Les licenses Creative Commons sur une carte carte mentale. 8 Mooc pour booster sa carrière. Le monde est à vous...
Les Mooc permettent d'accéder gratuitement et en quelques clics aux meilleurs professeurs et experts de la planète et de développer ses connaissances de manière ludique, mais aussi pratique. L'ouverture d'esprit, de nouveaux angles et points de vue sont des aides souvent précieuses pour gérer sa carrière dans un univers en mutation. Sans rester seul dans l'apprentissage: une large place est faite aux études de cas et aux échanges entre participants. Mooc : mode ou révolution ? Avis aux porteurs de projet de création de start-up : inutile de s'envoler pour suivre les cours d'entrepreneurship de l'université de Stanford, véritable pépinière de success-stories.
Les recettes et conseils délivrés aux entreprises californiennes sont désormais accessibles en un clic depuis le site de l'institution... Des séquences hebdomadaires. Dès le mois d'avril, sept programmes, du lancement de sociétés technologiques au développement de la créativité en passant par l'exploration de modes de financement innovants, seront dispensés entièrement en ligne, sous forme de séquences hebdomadaires alternant courtes présentations de fondamentaux et conduite de projets associant des apprenants du monde entier. Testée l'année dernière, cette plate-forme collaborative nommée Venture Lab a réuni 37.000 "étudiants" originaires de 150 pays... Mooc: France Université Numérique (FUN) fait un carton - L'Express. Les six Mooc à ne pas rater pour l'entrepreneur - L'Express. Accéder gratuitement aux enseignements pointus des meilleurs universités et experts de la planète en suivant des cours en vidéo parsemés d'études de cas concrets et de travaux de groupe.
En pleine expansion, les Moocs (Massives open on-line courses) permettent d'acquérir de nouvelles connaissances ou de réviser des fondamentaux en un clic en consacrant toutefois quelques heures par semaine à cet apprentissage... 1. Stratégie : actionner tous les leviers de la croissance Développer son activité en améliorant ses process, en accroissant sa productivité, en offrant un plus large choix aux consommateurs et en renforçant la qualité de ses produits ou ses services? "Les MOOC, une vraie fausse révolution?" Les MOOC, ces cours en ligne gratuits et ouverts à tous, continuent à se développer à grande vitesse sur la Toile, remettant en cause les fondements même de nos systèmes éducatifs.
Initié par des établissements américains prestigieux comme Harvard, Stanford ou le MIT, le mouvement s'est peu à peu étendu au reste de la planète, et des établissements comme l'Ecole Centrale, Polytechnique ou HEC ont lancé leurs propres formations. Après le succès fulgurant de la plate-forme Coursera, principale pourvoyeuse de MOOC à l'échelle mondiale, une offre internationale s'est structurée au fil des mois. L'apparition de solutions open source comme celle du consortium edX a largement contribué au développement du phénomène, servant de base technologique aux initiatives française (France Université Numérique), chinoise ou japonaise.
"MOOC: effet de mode ou tendance durable?" Le succès des MOOC, Massive Online Open Courses, est indéniable valant à l'année 2012 d'être qualifiée de "year of the MOOC" par le New-York Times.
Les plateformes, privées ou publiques, françaises, européennes et internationales se multiplient presque tous les jours. En France, on dénombre déjà près d'une trentaine de cours MOOC opérationnels et plusieurs plateformes publiques/privées (France Université Numérique, Edunao, OpenClassrooms, etc.). Combien ça coûte et pourquoi faire? Faire un MOOC n'est pas gratuit: il faut compter en coût complet de 80 k€ à 200 k€, selon le format et le niveau de sophistication éditoriale, tandis que les revenus potentiels sont pour l'instant très faibles. Par ailleurs, une plateforme MOOC à l'instar de FUN demande un investissement de plusieurs M€. Du bon usage des Mooc : petite leçon à l'intention des novices - 3 novembre 2013. Tout le monde en parle mais peu de gens en ont encore vu.
