Eight Ways to Clean Up Your Courses. Tabitha Jones is a phenomenal U.S.
Videófeliratozás a gyakorlatban. Szerző Abonyi-Tóth Andor Vissza a tartalomjegyzékhez A modul célja és tartalma A Tudástárba elérhető, Multimédiás tananyagkészítés hátrányos helyzetű felhasználók számára című tananyagunkban már érintettük a videók feliratozására vonatkozó ismereteket, mostani tananyagunkban a feliratozás módszertani elveire, egy frissebb, bővített funkciókkal rendelkező videófeliratozó szoftver kezelésére, valamint a HTML5 szabványnak megfelelő publikálási lehetőségre kívánunk kitérni.
A modul leckéi, a megértéshez szükséges előismeretek, tárgyi feltételek Leckék. Gamification és oktatás: 14 figyelemmágnes ötlet tanároknak « Kollektíva. Gamification és oktatás: 14 figyelemmágnes ötlet tanároknak „Tanár vagyok.
Érdekel a gamification, de nem tudom hogyan álljak neki. Sok a munka, nem nagyon van időm játékokat tervezni.” Escape. Letöltés – Full Circle Magazin. Előadások. II.
Mobil eszközök az oktatásban konferencia, Balatonfűzfő, 2017. november 10-11.Előadás: Czékmán Balázs: With or Without Tablets? Kedves Látogató, köszöntjük weblapunkon! Komplex Instrukciós Program – KIP (Hejőkeresztúri Modell) Mindenki jó valamiben V.
Mindenki Akadémiája, Fromann Richárd: JátékosLét – a gamifikáció világa. Digitális cselekvő pedagógia, tabletekkel. Bognár Amália írása Egy osztályban öt szerkesztőség jött létre, amelyek négy- és ötfősek voltak.
Mindegyik csoport két táblagépet kapott, hisz az alapkoncepció a digitálisan létrehozott alkotás volt. Három éve dolgozom a tanórák egy részén digitális eszközökkel (okos telefonnal), az idei tanévtől pedig tabletekkel. Próbálom a tanulói motiváció, a netikett, a cselekvő pedagógia és a tananyag szolgálatába állítani azokat az eszközöket, amelyeket a tanulók szívesen használnak.
Az információs műveltség kialakítását és fejlesztését is fontosnak tartom, a magyarórák és az internethasználat erre megfelelő keretet adnak. Trendek az oktatás-informatikában. Rab Árpád: A diák dolga – kulturális forgatókönyvek. Sallai Éva: Változik-e, aminek változnia kellene? Spotify Engineering Culture part 1 (Agile Enterprise Transition with Scrum and Kanban)
Sketchnoting. Case Studies - P21. Learning Activities. The purpose of iTEC Learning Activities is to support teachers in introducing the principle of innovation into their teaching practice.
Developed by teachers from 15 countries across Europe, in collaboration with policy makers, pedagogical specialists and industry experts, iTEC Learning Activities often involve teamwork, use of technological tools, and working outside of traditional classroom environments. They are highly flexible resources teachers can integrate into their classes, by choosing the learning objectives, context, and delivery.
iPads for Learning. 3214707. Webináriumok. Creating Engaging content by Irene Pateraki. Antia.fis.usal.es/sharedir/Burgos/index.html. KeyCoNet. Cyberbullying Toolkit. An Anti-Cyberbullying Toolkit for Educators This free toolkit has the resources schools need to take an effective stand against cyberbullying.
Rely on it to start your year off right. Each occurrence of cyberbullying hurts students, disrupts classrooms, and impacts your school's culture and community. Classroom Management and the Flipped Class. Editor's Note:This post was co-authored by Aaron Sams, CEO of Sams Learning Designs, LLC and founding member of the Flipped Learning Network.
Let's face it. VE-DM nyitóelőadás: Guba András: "Helyünk a világegyetemben"
Digitális Nemzedék Konferencia. Multimedia-English - learn real English, prepare for real life. Vision, Scenarios, Insights and Recommendations on how ICT for learning in Europe. A Sands School bully-ellenes stratégiája és eljárásai. Részletek Közzétéve: 2013. július 10. szerda, 09:33 Közzétette: Miskolczy Zsuzsa Találatok: 817 (2012. december) A stratégia a Department of Education Preventing and Tackling bullying[1] útmutatása segítségével készült.
Célok A Sands School-ban a tanárok, a gyerekek és a szülők együttműködnek annak érdekében, hogy egy boldog, tagjairól gondoskodó tanulási környezetet teremtsenek. Konkrét célok Hatékonyan kommunikálni az iskolai közösség összes tagjának az iskola bullyinggel kapcsolatos álláspontját, politikáját és eljárásait. Meghatározások A bullyinget úgy lehetne meghatározni, hogy az „egy szándékos aktus, aminek célja egy másik embernek félelmet, szenvedést okozni…. Fizikai: ütés, rúgás, az áldozat dolgainak elvétele Szóbeli: gúnynevek aggatása, fenyegetés, becsmérelés. Neteducatio Kft. tanároknak. Pedagógus továbbképzés távoktatásban. How to Infuse Digital Literacy Throughout the Curriculum. So how are we doing on the push to teach “digital literacy” across the K12 school spectrum? From my perspective as a school-based technology coach and history teacher, I’d say not as well as we might wish – in part because our traditional approach to curriculum and instruction wants to sort everything into its place.
Digital literacy is defined as “the ability to effectively and critically navigate, evaluate, and create information using a range of digital technologies.” Many educational and business professional cite is as a critical 21st century skill. Even so, many schools have struggled to adapt it into their curriculum. Virtuális tanulás, jó gyakorlatok egy virtuális konferenciáról. SolveIT app for Windows in the Windows Store.
Sites/default/files/content-files/documentation/Learning-Theory.pdf. Virtuális egyetem - Papp-Danka Adrienn: A digitális állampolgárság kompetencia alapú modellje. A digitális pedagógia esélye a motiválásra. Műveltség és tudásépítés a digitális korban Bizonyára mindenki ismeri azt az eredményt, hogy az első osztályba érkező kisgyerek elsajátítási motivációja körülbelül. az első osztály első félévének végére majdnem a felére esik vissza. Tehát félév alatt sikerül az egyébként nagyon magas szintű elsajátítási motivációt a felére csökkenteni, a másik felét meg kiszórjuk az ablakon. Ezt követően a többi pedagógus hozott anyagból dolgozik, de elég nehéz visszapakolni az ötven százalékot.
DIGITÁLIS MÓDSZERTÁR. Online közösségek működése, működtetése (Bedő Andrea - Tóth Klára) Social Media in Education: Resource Roundup. Creating Social Media Guidelines A Guidebook for Social Media in the Classroom, by Vicki Davis (2014) Davis, in the first half of a pro-and-con discussion about social media in the classroom, positions it as a vital life skill and provides 12 positive examples of classroom use. For the second half of the discussion, read this post by Ben Johnson: "Too Much Technology and Not Enough Learning? "