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(Usage pédagogique des tablettes) Le projet pédagogique. Suite du dossier… les conditions gagnantes 4 à 7, en lien avec le projet pédagogique. 4.

(Usage pédagogique des tablettes) Le projet pédagogique

S’approprier la tablette… avant le début du projet pédagogique « Dans les mains des enseignantes avant celles des élèves, tu déploieras les tablettes. Livret_pedagogique_170138.pdf. Www.cidem.org. Agir contre le harcèlement à l'École. Climat scolaire - La médiation par les pairs : fiche-action école. Une permanence « médiation » est proposée à l’école Saint-Bernard (Paris 11e) depuis septembre 2006.

Climat scolaire - La médiation par les pairs : fiche-action école

Cette expérience originale s'inscrit dans le cadre du projet d'école « Vivre ensemble », en articulant le périscolaire et le scolaire, et en favorisant la liaison CM2-sixième avec le collège Anne-Frank. L’école Saint-Bernard est un établissement de 10 classes (244 élèves) situé en Réseau de réussite scolaire (RRS). Elle accueille des élèves en difficulté de socialisation et d’apprentissages. Elle cherche donc des solutions pour améliorer le climat en donnant du sens à l’école, grâce, en particulier, à la médiation par les pairs qui permet d’impliquer des élèves.

Le CLEMI. Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit. Le parlement des enfants, c'est quoi ? / Parlement des enfants. Cette opération est organisée par l’Assemblée nationale avec le ministère de l’Éducation nationale, l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) et la Mission laïque française (MLF).

Le parlement des enfants, c'est quoi ? / Parlement des enfants

Il s’agit d’offrir aux écoliers scolarisés en cours moyen deuxième année (CM2) une leçon d’éducation civique en leur proposant de découvrir la fonction de législateur. Ils sont, à cet effet, invités à rédiger, sous la conduite de leurs enseignants qui les accompagnent dans cette réflexion, une proposition de loi, au terme d’une discussion qui doit leur apprendre ce qu’est le débat démocratique. Les classes sélectionnées reçoivent ensuite, du service de la Communication et de l’information multimédia de l’Assemblée nationale, la documentation nécessaire leur permettant de rédiger une proposition de loi, comprenant au maximum quatre articles. Chaque classe peut dès lors commencer ses travaux afin de rédiger une proposition de loi, comme de vrais députés. Le parcours d'une loi. Laicite-et-enseignement-des-faits-religieux. Charte-laïcité-Milan.jpg (JPEG Image, 1219 × 1712 pixels) - Scaled (58%)

MENE1322761C. Repères apprendre à porter secours. Apprendre à porter secours : Des fiches pour apprendre les gestes d’urgence à l’école primaire. DSDEN du Val-de-Marne : apprendre à porter secours - cycle 3. Académie en ligne -Sequence-06. Formation aux premiers secours - École primaire.

Un enjeu pédagogique et éducatif Pour rendre plus performant ce premier maillon de la chaîne des secours, l'École a un rôle privilégié à jouer.

Formation aux premiers secours - École primaire

APER - Éducation et sensibilisation à la sécurité routière. APER : Les permis "Elève", l’attestation de première éducation à la route. Pratiquer le "débat-philo" à l'école - CRDP de Paris - Centre Régional de Documentation Pédagogique de Paris. Comment pratiquer le débat-philo dans le cadre scolaire et approfondir les questions que fait émerger cette innovation.

Pratiquer le "débat-philo" à l'école - CRDP de Paris - Centre Régional de Documentation Pédagogique de Paris

Cet ouvrage se présente comme une synthèse d’un domaine en plein essor, mais encore en expérimentation chez les enseignants. Il associe le regard du praticien et la réflexion du formateur capable de mettre à distance la pratique. Il présente des illustrations concrètes pour mettre en œuvre le débat-philo à l’école et livre les outils d’analyse facilitant la compréhension, par l’enseignant, de ce qui se joue lors de ces débats. Il est composé de trois grandes parties : 1. Cette partie rappelle la pensée des grands philosophes qui ont défendu l’idée de philosopher avec des enfants. 2. Cette partie aborde les questions relatives aux acteurs du débat-philo et à son cadre : Quel doit être le rôle et la déontologie de l’enseignant ?

3. En annexe, un cahier couleurs propose des reproductions d’oeuvres d’art pouvant servir de support au débat philosophique. Banque de Séquences Didactiques. Égalité des filles et des garçons. Une politique éducative en faveur de l'égalité à l'école La loi du 8 juillet 2013 pour la refondation de l'École rappelle que la transmission de la valeur d'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes, se fait dès l'école primaire.

Égalité des filles et des garçons

L'apprentissage de l'égalité entre les garçons et les filles est une condition nécessaire pour que, progressivement, les stéréotypes s'estompent et d'autres modèles de comportement se construisent. Basée sur le respect de l'autre sexe, cette politique éducative en faveur de l'égalité implique aussi la prévention des comportements et violences sexistes. Prévention. Vidéos les Petits Citoyens. Les Petits Citoyens. Des droits pour grandir. Publié le 13-03-2015 - Mis à jour le 14-04-2015 « Rien n'est plus important que de bâtir un monde dans lequel tous nos enfants auront la possibilité de réaliser pleinement leur potentiel et de grandir en bonne santé, dans la paix et dans la dignité », Kofi A.

Des droits pour grandir

Annan, Secrétaire général des Nations unies de 1997 à 2006. Une vingtaine d'enfants nous livrent leur vision du monde, de leur quotidien, de l'avenir et se confient, face caméra, avec une émouvante sincérité. en partenariat avec unicef l'unicef est chargé par l'assemblée générale des nations unies de défendre les droits des enfants, d'aider à répondre à leurs besoins essentiels et de favoriser leur plein épanouissement.

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