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Cycle 1

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Maternelle : Le cahier numérique de littérature. Qu'apporte la tablette dans un atelier littérature ?

Maternelle : Le cahier numérique de littérature

Pour les 25 élèves de ma classe de petite, moyenne et grande sections, c’est toujours un rendez-vous apprécié ! À chaque période, nous nous réunissons en petits groupes pour « parler des livres ». Les enfants retrouvent les albums de la période et la maquette d’un cahier numérique de littérature qu’ils vont renseigner en s’enregistrant. Un atelier différencié L’engagement des élèves dans cet atelier est important : ils aiment s’enregistrer, s’écouter, se retrouver à l’écart, avec l’enseignant, en compagnie des livres et de la tablette. Cette nouvelle exploration des albums en petit groupe, à l’écart, permet d’affiner la compréhension au plus près des représentations de chacun. Le temps de l’atelier varie avec le degré de concentration des enfants : quand je sens qu’ils ne peuvent plus se concentrer plus longtemps, nous arrêtons là le cahier de littérature.

Numérique : quel est l'apport de la tablette ? Boîte à outils - Une année à la maternelle. Fichiers Numération. Gsection04_05.pdf (Objet application/pdf) Untitled. L'école de Sylviane. Des albums en maternelle. La Classe Maternelle : Pierre et Le Loup. Laissez-vous chouchouter par Casino770 et acceptez de bon coeur les piles de casino bonus qu'il vous offre pour gagner vos cagnottes sans sortir un sou de votre poche !

La Classe Maternelle : Pierre et Le Loup

Pierre et Le Loup Pierre, un jeune garçon, vit dans la campagne russe avec son grand-père. La Classe de CLIS de Gaillac!! - Lecture - Borel Maisonny. Note de l'enseignant: J'utilise depuis quelques années cette méthode, et elle s'avère efficace pour les enfants non lecteurs arrivant en Clis.

La Classe de CLIS de Gaillac!! - Lecture - Borel Maisonny

J'ai eu la chance de pouvoir il y a quelques années travailler avec une Orthophoniste qui a bien voulu me montrer comment elle travaillait avec une enfant qu'elle suivait. Le geste est une aide supplémentaire à la mémorisation du couple graphème-phonème. SansTitre. Chuchoti chuchota. Oct 2015 : remontée pour vous faire découvrir la version de Paulette-trotinette J'ai beaucoup d'élèves qui ne savent pas chuchoter.

Chuchoti chuchota

La plupart confondent murmurer et chuchoter : ils pensent que chuchoter c'est parler bas, pas fort. Mais ils font quand même entendre le timbre de leur voix. Alors je leur ai enseigné une comptine (trouvée sur internet mais allongée par mes soins pour créer 3 strophes que l'on dit à voix normale, puis à mi-voix, puis en chuchotant). C'est plutôt pour des maternelles, mais si on a la malchance d'enseigner en élémentaire avec des loulous qui ont oublié comment chuchoter, on a quand même le droit de faire une piqûre de rappel ! Calendriermoisvierge.pdf (Objet application/pdf) 321 ressources pour la maternelle.

Oratrice. Hcapenol. Des ressources pour les maîtres - IA62 - LITTERATURE. 1er cycle. Des comptines classées selon leur intérêt du point de vue du code de l’écrit - comptine, maternelle, code, écrit, son, structure. SAE-Activités-feuilles à imprimer. Escargots et langages en maternelle, petite moyenne et grande sections. La progression Un escargot, quand on est petit, c'est un émerveillement, plein d'émotions à en sécher ses larmes des premiers jours de classe...

Escargots et langages en maternelle, petite moyenne et grande sections

Alors profitons-en ! Profitons-en pour apprendre du vivant, bien sur, mais ce n'est pas l'objet de cette progression : il s'agit dans ce dossier d'enseigner le langage oral et écrit. Le parcours présenté ici a été réalisé en petite, moyenne et grande section, avec des classes différentes. D'autres ressources sur Maternailes : Le journal d'une rentrée scolaire en petite et moyenne sectionLa comptine du gros escargot (numération)Le petit livre à construire (numération)Les verbes de déplacement avec les Minuscules (langage oral)Dans le répertoire de brevets, de nombreux ateliers de pâte à modeler autour du jardin Et plein d'autres pistes sur les sites de collègues... Bonne aventure ! Chdecole. Apprentis...Sages. Les petits bout 2 fee. Minimat /// pour l'école maternelle.

