Tice

TwitterFacebook
Get flash to fully experience Pearltrees
http://www.ac-grenoble.fr/tice26/sites-flash/index.html 600 Ressources en Flash pour l'école. 600 ressources éducatives en Flash sont rassemblées ici. Le Flash permet à l'aide de votre navigateur internet (Firefox, Opéra, Google Chrome, Internet Explorer, .....) de visualiser des animations multimedia.

600 Ressources Flash

Jeudi, 29 Septembre 2011 17:01 Logiciels, matériels - Logiciels Une application gratuite pour faciliter la communication des personnes ayant de graves barrières de communication Un nouveau logiciel gratuit vient d'être présenté par le Dr. Joaquin Fuentes, qui utilise ses pictos du portail Arasaac. Le programme peut être chargé gratuitement (en espagnol et basque) et la version en français et anglais est en cours, mais même avec cette base on peut enregistrer les voix en français car il s'agît d'un logiciel personnalisable (voix et images) http://www.crisalis-asso.org/index.php?option=com_content&view=article&id=2014:e-mintza-logiciel&catid=78:logiciels&Itemid=105

E-Mintza logiciel

*Merci à au génie créateur et créatif de Bertrand Formet pour le titre du projet et pour plusieurs précisions apportées au billet, notamment en ce qui concerne les programmes d’études français. Bon, ben voilà, on y est : le projet #twittclasse Québec-France vient de voir le jour, et moi, je suis comme une maman qui contemple son bébé pour la première fois : émerveillée, ravie, conquise et je vous promets que, dans la bouche d’Amandine Terrier, cet adjectif sonne encore plus joli .

Des tweets aux écrits longs, vers une passerelle transatlantique*

http://randonnee.effetdesurprise.qc.ca/?p=1312
http://www.canal-u.tv/producteurs/canal_u_medecine/dossier_programmes/pedagogie_des_sciences_medicales/colloque_et_evenement/formatic_sante_2009/formatic_2009_tice_et_handicap

FORMATIC 2009 - TICE et Handicap

Producteur historique de l’université numérique thématique Université Numérique Francophone des Sciences de la Santé et du Sport initiée par l'UMVF (université médicale francophone), CUTMS s’ouvre aux productions de l’université des Sciences de la santé et du sport qui regroupe Médecine , Odontologie , Pharmacie et Sport associé au thème correspondant de Canal U. Les principales productions concernent des cours filmés et la captation avec retransmission en direct de colloques et événements du domaine de la santé et du sport avec mise en vidéo enrichie à la demande et plus marginalement, des documents audio visuels classiques Contact : f_kohler@hotmail.com <p style="text-align:right;color:#A8A8A8"></p>
Créé en 1996, le RNT, Reseau Nouvelles Technologies, est un service de l' Association des Paralyses de France, dont la vocation est de faire connaitre les aides techniques faisant appel aux nouvelles technologies suceptibles d' aider les personnes en situation de handicap dans leur vie quotidienne. RNT, publie bi-mestriellement et par abonnement des fiches techniques indexables dans des classeurs ( contacteurs, accès à l' ordinateur, logiciels adaptés, contrôle de l' environnement, aides à la communication, fauteuils roulants electriques, etc... ), met à la disposition de ses abonnés un important parc de matériel ( prêt gratuit 30 jours ), organise des ateliers de formation (gratuits) ou formations (intra ou inter établissement) avec le partenariat d' APF Formation, anime une permanence conseils téléphoniques (les lundis 03 20 20 97 70), etc... Ce site a été créé, pour communiquer des infos flash, en rapport avec l' actualité en complément de l' info qui accompagne nos publications... http://rnt.over-blog.com/article-orato-65463802.html

Orato

http://jejoueenclasse.free.fr/elucubrations/ « Vintage » : d’époque. A l’heure où l’on parle de refondation de l’école, et où l’on nous propose des solutions très normées, à ces moments où justement il faudrait laisser la place à la créativité des établissements et des équipes enseignantes, je me pose beaucoup de questions sur le sens de nos pratiques en classe : mise des enfants dans des cases (obligation à rester dans sa classe d’âge, évaluations à tout-va, stigmatisation de l’erreur souvent qualifiée d’échec) , ultra-importance donnée au contenu d’apprentissage (à l’époque où tout ce contenu est accessible du bout du doigt) , corporatisme d’une profession à l’heure de la polyvalence d’une société (mais pourquoi l’école reste-t-elle donc si fermée sur elle-même ?) …

Élucubrations pédagogiques