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Cahiers de réussite

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La Circonscription de St Marcellin - Livret(s) - Livret de réussite en maternelle. Synthèse élaborée par Ségolène Merlet CPC St Marcellin Mai 2014 Le livret de réussite ou de progrès en maternelle Suite à l'animation pédagogique du 24 avril 2014 de Mme Fabienne DERDERIAN (CPD pré-élémentaire de l'académie d'Aix-Marseille) sur le livret de réussite, voici à votre disposition des documents présentés lors de son intervention. Le livret de progrès trouve son sens dans une pédagogie de la réussite. Il s'inscrit dans les principes de l'évaluation formative, sur la base d'une observation continue active. Il permet d'identifier les étapes franchies par chaque enfant à différents moments de l'année et, en ce sens, définit aussi les marges de progrès qu'il lui reste à conquérir. Il associe l'élève à cette dynamique puisqu'il est renseigné avec lui au cours de moments spécifiques qui lui permettent de mettre en mots ce qu'il sait, ce qu'il est capable de faire et comment il le fait.

Le livret de progrès donne également du sens au principe de co-éducation avec les parents. Documents. Cahier de réussites. ⚡Présentation "Mon cahier de progrès.......... Ce que je sais faire en..................................... o Je colle une vignette verte quand je sais bien faire seul." Sans titre. Sans titre. Le site Maternelle 88 - Evaluer, aider - L'évaluation. ► Le cahier de progrès se renseigne petit à petit à partir des observations consignées par l'enseignant dans ces outils personnels (grilles d'observation continue, carnet de bord, etc.) et à partir des productions de l'enfant ( travaux écrits, réalisations diverses photographiées ou réelles, dessins,etc.) ► Le cahier est renseigné progressivement avec l'enfant, soit dans un cadre individuel, soit en petits groupes.

Lors de la première utilisation, l'enseignant prend soin d'expliquer la fonction de cet outil aux enfants. Il invite chacun à le renseigner avec lui, commente les réalisations, interroge les décalages éventuels entre ses propres observations et celles de l'élève, fournit des repères pour la poursuite des apprentissages. Il veille à instaurer un climat de confiance et de bienveillance tout au long du dialogue. ► Le cahier circule régulièrement dans la famille de manière à ce que les parents puissent échanger avec leur enfant sur ses réussites. Cahier de progès en lien avec les programmes de 2015. Cahier de progrès. Cahier de progr%C3%A8s monolingue. Le cahier de progrès | Circonscription d'Illfurth. Cahier de reussite exemple. Cahier de reussites et nouveaux programmes nouvelle version! - LA CLASSE DE PEPE.

Voici les commentaires et changements de Bernadette! (merci!) : Nous avons donc modifié quelques petites choses dans le cahier de réussites. Mais c'est si peu comparé au travail accompli avant ! Parmi d'autres : - quelques changements de présentation en ce qui concerne la reconnaissance et l'écriture du prénom - l'insertion du graphisme et de l'anglais dans la partie langage (une fois le document imprimé ; dans le fichier je les ai conservés à la fin, car le déplacement des tableaux m'a posé problème à cause des images) ; car même si les nouveaux programmes réduisent la part de l'écrit, je trouvais dommage d'inclure le graphisme en activités artistiques, et qu'il n'y ait plus rien dans le langage en terme de geste écrit. - il manque la spirale dans la partie graphisme, je l'ai modifiée sur papier pour qu'elle tourne dans le sens d'une boucle à l'endroit - la suppression de quelques compétences pour nos PS, car nous ne les travaillons pas à ce niveau - pas de TPS dans notre circo.

Cahier de progrès de maternelle. Maj du 11/08/2015 : Un peu de rangement dans les documents à télécharger Lorsque j'enseignais en cycle 3, j'avais élaboré deux cahiers de réussites (en français et en maths). L'implication des élèves dans la gestion de leur progrès était croissante au fur et à mesure des années. Depuis, les nouveaux programmes de maternelle reconnaissent clairement l'intérêt pédagogique de cette méthode d'évaluation positive. Alors voici mon dernier né : le cahier de progrès de la maternelle. Je l'ai réalisé au regard des nouveaux programmes de 2015. Emilie proposait également dans un commentaire de marquer la validation d'une marche par un tampon hibou.

