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Veille formation

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Cinq focales pour aider les formateurs à analyser l'activité d'enseignement. Numérique et apprentissages scolaires. Que sait-on de l’influence du numérique sur les pratiques des enseignants et sur les apprentissages scolaires des élèves en France aujourd’hui ?

Numérique et apprentissages scolaires

Les élèves français disposent-ils tous du même équipement informatique dans leur établissement ? Pour apporter des éléments de réponse à ces questions , le Cnesco publie le dossier « Numérique et apprentissages scolaires ». Fruit de deux années de travail, ce dossier, a mobilisé une douzaine de chercheurs pluridisciplinaires. Une revue de plus de 300 références permet de dresser un constat inédit sur les apports réels du numérique selon les fonctions pédagogiques (rechercher de l’information, apprendre à distance…).

Des études originales permettent de rendre compte de l’usage des outils numériques dans des disciplines particulières (français, mathématiques, géographie, langues vivantes). 201015 Cnesco Tricot Numerique Fonctions pedagogiques 1. Qu'est-ce qui améliore le plus les réussites des élèves ? Entretien avec John Hattie. Ressources n° 22 : Il/elle va en inclusion. #APPRENDRE PAR L'ERREUR - PEDAGOFORM Le Blog. L'erreur est aussi en tant que telle une manière d'apprendre.

#APPRENDRE PAR L'ERREUR - PEDAGOFORM Le Blog

Que vous soyez apprenant, formateur, consultant, responsable pédagogique, enseignant, rétroaction sur cette manière d'apprendre à part entière à intégrer allègrement dans les méthodes d'animation. Bilan autonomie 14 10 2015. Mieux connaître mon cerveau by anne.peignelin on Genially. -->,Quand tu dis que tu n'es pas matheux ou que tu es nul en anglais comme tes parents, ce n'est pas vrai.

Mieux connaître mon cerveau by anne.peignelin on Genially

En raison de la plasticité cérébrale, tu sais maintenant que rien n'est joué à la naissance. Il n'y a pas de fatalité, tu peux changer les choses. Motivation by lydia.lunel on Genially. L'engagement,7.

motivation by lydia.lunel on Genially

Condition de coexistence bienveillante et collaborative dans le groupe,Les indicateurs de la motivation scolaire,9. Repenser l'évaluation,Persevérance,6. Adopter une posture de conseil, d'observation,Des pistes pour susciter de la motivation,4. Transfomer la réprésentation de l'échec,5. DI Guide Pratique scenario pedagogique. Mon padlet Pense bête. Formations hybrides - Les types de dispositifs. Le travail personnel de l'élève dans et hors la classe : des ressources pour la formation. Les enjeux de la ressource Le travail personnel de l'élève a déjà été l'objet de plusieurs études et donné lieu à des ressources sur ce site, mais pour les professionnels il reste complexe à appréhender.

Le travail personnel de l'élève dans et hors la classe : des ressources pour la formation

Où est le "travail personnel" dans cette ressource ? Le parti pris ici est d'observer de près ce qui se passe dans des classes "ordinaires" conduites par des enseignants afin de mieux comprendre quelles difficultés les élèves éprouvent à entrer dans la complexité des univers scolaires, des connaissances requises par l'étude. Parce que mieux les comprendre, c'est se donner des indications précises sur la nature de ce qui doit être organisé, entrainé, soutenu pour favoriser l'activité d'apprentissage dans la classe.

Le modèle théorique construit par André Tricot et Manuel Musial, parce qu'il éclaircit la nature spécifique des apprentissages en contexte scolaire, présente un intérêt pour essayer de mettre à distance les situations. Contenus de la ressource Lire la suite... J'ai fait une fiche spéciale stagiaires/néotit/nouvelle affectation pour un proche. Ça pourrait servir à d'autres. Faites-tourner, servez-vous, améliorez-la... Bref, faites ce que vous voulez. Ressources pour l'école inclusive. Le cerveau à tous les niveaux. Ressources pour l'école inclusive. Le site vous propose de nombreuses infographies que nous appelons posters permettant de mieux comprendre l’enseignement spécialisé.

Ressources pour l'école inclusive

L’icône Posters numériques renvoie vers la liste des outils numériques référencés. Chaque poster est téléchargeable gratuitement au format Pdf. Conf cardie c. marsollier.

Évaluation

Différenciation. Feedbacks. Coopération. Motivation. Accompagnement des élèves. L'oral. APP. Enseignement à distance. Enseignement hybride. PÉDAGOGIE ACTIVE en 4 clefs : - implication - réflexion profonde - interactions - contextualisation Un excellent cahier du @LouvainLL A télécharger ! #pedagogie. Apprendre. AUTOMATISMES ET MISES EN ROUTE. CLASSES INVERSEES CLASSES ACCOMPAGNEES CLASSES MUTUELLES.

La classe accompagnée. Exemples de plans de travail. Réfléchir à ses pratiques pédagogiques. Classe inversée ou classe accompagnée - Espace pédagogique. Dans cet article, vous trouverez des éclaircissements et des pistes de réflexion sur ces deux pratiques pédagogiques dont on entend de plus en plus parler dans les établissements.

Classe inversée ou classe accompagnée - Espace pédagogique

Auteurs : Karine Gueho-Liguet, Sylvain Renault, Magali Laferte-Gueho, Patricia Chretienne, Catherine Sede,Magali Lebreton, Véronique Dumontet, Stéphane Bonnel, Sylvie Fortin De quoi parle t-on ? La classe inversée implique deux temps de travail bien distincts : - Une phase précédant la séance et en dehors de la classe pendant laquelle l’élève découvre une notion, une méthode ou une situation suscitant un questionnement.- Une phase de remobilisation de cette connaissance pour résoudre un problème à travers des activités réalisées en classe, des exercices d’application… La classe accompagnée peut constituer le deuxième temps d’une classe inversée (mais pas obligatoirement). Autonomie et classe Accompagnée en Anglais. Conseils d'Alan Coughlin et François Loric. Techniques d'animation de cours. Mes petites techniques d'animation de cours Cette page est dédiée (une fois de plus) au partage… Je partage ici mes idées d'animation de cours… N'hésitez pas à me faire des retours, à partager les vôtres!!

techniques d'animation de cours

IRN20001. Grille analyse soutenir gestion classe. Rapport Villani-Torossian. Où en est-on ? Quels conseils pour poursuivre ? Player1 Qu’est-ce que lE rapport Villani-Torossian ?

Rapport Villani-Torossian. Où en est-on ? Quels conseils pour poursuivre ?

Le rapport sur l'enseignement des mathématiques en France, co-rédigé par Cédric Villani, député de l'Essonne, et Charles Torossian, inspecteur général de l'éducation nationale a été remis au ministre de l'Éducation nationale le lundi 12 février 2018. Charles Torossian explique que ce rapport aborde l’enseignement des mathématiques et son efficacité ainsi que la formation initiale et continue des enseignants. Démarche de recherche pour l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.

Activités en maths

Continuité pédagogique. BricoMaths. Uno des quadrilatères. Voici le Uno des quadrilatères.

Uno des quadrilatères

Un jeu de 64 cartes auto correctif pour associer les figures de quadrilatères, leurs noms et leurs propriétés. En début de partie, chaque joueur reçoit 5 cartes. Une carte est posée sur la table. Le reste constitue la pioche. But du jeu : se débarrasser de ses cartes en les plaçant une à une sur le paquet central. Accueil - Mon classeur de maths. MathsAMoi.com.