Outils de formation en communication
Get flash to fully experience Pearltrees
L’ espace public numérique (EPN) mobile de Gouvy (Belgique) coordonné par Sophie Giles, met à disposition sur la plateforme en ligne Slideshare , une série de 11 documents d’initiation à l’informatique et à l’internet publiés par le lieu d’accès public et mis à disposition des usagers et des internautes. Licence : Creative Commons by-nc-sa Géographie : Europe
11 documents d’initiation à l’informatique et à l’Internet par l’EPN de Gouvy
[Phychim - Académie de Versailles] Comment créer un vidéoblog (pédagogique)
Si vous n’êtes pas enseignant dans l’académie de Versailles , je vous conseille d’utiliser Blogger , un service de blog très facile à prendre en main.
Les technologies de l’information et de la communication (TIC) peuvent contribuer à l’accès universel à l’éducation, à l’équité dans l’éducation, à la mise en œuvre d’un apprentissage et d’un enseignement de qualité, au développement professionnel des enseignants ainsi qu’à une gestion, une gouvernance et une administration de l’éducation plus efficaces. L’UNESCO a une approche holistique et globale de la promotion des TIC dans l’éducation. L’accès, l’inclusion et la qualité sont quelques-uns des défis qu’elles peuvent relever. La plate-forme intersectorielle de l’Organisation pour les TIC dans l’éducation s’intéresse à ces questions dans le cadre des efforts conjoints déployés par trois de ses secteurs : la communication & l’information, l’éducation et les sciences. Le réseau mondial de bureaux, instituts et partenaires de l’UNESCO fournit des ressources aux États membres qui leur permettent d’élaborer leurs politiques, stratégies et activités liées aux TIC dans l’éducation.
Les TIC dans l’éducation | Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture
Parcours d’autoformation en 13 modules réalisé par l’association Outils-réseaux dans le cadre de l’ appel à projets de la Délégation aux usages de l’Internet pour les animateurs des espaces publics numériques et toutes les personnes qui animent un projet collaboratif, une association, une communauté, un réseau… Licence : Creative Commons by-nc-sa Source : Outils-réseaux
Autoformation à l’animation de projets collaboratifs (Outils-réseaux)
Linchpin Day : World Café et discussions vivantes | Le Projet Doppelganger
Le Linchpin Day est un évènement mondial et informel, encouragé par Seth Godin , en référence à son livre "Linchpin: Etes-vous indispensable ?" que je recommande très fortement! Pour la première édition, plus de 900 meetups ont été organisés dans le monde et à la même date! Celui du 07/12 fut le second organisé, et mon premier à titre personnel.
CARTES MENTALES
L'accueil des réfugiés Une alerte atomique a eu lieu et tous les habitants d’une région ont dû être évacués. Ils vivent actuellement dans des conditions très inconfortables et il a été demandé à des communes volontaires d’en accueillir un certain nombre, pendant deux mois, au terme desquels des solutions plus durables seront adoptées. La commune à laquelle vous appartenez tous a décidé d’accueillir 300 réfugiés. Vous vous êtes portés volontaires pour organiser leur accueil.
Accueil des réfugiés
Situations de formation pour travailler en équipe
- gérer en complémentarité entre maîtres, P.V.P. et intervenants extérieurs le quota horaire et les programmes définis par les textes officiels
ARG signifie « Alternate Reality Game », en français « Jeu en réalité alternée ». Derrière cet acronyme, à épeler à l'oral, se vivent des expériences ludiques d'un nouveau genre : une trame narrative mystérieuse est divulguée sur un média, puis elles engagent les joueurs vers un déroulement prenant forme dans l'environnement du quotidien. Ces drôles de jeux, à la frontière du réel et du virtuel, existent depuis une dizaine d'années.
Culture Mobile
Dramaction | la communaut? des enseignants de th??tre
Le meneur détermine (à la voix ou en frappant dans ses mains) une séquence Terme de narratologie : suite orientée de fonctions; un segment formé de plusieurs propositions qui donne au lecteur l'impression d'un tout achevé, d'une histoire, d'une anecdote. Correspond à la division en scènes dans la dramaturgie Art de la composition des pièces de théâtre. Technique ou poétique de l'art dramatique qui cherche à établir les principes de construction de l'oeuvre. Pavis 1987, p. 133-136. classique, alors que la macroséquence correspond à la division en actes. Les microséquences sont des fractions du temps théâtral (textuel ou représenté) au cours de laquelle se passe quelque chose qui peut être isolé. Pavis 1987, p. 357. rythmée de 5 temps.
Jeux sérieux
Il est jugé trop incomplet dans son développement ou dans l'expression des concepts et des idées. Son contenu est donc à considérer avec précaution. Vue générale Elgg est une plateforme internet open-source pour la gestion d’un réseau social et pour la création de ePortfolios . Cette application a été développée spécifiquement pour les besoins des milieux éducatifs : universités, écoles, enseignement à distance par exemple.
Elgg - EduTech Wiki
Tutoriels vidéo-papier
Veille technologique Dans cette section du site, vous retrouverez des tutoriels sous forme de petites séquences vidéos ou en format papier (pdf). Ces tutoriels sont en liens avec les projets que nous soutenons dans les commissions scolaires ou des ateliers que nous animons lors de congrès ou de journées de formations.Le CRDP de l’académie de Dijon recrute Un poste d’enseignant de catégorie A sera vacant à compter du 1er septembre 2012 au CDDP de Saône-et-Loire (centre de Mâcon) pour exercer les fonctions de chargé de projets TICE . Le site du CRDP de l’académie de Dijon change d’adresse Mise à jour de Clic images
Présentation de Clic images 2.0 - CRDP de Bourgogne
Dans un précédent article, nous évoquions la “frontière invisible” dans l’établissement; il s’agit bien souvent de (ne pas) toucher à l’organisation du travail, en (ne pas) favorisant l’élaboration collective, la mise en débat du métier, l’analyse partagée de données et de résultats. Ces “petits pas” , lents, mais progressifs, sont les conditions d’une organisation qui apprend d’elle-même, sur elle-même, et pour elle-même. (voir l’intevention d’Alain Bouvier sur ce sujet). Cette dimension “moderne”, quand bien même dans d’autres organisations elle date de plusieurs (dizaines) d’années, concerne à présent le travail d’établissement et d’école; le “travail d’équipe” ou “en équipe”, maintes fois invoqué (comme), parfois réalisé, ne peut se produire sans un minimum d’organisation et une part certaine d’ingénierie .