Situations complexes. Actions, significations et apprentissages en EPS. À la Une : Interdisciplinarité et enseignement prioritaire : Rencontre avec Etienne Barraux et Philippe Poirier. Par Antoine Maurice Associer l’EPS et les Mathématiques, oui c’est possible !
Et cela peut même représenter une solution pour donner du sens à l’école. Revue EPS : Pour tous les enseignants et professionnels de l'Education Physique et du Sport. Pepsteam.com. AEEPS. Accueil. Le rugby adapté - Revue EP&S. La situation de handicap est toujours singulière : singularité des personnes et des aptitudes, singularité des contextes d’intervention, singularité des dispositifs d’inclusion conduisant « valides » et « non valides » à agir et à apprendre ensemble.
Qu’ils évoquent une séance d’EPS à l’école primaire, au collège ou au lycée, une rencontre sportive ou une pratique associative, les auteurs proposent une démarche d’adaptation construite autour de l’observation, de la formulation d’hypothèses et de variables didactiques. Une vingtaine de témoignages viennent illustrer cette approche en présentant des expériences signifiantes dans des contextes variés.
Cet ouvrage offre un panorama actualisé de la place du handicap en EPS (réglementations, partenariats, formations…) et des propositions concrètes pour la programmation des APSA, l’acquisition des compétences, l'évaluation et la certification, ou encore l’organisation d’événements sportifs en collaboration avec les instances fédérales. Enseigner Les arts du cirque en EPS... Bienvenue dans un univers ainsi donc particulier !
Vus d’ici et pas seulement des gradins, où se cachent les apprentissages qui transformeront nos élèves en étranges volatiles ? Ce site voudrait suggérer toute la poésie et les vertiges du cirque. Pourtant, il s’adresse avant tout aux enseignants d’EPS et garde les pieds dans nos gymnases ; a-t-il le bon goût d’empoigner le réel ? Comment parler aux têtes en passant par les tripes ? Qu’est ce qui fera vibrer, frémir ?
Educsol. Acad de lyon. UNSS. Le sport au collège. L’éducation physique et sportive (EPS) au collège Tous les collégiens reçoivent un enseignement obligatoire d’éducation physique et sportive (EPS) hebdomadaire.
Son volume horaire est de 4 heures en classe de sixième et de 3 heures dans les autres niveaux de classe. L’EPS est évaluée au diplôme national du brevet (DNB) en contrôle continu. Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation. La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est publiée au Bulletin officiel du 25 juillet 2013.
Ce référentiel de compétences a plusieurs objectifs : affirmer que tous les personnels concourent à des objectifs communs et peuvent se référer à la culture commune de leur professionreconnaître la spécificité des métiers du professorat et de l'éducation, dans leur contexte d'exerciceidentifier les compétences professionnelles attendues. Celles-ci s'acquièrent et s'approfondissent dès la formation initiale et se poursuivent tout au long de la carrière par l'expérience professionnelle et l'apport de la formation continue. Accueil. La refondation de l'École de la République. Devenir Enseignant. CNESCO « Une évaluation scientifique indépendante pour la réussite de tous les élèves. LE GENRE.
SNEPAtout7. Comptes rendus et productions. Deux thèmes liés pour ces deux conférences du 1er trimestre: Sortir de l'échec scolaire avec Louis MUSSO s'adressant aux enseignants de toutes disciplines au lycée FAURIEL de Saint Etienne.
