iPad et « gamification » du cours de français. Les 1er et 2 mai 2014 avait lieu la 2e édition du Sommet de l’iPad en éducation.
J’y ai assisté à une conférence de Thierry Chabot sur l’utilisation du iPad dans son cours de français «gamifié». Cette conférence m’a beaucoup touché et en voici un résumé. Thierry est un enseignant de français de 9e année (2e secondaire) à l’école secondaire catholique régionale de Hawkesbury en Ontario.
Voici le lien de sa présentation au Sommet. Il a été inspiré par ses enfants et les jeux vidéos. Apps intervention. Le « App Smashing » pour optimiser le potentiel créatif du iPad. Le App Smashing est un concept popularisé par Gregory Kulowiec qui est un ancien enseignant d’histoire du Plymouth South High School et du Virtual High School.
Il est maintenant associé sénior au EdTechTeacher. J’ai eu l’opportunité de le rencontrer et d’assister à sa conférence au iPad Summit de Boston 2013. Le concept du App Smashing est simple.Créer du contenu avec une application;Créer du contenu avec une autre application;Fusionner les contenus ensemble (Smashing);Publier le résultat sur Internet. La plupart du temps on demande aux élèves de réaliser quelque chose sur le iPad avec seulement une application. L’idée ici est d’utiliser plusieurs applications en synergies. La grande majorité des applications de création de contenu offre la possibilité d’enregistrer dans le iPad. Construire des bandes-annonces pour votre cours. Ecole et numérique : Evaluer autrement grâce aux tablettes.
L’introduction des tablettes dans les classes a déjà permis d’ouvrir le champs des possibles et surtout de pousser les limites usuelles des apprentissages en apportant sens, complexité et inédits[1] dans le quotidien des classes.
L’évaluation au combien décriée, stigmatisée et remise en question dans les systèmes éducatif français et internationaux, pourrait peut-être tirer partie de ce complexe inédit apporté par les tablettes. Comment ? Grâce aux applications permettant la réalisation de mind mapping (cartes heuristiques), les enseignants ont trouvé une porte innovante pour évaluer les élèves. Doigtdecole : l'école du bout des doigts ou le tactile et ses usages en Éducation. Le thème de cet événement (comme dit Google +) : produire avec les iPads de la maternelle au lycée, en passant par le Cours élémentaire.
J’ai eu le plaisir de participer à ce moment (très sympa) avec François Lamoureux et Ghislain Dominé. Voici la rediffusion si vous avez raté le rendez-vous : iPad As.... iPads have exploded throughout schools and classrooms.
Their flexibility, versatility, and mobility make them a phenomenal learning tool. As teachers seek ways to integrate these devices, we recommend focusing on specific learning goals that promote critical-thinking, creativity, collaboration, and the creation of student-centric learning environments. In other words, begin with..... Les élèves de 5e secondaire en action : Des bandes-annonces du futur film Cracked. Les élèves de cinquième secondaire ont réalisé une bande-annonce sur la sortie prochaine du film Cracked, inspirée du roman du même nom, lu en classe avec leur enseignante Melissa Rosevear.
Ils ont réalisé le projet en trois périodes avec un iPad et les applications iMovie et Game your video. Certains d’entre eux ont choisi le format de la bande-annonce et d’autres ont choisi de partir d’un projet vierge. Au cinéma, une bande-annonce est un film publicitaire court dont le but est de promouvoir un film sortant au cinéma prochainement. La bande-annonce se compose d’une série de plans choisis dans le film annoncé. Blog du projet iPad à l'école: quels usages, quels impacts? Ressources iPad: À Propos. Bienvenu sur votre site de ressources, Ce site s’adresse aux enseignants et aux conseillers pédagogiques du primaire et du secondaire souhaitant utiliser l'iPad pour soutenir leur enseignement.
