Activités physiques d’expression. Voici une séquence pour entrer dans la compétence « S’exprimer par son corps et accepter de se montrer à autrui « . Elle s’inscrit dans mon emploi du temps de 30 minutes d’EPS par jour, et permet aussi de travailler quelques compétences d’éducation musicale (écoute et rythme), d’EMC (dire ses émotions) et du questionnement du vivant (réalisation des mouvements)… D’ailleurs, les 30 minutes qui suivent peuvent permettre ce lien : y placer à la suite une autre séance en lien permet de faire des ponts, de verbaliser et d’évoquer ce qui vient d’être fait. Cette séquence permet donc aux enfants de découvrir leur corps, de bouger suivant une musique, de suivre la pulsation, de réaliser des mouvements prenant différentes colorations, d’ajuster leurs mouvements à ceux des autres.
Les élèves devront faire chaque semaine une petite production, et la dernière pourra servir d’évaluation. Voici donc tous les documents de préparation : des cartes permettant de travailler sur des contrastes : WordPress: Séquence Cirque jongleries et équilibres.