http://www.unige.ch/formev/publications/formation/Accompagnement-pedagogique.pdf
26 septembre 2011 par Amaury Daele "L’erreur, un outil pour enseigner" est un petit livre de Jean-Pierre Astolfi paru pour la première fois en 1997 et réédité régulièrement depuis. A la base de cet ouvrage, une question toute simple: quel est le statut de l’erreur dans l’enseignement? Traditionnellement, l’erreur est plutôt vue comme quelque chose qu’il faudrait éliminer voire sanctionner chez les étudiant-e-s.

Enseigner grâce aux erreurs des étudiant-e-s

Enseigner grâce aux erreurs des étudiant-e-s
Technology can provide “scaffolds and tools to enhance learning” (Bransford, Brown and Cocking, 2000, p. 207). The new hyperlinked world is waiting on us to click, just once, and follow the information. Whether integrated, inter-related or simply hyperlinked there is a world of information available for us. We can find answers to general questions and to obscure questions as well. Having an understanding of simple search strategies can provide more information than previously imagined. Effective Teaching, Quality Instruction and Professional Development Effective Teaching, Quality Instruction and Professional Development
Didactique professionnelle

Didactique professionnelle

Vous allez me dire que ce n’est pas la responsabilité du prof de se préoccuper de ce que l’élève va faire une foi sa formation terminée. Je suis d’accord avec vous aussi longtemps que l’apprenant se conforme aux valeurs professionnelles durant sa formation. On ne peut adapter l’apprentissage d’un métier aux valeurs de chacun. Un métier est plus que simplement un ensemble de tâches à réaliser.
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Potentiel pédagogique des cartes conceptuelles « Inter@ction

Potentiel pédagogique des cartes conceptuelles « Inter@ction Le 3 décembre 2011 Les cartes conceptuelles ou de connaissances se distinguent des cartes mentales ou heuristiques en ce que ces dernières servent à créer, à faire œuvre d’imagination, tandis que les premières servent à ordonner, à faire ressortir les liens logiques entre des concepts. « La carte conceptuelle sert à communiquer un ensemble déclaré de connaissances.