Comment ça fonctionne? En sélectionnant différents critères, vous pourrez effectuer des recherches pédagogiques plus efficaces que cellesréalisées sur un large moteur de recherche. En effet, les critères disponibles pour préciser votre recherche sont l’âge des élèves, la discipline enseignée et enfin la catégorie d’activités proposées. Vous serez certainement en mesure de trouver une ressource pouvant répondre à vos besoins! D’autre part, le site de ressources suivant vous offre la possibilité de vous inscrire gratuitement et de partager avec les autres membres vos sites pédagogiques préférés. La marche à suivre est simple : écrire une courte description du contenu pédagogique du site; ajouter l’adresse URL; associer des catégories à votre fiche. Carrefour éducation. Un tweet de Pierre Couillard le 2 décembre dernier a attiré notre attention. « You are not doing an iPad project.
You are using iPads in your classroom ». Plus de 50 apps pour l'éducation. La tablette numérique est une source quasi inépuisable d'outils et de ressources pour l'éducation.
Le magasin d'applications Google Play comporte aujourd'hui des centaines de milliers d'applications. Logiciels éducatifs > Accueil > Chroniques-documents. De nos jours, les TIC sont présentes partout autour de nous.
On les utilise pour s’informer, se divertir, échanger, collaborer, etc. Elles sont certes une source de divertissement, mais aussi un outil qui améliore notre productivité. Effectivement, dans plusieurs situations d’apprentissage reliées au domaine de la communication, elles offrent une valeur ajoutée, que ce soit au niveau de la création, de la réalisation ou de la présentation. Accompagnement de l'opération Ordicollège. Création littéraire et artistique avec le iPad - Impressionnisme. Création littéraire et artistique avec le iPad - Cubisme. Tablettes en classe : un outil à intégrer. Les expérimentations « tablettes tactiles » se multiplient (ce qui ne veut pas dire que vous en trouverez une dans votre casier à la rentrée) et les retours d’expérience commencent à sortir.
Celui de Carole Lopez, enseignante en maternelle, est assez convaincant. Elle présentait à Ludovia une vidéo de sa classe que nous n’avons pas trouvée sur le net dans laquelle les tablettes n’étaient pas les stars (contrairement à celle-ci, plus centrée sur l’outil). Dans la vidéo que vous ne verrez pas (ou pas tout de suite), il s’agissait de présenter le même projet de lexique, ou d’abécédaire. Par petits groupes, les enfants reconnaissent la lettre travaillée, la trouvent sur le clavier, l’insèrent dans une page, s’entraînent à la reproduire au doigt avec l’application ABC lettres, puis la représentent avec des objets ou avec leur corps (c’est pas nouveau, ça a rapport avec la mémoire kinesthésique, ça permet de faire verbaliser le dessin des lettres, tout ça tout ça).
Une tablette numérique en lieu et place d'un cartable ? L'expérience de l'académie de Toulouse. Le Rectorat de l’Académie de Toulouse a décidé de mener une expérimentation d’utilisation de tablettes numériques en collège et en lycée. Au Collège DESAIX à Tarbes 44 tablettes ont été acquises et distribuées aux 25 élèves d’une classe de 4ème, aux 13 enseignants de la classe ainsi qu’au CDI et à l’équipe de direction.
Le professeur responsable du projet, Fabien Vergez est enseignant en histoire géographie et référent numérique du collège. Au lycée Pardaillan d’Auch, c’est une classe de seconde qui a été choisie ; là aussi les 35 élèves de la classe, l’équipe enseignante, le CDI et la direction de l’établissement ont été dotées de tablettes numériques . Didier BLANQUI professeur de Sciences Physiques est responsable du projet et référent numérique dans le lycée. iPad et tablettes, à quoi ça sert ? Google a dressé une enquête pour identifier les pratiques d’une tablette tactile et plus particulièrement d’un iPad. Des tablettes qui prennent de plus en plus de place au détriment du PC et de la TV.
Usage sédentaire ou mobile, durée d’utilisation, jeux ou réseau sociaux, retour sur les différentes utilisations d’un iPad… Un iPad, pour quoi faire ? Une question qui revient souvent dans la bouche de certains utilisateurs encore septiques sur la valeur ajoutée d’une tablette tactile qui ne se substituerait ni à un smartphone ni à un PC. Afin d’apporter quelques éléments de réponses, AdMob, la régie pub mobile de Google a réalisé un sondage auprès de 1430 utilisateurs américains de tablette. Plus de temps sur l’iPad, moins devant le PC et la TV.