background preloader

BYOD (Bring you own device)

Facebook Twitter

Использование мобильных технологий (технологии BYOD) в образовательном процессе. Everything Teachers Need to Know about BYOT Policy. BYOD is also sometimes known as BYOT (bring your own technology) or referred to as “the consumerization of IT.”

Everything Teachers Need to Know about BYOT Policy

Within education, it refers to the practice of allowing students to bring their own mobile devices to school that are capable of connecting to the Internet, and can include everything from laptops tonetbooks, tablets, smartphones, PDAs, e-readers and gaming devices. “It’s letting kids use the tools of their generation to accelerate learning,” says Bailey Mitchell, chief technology and information officer for Forsyth CountySchools in Georgia, which has offered a BYOT program for four years. In a typical BYOD classroom, the array of devices varies tremendously as students work through common tasks.

Some students might have more than one, shifting attention between a tablet and smartphone as assignment needs dictate, while other students use a single game device, laptop ornetbook. 7 reasons to leave them to their own devices. BYOD isn’t a recommendation, it’s a realty.

7 reasons to leave them to their own devices

Everyone’s bought one and everyone uses one and everyone carries it around with them. When we organise a meeting or conference, we don’t send people an email telling them what device to bring, neither do we buy or lease a whole load of computers and hand them out. In our Universities few want to revive those expensive projects where every student was given a laptop or iPad. They bring their own. In business, BYOD is big business. BYOD (Bring Your Own Device) v BEND (Buy Everyone a New Device) Paul Hynes of the George Spencer Academy in Nottingham operates a BYOD policy that gives access to free, filtered web access (no passwords). 1. The big BYOD advantage is cost, the total cost of BEND in terms of purchase, leasing, insurance, maintenance and sustainability. 2. 3. BYOD. BYOT/BYOD.

Games & BYOD. BYOD (Bring Your Own Device) BYOD (bring your own device): ЗА и ПРОТИВ. После публикации постов об использовании BYOD в учебно-воспитательном процессе были разные мнения.

BYOD (bring your own device): ЗА и ПРОТИВ

Кто-то из моих коллег считает модель BYOD бесперспективной. Есть те, кто заинтересовался этой моделью, и в их лице я нашла единомышленников. В психологии есть хорошее упражнение: берешь лист бумаги и пишешь «плюсы» и «минусы». Таким образом и я попыталась определить, в первую очередь для себя, насколько перспективно использование личных мобильных устройств в школе, почему сегодня модель BYOD мало используется учителями. Возможно, результаты моего «опыта» помогут разобраться и пользователям Галактики в этом вопросе. Итак, начнем! 1. Теперь попробуем определить отрицательные стороны модели BYOD.1. По результатам моего мини-исследования получается, что модель BYOD имеет практически столько же «плюсов», сколько и «минусов»!

Вывод: модель BYOD перспективна, успешность её реализации зависит от готовности участников учебно-воспитательного процесса. Использование модели BYOD (Bring you own device) в школе. Нужна ли модель BYOD (Bring you own device) в школе? Конференция «Новая школа: мой маршрут» объединила педагогов с разным уровнем информационной компетентности, но это не помешало нам продуктивно сотрудничать.

Нужна ли модель BYOD (Bring you own device) в школе?

Одни участники рассказывали о том, как хорошо оснащено их образовательное учреждение современной техникой, другие жаловались на её отсутствие. К какой категории я отнесла бы свое образовательное учреждение? Не могу утверждать, что наша школа плохо оснащена техническими средствами обучения. В течение последних лет компьютерный «парк» дополняется, каждый кабинет оснащен самым необходимым, подключением к сети, с завидной регулярностью увеличивается количество интерактивных досок. В этой ситуации вспоминается пост «Надо ли бояться IT-зоопарка?». Я придерживаюсь мнения, что, например, интерактивная доска не может в полной мере обеспечить личностно-ориентированный подход, организацию работы в группах.

На тот момент результат был отличный, что позволило мне начать работу по использованию сетевых ресурсов в учебно-воспитательном процессе. Использование модели BYOD (Bring you own device) в школе (из опыта работы учителя). О том, чем интересна модель BYOD (Bring you own device) для использования в учебно-воспитательном процессе, я рассказывала ранее здесь.

Использование модели BYOD (Bring you own device) в школе (из опыта работы учителя).

Но одно дело рассказывать, а другое - показать, как это работает в реальности. В начале декабря был проведен урок в 8 классе с использованием личных мобильных устройств обучающихся. Конечно, при проведении таких уроков возникает зависимость от многих факторов: энергообеспечение, качество предоставляемых провайдером услуг, исправность самих мобильных устройств. В нашем случае возникла проблема с использованием USB-модема одного из провайдеров. Почему-то модем не хотел выдавать нужную для работы скорость. Кроме этого, несколько учеников заболели в день проведения урока, поэтому состав групп отличался по количеству. К сожалению, не было возможности снять качественное видео. Изображения обучающихся были использованы с письменного разрешения родителей. Empowering The BYOD REVOLUTION.