciate their motivations.

Motivation

If everyone in your peer learning project asks “What brings me here?” “How can I contribute?” And “How can I contribute more effectively?” Things will really start percolating. Test this suggestion by asking these questions yourself and taking action on the answers! Обществознание.про: Вебинары: мои первые опыты. Mobile Learning. Should Handheld Devices for Kids Under 12 Be Banned?

Mobile Learning

A Huffington Post article, 10 Reasons Why Handheld Devices Should Be Banned, from a couple of days ago has clearly hit a nerve. The link has spread far and wide, with hundreds of thousands of social media shares. The author links to studies from the American Academy of Pediatrics, the Canadian Society of Pediatrics, Kaiser […] Continue Reading How Technology Trends Have Influenced the Classroom Teachers all over America are faced with this challenge of keeping students engaged in the classroom when their world outside of school is one of constant engagement and stimulation. Continue Reading What Will It Take for iPads to Upend Teaching and Learning? One principal in an affluent Bay Area School is striving to do more than just “enhance” classroom learning with iPads. Continue Reading Tablets for Fifth Graders? A new study shows allowing fifth graders to use tablets at home and in class has potential to give them more learning opportunities.

BYOD (Bring you own device)

Web 2.0 in Education (UK) Home - Web 2.0 in Education (UK) Education Trends in 2013, Part 1: Adaptiveness. To start off the new year, I would like to share some thoughts about trends I see in education that have the potential to shape our coverage in 2013.

Education Trends in 2013, Part 1: Adaptiveness

I just finished a very interesting talk with Farbood Nivi of Grockit / Learnist, and I will talk about the trend behind it in next week’s post. Today, the topic is adaptiveness. Though it already appeared last year in some (ed)tech headlines, it got somewhat buried under the MOOC hype. (Well, everything got buried under MOOCs, actually.) A Visual Primer On Learning Theory. Theories on how people learn are not new.

A Visual Primer On Learning Theory

Piaget, Bruner, Vygotsky, Skinner and others have theorized for years how it is we come to “know” things. Unlike many theories involving physics for example, it is unlikely that a single learning theory is “right,” and will ultimately prove other theories “wrong.” How people learn is complex, and any unifying theory on how it all happens that’s entirely accurate would likely be too vague to be helpful. In that way, each “theory” is more of a way to describe one truth out of many. 4 Traditional Theories Of Learning Of the published research and science, three of the more popular theories in the last fifty years are behaviorism, cognitivism, and constructivism. 1.

Instructional Design. Classroom 2.0 LIVE! - Archive and Resources. Recent Mobile Learning Findings. Fun of teaching. Блог учителей Беларуси » Архив блога » Не спрашивайте у ребёнка: «Что ты сегодня получил?» Ребенок, не успевающий в школе, зачастую не реализовывает себя и во взрослой жизни. Многие еще помнят школьные переживания по поводу незаслуженной или, напротив, вполне заслуженной низкой отметки, как прятали дневники от родителей или самостоятельно вносили туда «правки».

Впрочем, с тех пор мало что изменилось. Сегодня школьники, может быть, меньше, но также болезненно относятся к учительским «автографам» и родительской реакции на них: «Неужто ты у меня глупее других?!» Что ж, школьная отметка значила и значит много. Но возможно ли, лишив ее оттенка «приговора», взглянуть на нее по-новому? — Я хочу сразу уточнить, что оценка и отметка — разные вещи, поскольку последний показатель всегда имеет балльное выражение, а первый — не­обязательно. E-learning. EDUCACION Y TIC´S. Metacognition And Learning: Strategies For Instructional Design. Образование 2.0: взгляд педагога. Целью статьи нашего читателя является формулировка базовых принципов Образования 2.0 в их сравнении с классической образовательной парадигмой и с принципами Веб 2.0.

Образование 2.0: взгляд педагога

Автор: Александр Гольдин | Раздел: Readitorial | Дата: 06 января 2009 года Спасибо вам, дорогие читатели, что даже в праздники не перестаёте радовать нас своим творчеством. Майк Уэш о будущем образования и WEB 2.0. 12. Great Pinterest Tips for Students. Pinterest is a promising visual bookmarking platform. It is gaining in popularity more and more and of course teachers and educators are part of this success for there are now a burgeoning number of educational boards on Pinterest where you can get free access to tons of web tools and teaching tips.There are also some great educational Pinners that are committed to sharing useful resources with their fellow teachers.

In this regard, Educational Technology and Mobile Learning has its own Pinterest Board where we have been pinning everything we publish here or we find in other blogs and websites, make sure to follow us to stay updated about our future pinnings. I just came across this awesome graphic that I wanted to share with you. Коннективизм и равногогика. 4. Термины. Образование 2.0: тенденции и технологии.

Аннотация: В статье рассмотрены основные образовательные тенденции современного общества. Обоснована необходимость внедрения модели Образования 2.0 на основе технологий Web 2.0. Предложены основные подходы эффективной организации процесса обучения нового типа для повышения качества образования. Ключевые слова: модели образования, электронное обучение, технологии Web 2.0, системы совместного создания и редактирования контента. Направление исследований: Использование ИИ-семантических Web-технологий для личностного и ситуативного образования, образовательные информационные системы, базирующиеся на Web-технологиях, - конференция MeL-2010 , текст статьи в сокращении.

Образование 2.0 в песочнице. Компетенции учителя в эпоху информационных технологий: сопровождение учащегося в информационной среде. Конференция «Образование 2.0»

Технологии

Дванольный библиотекарь.