Les Mooc (massive online open courses), ces cours en ligne ouverts à tous, Clot pourrait-on traduire en français, fleurissent sur Internet. Ainsi, ce lundi 4 novembre, l’Ecole de management de Lyon (EM Lyon), l’une des meilleures business schools françaises, lance cinq modules gratuits d’une heure sur l’entrepreneuriat ( à suivre pendant cinq semaines. Avant même le début des cours, plus de 2.300 personnes s’étaient inscrites. C’est Philippe Silberzahn, professeur d’entrepreneuriat, stratégie et innovation à l’EM Lyon et chercheur associé à Polytechnique, qui s’est porté volontaire. Ce serial entrepreneur a lancé sa première start-up quand il était en licence d’informatique à 20 ans. À propos de Mooc, quelques exemples. Cette nouvelle forme d’enseignement (sans doute faudrait-il utiliser le pluriel), sous-tendue par la théorie dite connectiviste (Siemens, 2008), (Downes, 2010), est intéressante à analyser dans la mesure où elle se situe dans une sorte de double rupture avec à la fois les formes traditionnelles de transmission d’information et les modalités informelles d’apprentissage (Henri, 2011).
L’observation des sites en ligne révèle certains des choix faits par des opérateurs et confirme un mouvement d’émergence régulière de systèmes de ce type. Voici quelques exemples, sans souci d’exhaustivité. Exemples d’offres de formation en réseau MIT openCourseware À ma connaissance, la forme de cours massivement ouvert a historiquement été inaugurée par le MIT aux États-Unis au début de la décennie 2000. MOOC C2i semaine 2/8 - (Internet les autres et moi) Thème de la semaine 2 du Mooc : "DEVENIR UN ACTEUR DU WEB SOCIAL" Le démarrage du cours ressemble fort à celui de la semaine précédente : une présentation en diapos du thème général de la semaine, et un menu gauche qui présente la structure des contenus : Cours "tristoune" Je vais être un peu critique sur mes premières expériences dans ce Mooc, j’espère qu’il évoluera par la suite : le thème est enthousiasmant, mais traité de façon triste.
Format : une présentation en diapos accompagne un discours d’enseignant qui traite du thème de la semaine. MOOC C2I Semaine 3/8 : Internet, les autres et moi. Cette 3ème semaine du Mooc était intéressante et nourrie.
Je ne me suis pas ennnuyé du tout, mais il faut travailler très vite pour terminer le tout en moins de 3 heures, … sauf si on a pas besoin de consulter les ressources. Comment je travaille un module dans un Mooc ? C’est assez classique, à part le fait que tout se passe en ligne. Je le fais quand j’ai le temps, et j’évite de passer plus d’une heure consécutive à l’écran, parce qu’on perd de l’efficacité et de la clairvoyance. MOOC C2i semaine 1/8 - (Internet les autres et moi) J’avais promis que je raconterai mon parcours dans un des MOOCs de FUN, chose promise, chose due... :-) Voici le retour d’expérience de la 1ère semaine, la semaine 1/8...
MOOC de FUN ??? ...Un nouveau juron québécois ? FUN : France Université Numérique FUN est une plateforme de MOOC mise à disposition des établissements de l’enseignement supérieur français et de leurs partenaires académiques dans le monde entier. MOOC : Massive Open Online Courses, en français « Cours en ligne ouverts à tous » FUN, la plateforme FUN, la plateforme, logo Inscription sur FUN Je me suis inscrit mi janvier sur la plateforme FUN, pour créer mon compte gratuit et accéder aux Moocs qui y sont proposés. REL2014-semaine21.png (Image PNG, 2403 × 2700 pixels) MOOC: comment tout a commencé. On présente souvent les MOOC comme un phénomène récent, qui serait apparu soudainement comme un diable qui sort de sa boîte. On oublie qu’il a fallu des années de tentatives, parfois infructueuses, pour arriver au modèle actuel.
