De l’évaluation des apprentissages à l’évaluation pour les apprentissages : culture de l’évaluation et développement professionnel des enseignants. Les vidéos « La gestion de classe à l’étranger » - rubrique 'Le programme académique « Jules Verne »' <ul class="ancres"><li><a href="#un"><em>La gestion de classe à l’étranger</em> (<abbr title="Première">1<sup>re</sup></abbr> partie)</a></li><li><a href="#deux"><em>La gestion de classe à l’étranger</em> (<abbr title="Deuxième">2<sup>e</sup></abbr> partie)</a></li><li><a href="#trois"><em>La gestion de classe à l’étranger</em> (<abbr title="Troisième">3<sup>e</sup></abbr> partie)</a></li></ul> La gestion de classe à l’étranger (1re partie) Pour désactiver les sous-titres, appuyer sur la touche "C" du clavier ou activez le troisième bouton de la barre de menus (voir Utilisation du module de lecture de vidéos).
Dans le premier épisode de cette nouvelle saison, les professeurs « Jules Verne » présentent un point de gestion de classe qui les a interpellés à leur arrivée dans leur pays d’affectation en septembre 2012. La gestion de classe à l’étranger (2e partie) Guide_tutoral.pdf. Les actualités. Les actualités. Taxonomie de Bloom. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
La roue de la taxonomie de Bloom. La taxonomie de Bloom est un modèle pédagogique proposant une classification des niveaux d'acquisition des connaissances[1]. Benjamin Bloom, bien qu'il n'en soit pas le seul créateur (34 universitaires américains participent aux conférences de 1949 à 1953), est souvent reconnu comme le « père » de cet outil[2],[3]. Description[modifier | modifier le code] La taxonomie organise l'information de façon hiérarchique, de la simple restitution de faits jusqu'à la manipulation complexe des concepts, qui est souvent mise en œuvre par les facultés cognitives dites supérieures[4].
Composition[modifier | modifier le code] La taxonomie des objectifs éducationnels selon Bloom. Elle peut être résumée en six niveaux, chaque niveau supérieur englobant les niveaux précédents. Révision[modifier | modifier le code] Ainsi en 2001 une taxonomie révisée de Bloom a été proposée par plusieurs auteurs dont Lorin W. Documents_Pédagogiques. Reunion_des_conseillers_pedagogiques_des_professeurs_stagiaires_11_septembre_2013.pdf. Evaluation des compétences. L'art de la formulation d'objectifs. Chaque fois que je conçois un programme, une formation ou un atelier, je me creuse toujours la tête au moment de la rédaction des objectifs pédagogiques.
Plus les objectifs sont orientés en fonction de l'apprentissage de l'apprenant et plus ils ont un véritable sens. Dans les milieux professionnels où j'ai évolué, les objectifs pédagogiques n'étaient pas souvent pris au sérieux. Souvent vu comme un mal nécessaire ou une question d'apparence plutôt que le coeur de toute la démarche d'apprentissage qui s'en suit, j'ai dû souvent convaincre mes experts de l'importance de cet exercice surtout si l'on souhaite réellement obtenir des résultats!
Je me rappelle d'un professeur, de la faculté d'éducation! , qui m'avait demandé de revoir les objectifs d'un cours que j'avais rédigés, pour qu'il n'y ait pas de répétition des mêmes verbes dans la liste. "Indéniablement, les objectifs pédagogiques ont l'intérêt de "poser le contrat" entre le formateur et les apprenants. Formation.