Concernant la présentation, j'ai opté pour un format à l'italienne de petite taille (3 cahiers dans une feuille A4) afin que les élèves se les approprient davantage. A cet outil pour les élèves s'ajoute l'outil de suivi des progrès pour l'enseignant afin de suivre d'un coup d’œil le progrès de tous les élèves. Voilà ! Cahier de progrès - page de garde. Cahier de réussite 2015.2016 - Mély : "Mes tresses Dézécolle" Alors je vous présente mon travail : un cahier de réussite qui remplacera mon livret d'évaluation traditionnel ! Plus de livret d'évaluation qui évalue les élèves et qui n'est pas motivant.

J'ai donc choisi de proposer aux enfants et aux parents une nouvelle manière de valider les compétences acquises. Voici le fonctionnement comme je l'entends : - A chaque fois qu’une compétence sera acquise, je validerai la compétence sous chaque image. Le but étant de valider toutes les compétences en fin d’année.

Chaque enfant ira à son rythme. . - En Janvier, 1ère remise de ce cahier avec uniquement les validations faites. . . . - En juin, 2ème remise de ce cahier .... cette fois ci, les compétences non validées seront annotées. Voilà les différents domaines, j'ai pris les mêmes couleurs que pour mon résumé des programmes à chaque domaine sa couleur), et j'ai ajouté le "apprendre à vivre ensemble" et "apprendre à être autonome". 1. 2. 3. A. l’oral b. l’écrit 4. A. 5. 6. A. Voici mon cahier de réussite... Cahier progrès version 2015.

Cahier de progrès/réussites de cycle 1 intégrant les programmes de Mars 2015 et les défis individuels Freinet (inspiré du travail de 2 supers enseignants blogueurs : Charivari et Orpheecole) IMPORTANT : Je laisse ce document en ligne pour ceux qui voudraient l'utiliser comme vignettes à découper/coller au fur et à mesure des acquisitions des élèves mais il ne correspond plus aux attentes institutionnelles en tant que "carnet de suivi des apprentissages" car il est exhaustif et ne permet pas de laisser apparaître uniquement les réussites de l'élève.

Vous trouverez mon nouveau cahier de suivi des apprentissages ici Télécharger la version pdf Consciente de la nécessité que chacun puisse adapter ce document aux jeux présents dans sa classe, j'accepte de partager avec vous une version modifiable mais je vous remercie de citer vos sources si vous l'utilisez et de ne pas la mettre en téléchargement sur votre blog mais plutôt de mettre un lien vers cet article. Télécharger la version docx. Un cahier de réussites en TPS-PS – programmes 2015. Quelques explications préliminaires La publication du jour me tient particulièrement à coeur. Il s’agit d’une contribution d’une collègue de TPS-PS, Maya, passionnée par son métier, et toujours en recherche de dispositifs pédagogiques propices à la réussite de tous ses élèves de REP. Sa dernière création est un cahier de réussites illustré, qui finalise un outil auquel elle réfléchit depuis quelques années. Un outil destiné en premier lieu aux élèves Dans la présentation qui accompagne le document illustré, Maya explique qu’il s’agit d’un outil destiné avant tout aux élèves, pour leur permettre de percevoir, au quotidien dans la classe, leurs réussites et leurs progrès.

Un outil conforme aux nouveaux programmes 2015 de l’école maternelle Les intitulés des sections correspondent au découpage des 5 domaines, auxquels s’ajoute le « Apprendre ensemble et vivre ensemble » : Un outil reflet d’une pratique de classe Maya a développé une pédagogie reposant sur la manipulation autonome des élèves. Cahier de progrès à l'école maternelle - [Espace enseignants intercirconscriptions] Construction d’un cahier de progrès à l’école maternelle pour suivre l’évolution des élèves de la petite section à la grande section, comprenant des représentations imagées des compétences afin d’associer l’élève à leur validation. Le cahier de progrès est constitué : d’un livret de compétences classées par domaine d’activité en référence aux programmes de 2008 et validées par un code couleur ; de fiches de référence numérotées servant de support à la validation de certaines compétences.

Afin de vous permettre de vous approprier tous les éléments de ce cahier de progrès, nous vous les proposons en version modifiable : Pour réaliser votre livret de compétences : Une page de couverture ; Une page de présentation et d’explication aux parents ; Une page d’introduction par Jean Paul Gaillard, IEN du Puy Devès, responsable du groupe départemental "Ecole maternelle 43 " ; Un livret DOMAINE 1 : "S’approprier le langage" ; Un livret DOMAINE 2 : "Découvrir l’écrit : se familiariser avec l’écrit" ;

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