Internet responsable. Le nouveau b2i au BO. Commentaire (Café pédagogique) Par Frédérique Yvetot Nouveau contexte, nouvelles compétences !
Les techniques ont évolué, les équipements informatiques se sont multipliés et diversifiés, de nouveaux outils mobiles sont utilisés quotidiennement, les compétences des enseignants et leurs usages pédagogiques du numérique se sont développés, les pratiques des jeunes ont elles aussi changé... Il fallait bien prendre en compte toutes ces évolutions. C'est chose faite avec la rénovation du Brevet informatique et internet collège (B2i), annoncée fin novembre.
Ce nouveau B2i devrait donc permettre de mieux préparer les élèves à un usage responsable et raisonné de toutes ces technologies de l'information et de la communication, de les aider à développer leur esprit critique, de les former au droit sur Internet, de leur apprendre à faire attention à eux et à leur identité... à trouver une place adaptée dans la nouvelle société de l'information numérique du 21ème siècle. Modification de la structure. Référentiel, niveau collège. Feuille de position. Comment évaluer ? Plusieurs évaluations préalables, de type formatif, et si possible dans des contextes différents, permettront de s'assurer de l'installation durable des items concernés.
En outre, il est nécessaire d'identifier assez tôt les items non maîtrisés, pour mettre en place des nouvelles situations d'apprentissage. Le B2i école définit le niveau attendu en fin de CM2, et le B2i collège celui correspondant au socle commun de connaissances et de compétences pour l'enseignement obligatoire : les enseignements disciplinaires doivent assurer, en relation avec leurs objectifs spécifiques, la formation nécessaire. Les activités proposées dans le document d'appui sont des indications pour aider à la conception de ces phases successives : évaluation diagnostique, apprentissage et évaluation formative, évaluation sommative permettant la validation. "À la demande de l'élève" Cette démarche a deux avantages : Pour l'enseignant Elle permet un accompagnement plus personnalisé de la progression de l'élève.
Organisation (Poitiers) Coordination du B2I - B2I - C2I. Le B2I nécessite une coordination pédagogique, au moins dans les 1ères années de mise en œuvre, ou au moment de l’évolution du dispositif.
Cette mission est parfois déléguée, par exemple au référent pour les usages pédagogiques numériques, qui est rémunéré par l’indemnité pour fonction d’intérêt collectif. Les tâches du coordinateur sont variables selon les établissements. A titre indicatif ont été listées les tâches à prévoir dans la phase de mise en œuvre (voir ci-dessous). Le coordinateur doit être capable de recueillir les besoins et difficultés de ses collègues, par des rencontres plus ou moins formelles. Qui fait quoi ? Recommandations. Dans les disciplines. Pistes d'activités et d'évaluations (Eduscol) Enseigner avec le numérique.
Un outil : OBII. OBii : outiller le B2i - application nationale généralisée Une action nationale, inscrite dans le cadre du schéma stratégique des systèmes d'information et de télécommunications (S3IT) en 2006, a été engagée afin de mettre à la disposition de l'ensemble des acteurs du système éducatif un outil adapté de gestion du B2i qui prenne en compte les nombreux travaux académiques entrepris depuis 2001.
ObII, commentaire. OBII - Kit de formation. (Lyon) Guides ObII (Lille) B2I et LPC (doublons ?) Vous vous posez des questions concernant la validité du B2I face au Livret Personnel de Compétences, le LPC, voici des réponses...
Tout d'abord, il est primordial de dire que OBii alimente automatiquement le LPC (mais pas l'inverse). OBii n'est absolument pas le même outil et ne se place pas au même niveau que LPC.LPC est un outil de remontée des validations des compétences (ex piliers) acquises par les élèves. En gros, l’Etat (le MEN) a mis en place un outil pour savoir si les élèves qui quittent le système éducatif ont acquis le niveau minimum du socle. Cela nous est imposé par la loi de 2005. Ce livret doit suivre l’élève au cours de sa scolarité. OBii est un outil pédagogique aux mains des enseignants et des élèves.
Que le B2i collège corresponde à la compétence 4 du palier 3 du LPC est une bonne chose, car cela prouve l'importance de l'usage raisonné de l'outil informatique dans la formation du futur citoyen. Nuage de tags : b2i, lpc, obii, statistiques. Assistance (Versailles) Dans l'académie de Clermont (Datice) I ® un certificat de compétences du primaire et du secondaire Pour l'année scolaire 2011 / 2012, l'application Gibii sera encore utilisée pour la validation du B2i dans la plupart des établissements. Vous pouvez réutiliser l'application à partir de début Octobre.Seulement une vingtaine d'établissements passeront sur l'application OBii et ceci à partir de la rentrée de Toussaint.
Leur accès à Gibii reste fermé. Pour ces 20 collèges, voici un article présentant OBII.Le passage de tous les établissements de Gibii à Obii est reporté à la rentrée 2012. Créé en 2000, le brevet informatique et internet (B2i ®) valide les compétences acquises par les élèves du primaire et du collège. A consulter : Nouveautés version 6.2 de Gibii...... Experimentation ObII (2011) Portail académique, accès à Obii (Arena) Collège Lafayette.