Mon classeur Phono CP. Le blog Maternailes. En regardant mon cahier journal mercredi, je me suis rendue compte que la tablette avait drôlement pris de place ! Les rectangles bleus dans le tableau marquent sont utilisation, en vert celle d'un ordinateur. (Les GS travaillent en plus le matin sur un plan de travail qui leur est dédié.) La synthèse vocale de "la magie des mots" Les grands s'en servent pour reconnaitre des mots qu'ils ne peuvent encore déchiffrer. La synthèse vocale est utilisée de façon différente par les enfants, en fonction de leur niveau.Pour cette élève déjà entrée dans la lecture, seuls les mots "ours et oiseaux" ne sont pas déchiffrables.La tablette lui permet de terminer son travail de façon autonome et si elle en est capable, d'observer un peu plus loin le fonctionnement de la langue. L'appareil photo Nous utilisons la tablette pour photographier les animaux de la cour et leurs traces.

Regarder des photos et vidéos Les MS/GS présentent leurs photos aux enfants de petite section. Matern'Ailes : Pratiques et ressources de cycle en maternelle. Sylvie Maillard - matières d'école - eportfolio. La Maternelle de Moustache : outils et ressources pédagogiques pour les enseignants du cycle 1 ( PS - MS - GS )

Mission Maternelle 13. Maternelle. Gifs animés "alphabet écriture cursive" - IntuiTICE : ressources et logiciels pour enseignants, coopératives et écoles. A utiliser idéalement avec un TBI ou un vidéoprojecteur, ces images animées au format GIF permettent de présenter le tracés des différentes lettres de l’alphabet en écriture cursive (attachée), sous forme d’une animation tournant en boucle, que l’on peut visualiser avec n’importe quel navigateur Internet (Firefox, Mozilla, Internet Explorer...).

Gifs animés "alphabet écriture cursive" - IntuiTICE : ressources et logiciels pour enseignants, coopératives et écoles.

Parfait avant tout travail sur le geste graphique. L’ensemble de ces images est à télécharger gratuitement dans la rubrique : Découvrez aussi les autres outils de la gamme IntuiTICE Maternelle Prénoms : à partir de vos liste d’élèves, éditez simplement des étiquettes, listes et fiches d’activité, Livret Scolaire : éditez simplement et rapidement vos livrets scolaires et livrets de compétences, Mots Cahiers : Tapez un mot à coller dans le cahier des élèves, et obtenez une planche de plusieurs mots identiques, Classeurdecole. Nos comptines utilisées pour notre travail en phonologie - Le blog de pontarlier.joliotcurie2.psms.over-blog.com. Les comptines utilisées en phonologie suivent la progession de Boisseau, issue de l'ouvrage "Enseigner la langue orale en mlaternell" (que je recommande...).

Nos comptines utilisées pour notre travail en phonologie - Le blog de pontarlier.joliotcurie2.psms.over-blog.com

Au cours de la première période, les voyelles sont les : "a/i "puis "ou". Quant aux consonnes, on prononce le" p" et le "t". Cycle I. Avec mes PS-GS j'ai ressorti mon réseau sur "Le loup et les 7 chevreaux" que je fais tous les ans en cycle I ou/et II.

Cycle I

J'enrichis tous les ans ce réseau et, cette année, j'ai investi dans un Oralbum. Je suis emballée par ce nouveau concept (décliné pour tout plein de contes et albums, cf en bas de l'article). Je vous le décris : D'abord c'est un album de très grand format (40 cm de large). Il est vraiment fait pour être lu à un groupe. Je dis "lu", mais c'est un album qui se situe plutôt dans la tradition orale du conteur. Sur chaque page de droite, une grande illustration occupe toute la page, sans texte. Le texte, à lire ("à oraliser") par l'enseignant, est imprimé sur la page de gauche, de telle sorte que l'enseignant montre l'image en même temps qu'il raconte (l'album se plie grâce à une spirale).