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Iniciativas y prácticas innovadoras en el marco europeo para el siglo XXI.
Encuentro Internacional de Educación. Seis visiones de la pedagogía en el siglo XXI. Socializar la educación. Sir Ken Robinson: Las escuelas matan la creatividad. ¿Cómo puede ser la escuela para el mañana? Javier Tourón: talento y educación. Dan Pink - La sorprendente verdad acerca de lo que realmente nos motiva.
Ocho prácticas de aprendizaje imprescindibles. Mitos sobre educación y aprendizaje en la era digital. [Repensando el aprendizaje del siglo XXI] Pienso, luego existo - José Antonio Marina. 'Hay algo terriblemente equivocado con nuestro sistema educativo. Escuela tradicional vs escuela moderna. El reto docente vs estudiante del siglo xxi. Entrevista David Perkins. ¿Te aburrías en la escuela? Así es la Blue School, la única escuela-laboratorio de Nueva York.
Este colegio, del célebre grupo creativo Blue Man, basa sus actividades en lo último de la neurociencia.
Ken Robinson participó en el consejo asesor Por LOLA GARCÍA-AJOFRÍN, publicado en ESCUELA, el 10 de abril de 2014. Dos veces a la semana, todos los niños del Blue School asisten al estudio de arte, Nueva York, marzo de 2014. LOLA GARCÍA-AJOFRÍN Al llegar a la Blue School, en la calle Water de Manhattan, en Nueva York, con vistas al río y al puente de Brooklyn, uno podría pensar que se ha equivocado y se ha colado en el estudio de algún autor vanguardista. Matt Goldman, en su oficina en Nueva York, en un momento de la entrevista, marzo de 2014. “Cualquier adulto adoraría trabajar en un lugar como este”, puntualiza el cofundador Matt Goldman, que nos recibe en su oficina en Nueva York, con el pelo alborotado y un jersey azul con cuadros de colores del que sobresale un cordón negro y un colgante de plata.
SIMO Educación 2014: los grandes de la tecnología miden sus fuerzas en el aula. Comunidades de Aprendizaje: entrevista a Ramón Flecha.
DIM entrevista Cristóbal Cobo (Oxford): Aprendizaje invisible y educación permanente. Emprendedores Sociales Ashoka. Aprendizaje Cooperativo V - Fco. Zariquiey. Educación líquida - Zygmunt Bauman. María Acaso, autora de 'rEDUvolution'. 15-11-2013. Escuela de maestros: La confianza. TEDxBarcelona - Roser Batlle - Aprendizaje/servicio: aprender haciendo un servicio a la comunidad. Colegio Montserrat. EntusiasMAT. Entrevista a Amalio Rey sobre Design Thinking e innovación educativa. El lenguaje de la motivacion: Maria Graciani at TEDxSevilla. Sobreestimulacion precoz y aprendizaje: Milagros Gallo (UGR) - Vìdeo Dailymotion. Educación Formal y Educación No formal. ISapp - Aplicacion para Escuelas Inteligentes. DOCUMENTAL ESCUELAS INTELIGENTES.
ESCUELAS INTELIGENTES. Diversidad para atender a la diversidad. Aprendizaje Basado en Problemas. Programando la competencia de aprender a aprender. Educación emprendedora: Redes distribuidas de conocimiento: Esteban Campero at TEDxUTN. MODELO DE UN INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN PARA EL ÁMBITO EDUCATIVO/INFANTIL. Rutina de pensamiento: Veo-pienso-Me pregunto. Kinder 4. Rutinas de pensamiento. Esta rutina se utiliza generar discusión en el grupo, conocer ideas previas, intereses y reflexionar sobre lo que se ha aprendido.
Las partes de esta rutina son: – ¿Qué se sobre este tema? (pensar en lo que se cada uno sabe) – ¿Qué quiero saber sobre el tema? (conocer los intereses de los alumnos) – ¿Qué he aprendido? Para descargar el documento, en formato word, pincha AQUÍ Para descargar el documento en pdf pincha AQUÍ Esta rutina sirve para potenciar que los alumnos descubran sus pensamientos, ideas y preguntas antes de iniciar un tema en el aula para posteriormente hacerlos conectar con ideas nuevas sobre el tema tras haber recibido alguna instrucción. Para descargar el documento, en formato word, pincha AQUÍ Esta rutina fomenta que los estudiantes realicen observaciones cuidadosas y pensadas. Puede resultar útil para valorar los conocimientos previos de un alumno antes de iniciar un tema. Metodologías Interactivas. Los Programas del IAE ofrecen a los participantes un aprendizaje experimental.
Este tipo de aprendizaje estimula a los participantes a generar sus propias soluciones, aplicando conceptos y teorías a situaciones del mundo real. El proceso de aprendizaje Involucra a los profesores y participantes en un marco interactivo de análisis y discusión destinado a producir resultados tangibles. Se utiliza principalmente el método del caso que ha demostrado ser, en programas educativos para ejecutivos, un adecuado sistema en el desarrollo de las capacidades y actitudes necesarias para la resolución de problemas y la toma de decisiones. El trabajo en equipo es una constante en el IAE y refleja el estilo práctico y aplicado que caracteriza a una Escuela de Negocios. Las discusiones del caso se llevan a cabo en grupos reducidos para favorecer el enriquecimiento individual a través de la interacción con los demás. ¿Cómo educar las emociones en los niños? Cuando decir sí y cuando no. Cómo y por qué poner límites en la infancia. Niños distraídos - Trucos para mejorar la concentración de los niños.
Conclusión Final.