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Insuf-FLE... La Documentation française. Apprendre le français – Cours et exercices gratuits avec Bonjour de France. CRDP de l'académie de Dijon. Réduire le bandeau Aller au menu Aller au contenu Canopé académie de Dijon Prochaines manifestations.

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L'Enseignement de la compréhension orale. 1.

L'Enseignement de la compréhension orale

Objectifs de la compréhension orale : La compréhension orale est une compétence qui vise à faire acquérir progressivement à l’apprenant des stratégies d’écoute premièrement et de compréhension d’énoncés à l’oral deuxièmement. Il ne s’agit pas d’essayer de tout faire comprendre aux apprenants, qui ont tendance à demander une définition pour chaque mot.

L’objectif est exactement inverse. Il est question au contraire de former nos auditeurs à devenir plus sûrs d’eux, plus autonomes progressivement. TICs en FLE. Institut français Pologne: Język i kultura francuska w Polsce / Institut français. TCF - Accueil. Site de Français Langue Etrangère. Pour traiter Paris en classe de FLE, je vous propose de suivre le parcours pédagogique suivant (il s’adresse surtout aux étrangers qui apprennent le français hors de France) : Présentation générale sur Paris : Stimulez l’intérêt et faites appel aux connaissances préalables de vos élèves en leur proposant une activité de remue-méninges : Vous leur présentez le schéma Paris leçon introductive schéma vide et vous leur demandez de quoi Paris pourrait bien être la capitale selon eux.

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Vous pourrez compléter le tableau au fur et à mesure, jusqu’à compléter le schéma : Paris leçon introductive schémaPrésenter les arrondissements parisiens : Faites voir la vidéo Karambolage sur les arrondissements parisiens : Litterature audio.com | Livres audio gratuits à écouter et télécharger.

Grille2 FLE, grille d'analyse, français langue étrangère. Progression (regroupement des éléments lexicaux, morpho-syntaxiques, actes de parole, savoirs discursifs, socio-culturels; savoirs-faire, etc.)

grille2 FLE, grille d'analyse, français langue étrangère

Structurante: -contraignante, fixée à priori (axée sur la matière: la grammaire; ou sur l’organisation cognitive des savoirs: parcours du simple au complexe...; ou sur un catalogue préétabli d’actes de parole, ou de cadres fonctionnels approche situationnelle-fonctionnelle)... -ouverte, fixée à postériori: Audio Lingua - mp3 en anglais, allemand, espagnol, italien, russe, portugais, chinois et français.

Institut français. FLE-FLS_France.