background preloader

Blogs de ELE

Facebook Twitter

Tuerca de pino: Debate en la clase ELE. Uno de los primeros usos que se enseñan del subjuntivo es el cuando queremos expresar desacuerdo.

Tuerca de pino: Debate en la clase ELE

Con las fórmulas "no creo que", "no pienso que", "no considero que", etc. Para practicarlo una actividad muy buena es la de plantear un debate en clase. Sin embargo, que se produzca un debate en clase de manera fluida, interesante y que motive a los alumnos es necesario planificarlo (¡cómo todo!) Cuidadosamente. Algunas de mis recomendaciones para que funcione el debate son: El tema. Mis Clases de Español. EXPRESIÓN ORAL. Todos los niveles.

EXPRESIÓN ORAL

Vídeos para clase de E/LE. Propuestas, citas y teléfono (teoría, funciones) Rutina diaria (teoría, funciones) Houston (a partir de la canción, hablar de planes de futuro) La vida en apps (explicar la rutina diaria en aplicaciones de móvil) Cosas que solíamos hacer (ilustraciones para usar el imperfecto de indicativo) ¡Cómo hemos cambiado! Clases de conversación de español: temas y propuestas para el aula.

Laurence Charlet. He buscado documentos para hablar de fiestas de manera general... os ofrezco aquí la selección de los documentos encontrados en la web… los que me han gustado porque se pueden utilizar sin cambiar casi nada… Para descargar…clic en PDF por si acaso…y pedir autoriza. google drive.

Laurence Charlet

¡Quizás podamos completar este tema con los documentos que habéis creado ! Mandarme un correo por fa : charletlaurence@gmail.com paracompartir…con o sin publicar en la web. DOC1:Fiestas CARPETA DE RECURSOS DIDÁCTICOS ESPAÑOL Fuente :Embajada de España en Alemania Coordinador de la actividad : Manuel Coello Arias Unidades Didácticas Fiestas y costumbresLa dieta mediterráneaEl campo y la ciudad. Home. Home Activities: Adjectives & Nouns Adverbs Articles Command Forms Comparisons Conditional Tense Demonstrative Adjectives Future Tense Gustar Verbs like Gustar Interrogative Words Negative/Affirmative Words Numbers Past Participle Perfect Tenses Por vs Para Prepositions with qtvr movie Present Participle (gerund) Present Progressive Tense Present Tense Preterite Tense Preterites w/ Irregular Meanings Preterite vs Imperfect Pronouns DO Pronouns IO Pronunciation Reflexive Verbs Relative Pronouns Saber vs Conocer Ser vs Estar Sequence of Tenses Si Clauses Subjunctive Mood (present) Subjunctive mood (past) Time-¿Qué hora es?

Home

Tener-idiomatic expressions Unplanned events with SE. Escuela Cerrada. ; puntoycoma - Punto y Coma: La audio magazine ELE para aprender y mejorar tu español. Practica Español - EFE, Fundación de la Lengua Española e Instituto Cervantes. Espagnol.hispania - Blog pédagogique pour les professeurs d'espagnol de Collèges ou de Lycée Professionnel. Pour me contacter: espagnol.hispania. Bloque2_modulo6.pdf. ARGUMENTAR SOBRE UN TEMA. BLOG DE LUISA MARÍA ARIAS PRADA.

ARGUMENTAR SOBRE UN TEMA

RECURSOS PARA 6º DE PRIMARIA Saltar al contenido. juntadeandalucia textos argumentativos edu.xunta. A2: actividades para la clase de español lengua extranjera (ELE) ProfeDeELE.es. E.L.E. Español como Lengua Extranjera. Uno de los obstáculos con los que se encuentra el profesor cuando tiene que hacer frente a alumnos árabes es la falta de información y la distorsión que se tiene de su sociedad.

E.L.E. Español como Lengua Extranjera

El árabe es la lengua oficial en 23 países, y tras la errónea idea de unidad que siempre se nos intenta transmitir, la realidad existente en los distintos países es muy diferente. Una de las cosas por la que se puede caracterizar un país árabe es la enorme diversidad étnica (árabes, bereberes, kurdos, armenios, etc.), incluyendo su variedad lingüística, y religiosa (cristianos ortodoxos, católicos, drusos, judíos, protestantes, coptos, etc.).

Es cierto, que en la mayoría de estos países, la población es musulmana y que estos grupos mencionados son una minoría, pero también hay que tener presente que el Islam se “subdivide” (suníes, chiíes, ismaelíes, alauíes, etc.). TodoEle.net - Página del profesor de español como lengua extranjera. MarcoELE. El ayudante de comprensión. Guía para trabajar la comunicación en el aula. LUGARES Y FORMAS DE PODER. Terminales - Se hace camino al andar. Vamos a estudiar un fragmento de la película "La lengua de las mariposas". 1) Escucha sin el sonido: En vuestro cuaderno dibujad cuatro columnas: las voces / la música / las sensaciones / las imágenes mentales.Sed atentos al tono de las voces y a los sonidos, ¿qué impresión tenéis?

Terminales - Se hace camino al andar

¿Qué imágenes visualizáis? LEEMOS EN CLASE: "Un viejo que leía novelas de amor" de Luis Sepúlveda. Este año leemos en clase de lengua castellana y literatura de 2º de bachillerato "Un viejo que leía novelas de amor", la obra más publicada de Luis Sepúlveda, con 18 millones de copias.

LEEMOS EN CLASE: "Un viejo que leía novelas de amor" de Luis Sepúlveda

Nuestro autor, nacido en Chile, ha cultivado la narrativa, el periodismo y el guión cinematográfico. Para conocer en profundidad tanto su biografía como su obra os recomendamos estas direcciones de la Red: Biografía: - www.escritores.org- Wikipedia - El poder de la palabraEntrevistas, reportajes, críticas literarias y textos: - Luis Sepúlveda. Si pasamos a materiales específicos sobre la novela que nos ocupa tenemos que destacar la página de Patricia Saldarriaga que realiza una análisis detallado de algunos aspectos de esta obra: También disponemos de esta guía de lectura (Pilar Huguet) de Edu365.Cat, junto con otra del CFA Els Tarongers. PROFELAND. III Concurso de Blogs.