Un terreau fertile s’est constitué au fil du temps, préparant le terrain pour l’année 2012 et son fameux « Tsunami MOOC ». Bref retour sur la dizaine d’années qu’a duré la gestation du phénomène MOOC. De nombreuses universités américaines étaient impliquées dès le début des années 2000 dans des programmes d’enseignement en ligne, d’une part via des programmes de type Open Courseware, d’autre part par la mise en place de formations en ligne.
Le MIT lance dès 2001 le MIT OpenCourseWare (MIT OCW), site qui propose des ressources pédagogiques sous licence Creative Commons dans des disciplines aussi variées que l’architecture, les biotechnologies ou la linguistique. Le problème, c’est que le modèle économique associé n’était pas (et n’est toujours pas) viable. Une brève réponse au collectif anti-MOOC. Les Massive Open Online Courses, ces cours en ligne gratuits et ouverts à tous, continuent à défrayer la chronique et ne font pas que des adeptes. Pour preuve, un collectif anti-MOOC a vu le jour, faisant parler de lui dans Libération à travers un billet intitulé: MOOC, une étape vers la privatisation des cours. On y retrouve pelle-mêle les arguments auxquels les concepteurs de MOOC sont confrontés au quotidien: les taux d'abandon prétendument élevés, l'absence de liberté pédagogique, la déshumanisation de l'enseignement, la fracture numérique, la réduction des effectifs, etc.
La plupart de ces arguments sont bien fragiles et l'article contient quelques contre-vérités qui tendent à décrédibiliser l'ensemble - en prétendant par exemple qu'il faut 50 000 dollars pour poster un MOOC sur la plateforme Coursera alors que c'est totalement gratuit. L'existence d'un débat démocratique est une chose saine. Tout d'abord, la question de l'efficience. Faut-il investir dans les MOOC ? Depuis quelques temps, les investisseurs sont de plus en plus nombreux à se pencher sur la question des MOOC.
Des formations de plusieurs dizaines de milliers de personnes. Certes gratuites mais avec un certain nombre de services payants. 9 nouveaux MOOC pour se former au Web et au numérique - Educavox. Travail collaboratif. #ITyPA. Itypa2. #CLOM_REL. Google abandonne les standards ouverts pour sa messagerie instantanée ? Un coup on souffle le chaud, un coup on souffle le froid, Google est bipolaire vis-à-vis du logiciel libre, des formats ouverts et du respect de la vie privée. C’est d’autant plus flagrant lorsque pour critiquer Google on s’en réfère à ses propres déclarations. Et l’on se retrouve, sans crier gare, du jour au lendemain, avec une messagerie instantanée potentiellement amputée de ses qualités précédentes… Google abandonne les standards ouverts pour la messagerie instantanée Google Abandons Open Standards for Instant Messaging. Guides d'utilisation Twitter. UJF_C2i_2011-2012_FR_01_DecouverteDeLOrdinateur.m4v.
10 compétences à maîtriser pour apprendre dans un MOOC. Apprendre dans un MOOC semble une évidence pour de nombreux observateurs et organisateurs. Les intentions des apprenants de MOOC. Moocs et cie. MOOC. MOOC c2i. Iportfolio.fr, centre de ressources pour créer son portfolio. Sandra Mb. Mooc: Massive Online Open Courses. Très chers MOOCs... Les MOOCs vont-ils tuer la formation à distance ? La formation à distance pour tous ? Bien sûr que non !
L'éthique des Moocs. Cours en ligne: pour réenchanter la révolution Mooc, passez aux Spoc. MOOC. Cours en ligne : « plus que les MOOC, les SPOC ont de l’avenir à l’université » Mooc : une étape vers la privatisation des cours. MOOCs et enseignement supérieur pour tous : la belle illusion. Les MOOC ou l’illusion de la démocratisation ? Les Massive Open Online Courses, ces cours en ligne interactifs, gratuits, et ouverts à tous, défraient la chronique depuis quelques mois.
Le Mooc selon Fioraso arrive en France : bonne nouvelle pour les étudiants, sauf que...