numérique
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LibreOffice (souvent abrégé en LibO) est une suite bureautique, libre et gratuite , dérivée du projet OpenOffice.org (souvent abrégé en OOo), créée et gérée par « The Document Foundation » LibreOffice est notamment soutenu par la fondation pour le logiciel libre et s’impose comme l’héritier naturel d’OpenOffice.org en rassemblant autour du projet l’ancienne « communauté OOo ». Suite au rachat de Sun Microsystems (propriétaire de la marque OpenOffice.org) par Oracle et aux difficultés relationnelles grandissantes entre Oracle et la communauté OpenOffice.org, celle-ci décide le 28 septembre 2010 de se détacher d’Oracle et de créer une fondation indépendante (The Document Foundation) pour poursuivre le projet sur une base plus communautaire sous le nom LibreOffice. La communauté LibreOffice propose à Oracle de rejoindre le projet en tant que membre et à cet égard, de lui céder la marque OpenOffice.org.
Pourquoi choisir la suite bureautique LibreOffice pour nos salles informatiques ? - PartoutaTICE – le Blog !
Formation et culture numérique - Thot Cursus
miguelavg / Stock Photos Le discours commun sur les Tice véhicule l'idée que les jeunes savent tout sur ces outils et leurs usages. La réalité de leurs pratiques dans les établissements d'enseignement montre qu'il n'en est rien, et que les enseignants doivent aussi former les étudiants à utiliser des outils tels qu'un wiki, un blog, un forum. Si les étudiants sont volontiers frondeurs, ils tiennent aussi à certaines pratiques éprouvées, telles que l'interaction avec un professeur. Cette interaction n'est pas réservée au cours en présence : les forums, les commentaires de blogs, en sont également de bons supports. Aux étudiants de se familiariser avec leur usage, sous l'oeil bienveillant de leurs enseignants, même distants.
Revue Vie Pédagogique
La question de faire apprendre ou d’apprendre reste au cœur de toutes les préoccupations depuis des millénaires. De Socrate à Rousseau, ou encore, de Dewey à Freinet, les penseurs de l’éducation ont tous eu le même élan de chercher les meilleures stratégies pour faire apprendre. Enseigner est un défi majeur, mais reste que réussir à faire apprendre en est la clé.Périodiques électroniques
Membre du comité de pilotage de l’expérimentation sur les manuels numériques, inspecteur général, Michel Hagnerelle fait le point sur la réflexion menée par l'éducation nationale sur le numérique à l'école. Une approche devenue plus prudente qui rappelle l'exigence scolaire de structurer les apprentissages, de fuir le zapping de la société. Pour M Hagnerelle, il faut laisser à l'institution le temps de maîtriser son évolution.
Michel Hagnerelle : "Le numérique à l'école ne suivra pas le rythme du numérique dans la société"
Je reprends ici le texte d'un article qui m'a été suggéré par Julien Gauthier et publié sur l'excellent site Skholè. Le débat lancé par Nicholas Carr en Août 2008 ("Is Google making us stupid?") a ouvert , en grand et soudainement, le débat sur la lecture numérique. (1) La lecture numérique a en effet cessé d’être une simple «tendance technologique», dans le sens de Leroi-Gourhan. Elle est devenue une pratique culturelle, c’est-à-dire qu’un milieu humain associé s’ordonne autour d’un nouveau dispositif technique. La question de départ pourrait être: «est-il concevable de lire à l’écran?»
Alain Giffard: Lecture numérique et culture écrite
logiciels cdi
Cadart : Le numérique un outil de transformation de l'Ecole
Par François Jarraud Le numérique : quelle École? quels enjeux?
internet
Les MédiaFICHES - Pour s'informer et se former dans le domaine des TICE
TNI, vidéoprojecteurs interactifs, classes mobiles, baladeurs, tablettes numériques, espaces numériques de travail… Toutes ces technologies sont désormais présentes dans les classes. Pour comprendre les enjeux pédagogiques de ces nouveaux outils numériques, la collection MédiaFICHES constitue aujourd’hui une ressource incontournable. Conçue pour tous les membres de la communauté éducative, par des enseignants, des formateurs et des membres des corps d’inspection, les MédiaFICHES sont une réalisation du pôle numérique de l’académie de Créteil en partenariat avec les fabricants et les éditeurs. Les tableaux numériques interactifszotero
Convertir les fichiers multimédias - Les MédiaFICHES
Les tableaux numériques permettent de lancer, d’un simple clic, l’exécution d’un document sonore ou d’une vidéo. Selon la méthode choisie pour insérer le document dans la page de tableau, on utilise le lecteur multimédia propre au tableau ou le lecteur par défaut de l’ordinateur. À la condition, toutefois, que ces lecteurs soient capables de reconnaître le format du fichier que l’on désire utiliser.
images et droits
Enjeux politiques du document numérique - L'association des professionnels de l'information et de la documentation
La troisième conférence « Document numérique et société » a été centrée sur la dimension politique du développement des contenus numériques. Dans un contexte où apparaissent des opportunités inédites de production et de diffusion de l'information et où les investissements associés au Web des données et aux bibliothèques numériques sont de plus en plus lourds, les autorités et les équilibres établis sont en effet sérieusement remis en cause. Pour étudier cette problématique, deux axes ont été retenus, qui structurent les échanges de la conférence dont ce livre est le reflet : les reconfigurations des politiques, des pouvoirs et des autorités sur les contenus ; l'intervention des acteurs politiques dans la sphère des données et des informations numériques. Présentation des auteurs
veille documentaire