textes officiels

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Le magazine des professionnels de l'enseignement Toutes les informations concernant l'organisation, la structure et le mode de fonctionnement de l'enseignement en communauté française.

Système éducatif

http://www.enseignement.be/index.php?page=0&navi=2
http://www.ac-noumea.nc/svt/

Site de SVT du Vice-Rectorat de Nouvelle-Calédonie

« Des outils... » > Outils pour les activités pratiques en SVT : Groupe national "Activités pratiques en SVT" > Réseau national : sites académiques SVT > Forum national des SVT : Inscrivez-vous et posez toutes vos questions... > Des conférences en ligne site INRP > Sciences en Jeu > Infos BAC SVT : des sujets ... [> Banque de schémas >http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/] > Banque de vidéos & Animations en flash > Banque d’images > Banque de molécules & > libmol > Banque des (...)
Prise en charge pédagogique de l’option de TL Droit et grands enjeux du monde contemporain et de l’enseignement de spécialité de TS Informatique et sciences du numérique

le numérique dans les sciences en TS

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58398
Art. 18 (LCEN)

Banque de situations expérimentales - Liste des situations d'évaluation - ÉduSCOL

http://eduscol.education.fr/cid47782/liste-des-situations-d-evaluation.html Banque de situations expérimentales en Sciences de la vie et de la Terre Aide à la préparation de l'évaluation des capacités expérimentales à l'épreuve de sciences de la vie et de la Terre (SVT) du baccalauréat général, série scientifique
Les séquences mises en ligne n’ont pas valeur de modèles. Elles servent à nourrir la réflexion, elles peuvent être modifiées par l’enseignant en fonction de ses objectifs. Les séquences proposées peuvent être utilisées en développement de compétences en formation et/ou en évaluation de compétences.

Socle Commun de Connaissances et de Compétences

http://www4b.ac-lille.fr/~scc/index.php?C=college_sequencespedagogiques_p3&MG=college&MD=college_MD_p3

Académie de Paris - Pédagogie - Pédagogie

Un protocole d'accord transitoire (2012-2013) définit l’utilisation des livres, de la musique imprimée, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d’illustration des activités d’enseignement et de recherche (BOEN n° 16 du 19 avril 2012) http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/c_5071/pedagogie
http://www.education.gouv.fr/pid267/les-rapports-igen.html

Les rapports de l'inspection générale de l'Éducation nationale - Ministère de l'éducation nationale

> Le système éducatif > Le pilotage du système éducatif > Les rapports > Les rapports IGEN L'inspection générale de l'Éducation nationale remet chaque année au Ministre des rapports dont beaucoup sont élaborés conjointement avec I.G.A.E.N.R.
http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/sites_11308/disciplines-svt-portail

Académie de Paris - Accueil - Accueil

Le site disciplinaire des sciences de la vie et de la Terre de l'académie de Paris a été conçu dans le but de faciliter aux professeurs de la discipline, la mise en oeuvre de leur enseignement. Témoin en est la nette augmentation de sa consultation depuis juillet 2011, liée à la publication des productions concernant les nouveaux programmes de 1 ère . C'est aussi un canal d'informations entre l'inspection pédagogique régionale et les professeurs de l'académie :
eEducation

http://eduscol.education.fr/

Accueil - ÉduSCOL

Les pratiques sportives, obligatoires en EPS, optionnelles ou volontaires, occupent aujourd'hui une place importante à l'École. Elles peuvent être au cœur de projets innovants.
http://www.education.gouv.fr/bo/2000/42/encart.htm

Ministère de l'Education : Bulletin Officiel de l'Education Nationale BO N°42 du 23 novembre 2000 - Encart

o La rapide évolution des technologies de l'information et de la communication a engendré au cours de ces dernières années une progression notable des applications disponibles dans la vie courante et dans la vie professionnelle.

Brevet informatique et internet - Modèles attestations B2i - ÉduSCOL

Depuis février 2001, le B2i permet d'attester le niveau acquis par les élèves dans la maîtrise des outils multimédia et de l'internet.
Enseigner avec le numérique c'est s'organiser différemment, enseigner autrement, pour la réussite de tous les élèves et pour l'amélioration du système scolaire. Depuis plus de dix ans, le ministère de l'éducation nationale s'appuie sur la généralisation d'actions phares, en partenariat avec les collectivités, afin de faire bénéficier les élèves et les enseignants de la plus-value apportée par l'usage des TICE pour l'éducation. Les équipes pédagogiques peuvent s'appuyer sur le réseau des interlocuteurs académiques TICE accompagnés au niveau national par les experts disciplinaires nationaux pour le développement des usages du numérique.

Éducnet

Si vos interrogations concernaient les aspects juridiques des usages des TIC et de l'internet, il est possible que vous trouviez la réponse à vos questions à partir du portail Internet responsable du ministère, ou encore dans le dossier correspondant du site de l'ESEN .

Ressources juridiques concernant les TICE, l'Education et internet, la protection des mineurs sur internet - Légamédia - Educnet

Schéma directeur des ENT (SDET) - Préconisations techniques - Éduscol

Le Schéma directeur des espaces numériques de travail (SDET) Pour définir les services attendus dans les espaces numériques de travail, et pour formaliser préconisations organisationnelles, fonctionnelles et techniques, le ministère s'appuie sur le SDET (Schéma directeur des espaces numériques de travail), inscrit dans le vaste plan d'ensemble que constitue le S3it (Schéma Stratégique des Systèmes d'Information et des Télécommunications). La version 3 du schéma directeur des espaces numériques de travail a été publiée en juillet 2011 ( appel à commentaires réalisé du 6 mai au 15 juin 2011 ).