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Sciences de la vie et de la Terre - Ressources pour le collège et le lycée. Fiches repères pour la mise en oeuvre de l'enseignement Ressources pour faire la classe Les ressources pour faire la classe au collège ont été actualisées pour tenir compte des nouveaux programmes entrant en application à la rentrée 2009.

Sciences de la vie et de la Terre - Ressources pour le collège et le lycée

Le principe de liberté pédagogique. Accueil Programmes - SVT Besancon. Système éducatif. TIC'Édu SVT. Site de SVT du Vice-Rectorat de Nouvelle-Calédonie. SVT - Portails disciplinaires. Néandertal s'abritait dans des grottes il y a près de 180 000 ansDes traces d'occupation et de construction ont été découvertes et datées dans la grotte de Bruniquel (Tarn et Garonne).

SVT - Portails disciplinaires

(Lire la suite >>)Hausse des épidémies depuis la fin de la lutte antimoustiquesRetrouvez une interview du Dr Raman Velayudhan de l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS) à propos de la lutte contre les maladies transmises par les insectes. (Lire la suite >>)Débat sur les perturbateurs endocriniensQuelle réglementation mettre en place sur les perturbateurs endocriniens ?

(Lire la suite >>)Décès de l’astrophysicien André BrahicRetour sur le parcours exceptionnel du passionné André Brahic. (Lire la suite >>)Pondichéry : les sujets du brevet 2016 en ligneLes épreuves du brevet viennent d’avoir lieu à Pondichéry, en Inde. Le numérique dans les sciences en TS. > Le Bulletin officiel > Bulletin officiel > 2011 > n° 44 du 1er décembre 2011 > Enseignements primaire et secondaire Enseignements de spécialité en classe terminale Prise en charge pédagogique de l'option de TL Droit et grands enjeux du monde contemporain et de l'enseignement de spécialité de TS Informatique et sciences du numérique NOR : MENH1100464Zrectificatif du 16-11-2011MEN - DGRH D1 C'est pratique.

le numérique dans les sciences en TS

Art. 18 (LCEN) Banque de situations expérimentales - Liste des situations d'évaluation - ÉduSCOL. Infos_ece_2012. Socle Commun de Connaissances et de Compétences. Vice-Rectorat de Nouvelle-Calédonie. Pédagogie - Pédagogie. 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.

Pédagogie - Pédagogie

Les rapports de l'inspection générale de l'Éducation nationale - Ministère de l'éducation nationale. > Le système éducatif > Le pilotage du système éducatif > Les rapports > Les rapports IGEN L'inspection générale de l'Éducation nationale remet chaque année au Ministre des rapports dont beaucoup sont élaborés conjointement avec I.G.A.E.N.R.

Les rapports de l'inspection générale de l'Éducation nationale - Ministère de l'éducation nationale

Conformément au Programme de travail fixé chaque année, ces rapports ont pour objet l'étude des thèmes prioritaires retenus par le Ministre ainsi que le suivi permanent de la mise en oeuvre de la politique éducative.Cette expertise a pour but de contribuer à la prise de décisions des responsables concernés. Recherche Rechercher un rapport IGEN. Accueil - Accueil. eEducation. CNIL.

Accueil - ÉduSCOL. Ministère de l'Education : Bulletin Officiel de l'Education Nationale BO N°42 du 23 novembre 2000 - Encart. ENCART * Brevet informatique et internet (B2i) école - collège BREVET INFORMATIQUE ET INTERNET (B2i) ÉCOLE - COLLÈGE N.S. n° 2000-206 du 16-11-2000 NOR : MENE0002976N RLR : 549-2 MEN - DESCO A1 - A2 Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie, directrices et directeurs des services départementaux de l'éducation nationale o La rapide évolution des technologies de l'information et de la communication a engendré au cours de ces dernières années une progression notable des applications disponibles dans la vie courante et dans la vie professionnelle.

Ministère de l'Education : Bulletin Officiel de l'Education Nationale BO N°42 du 23 novembre 2000 - Encart

Toute personne est aujourd'hui concernée par l'usage, désormais banalisé, d'outils informatiques. Brevet informatique et internet - Modèles attestations B2i - ÉduSCOL. De l'école au lycée Les B2i école, collège et lycée sont mis en oeuvre depuis la rentrée 2012.

Brevet informatique et internet - Modèles attestations B2i - ÉduSCOL

Ils permettent d'attester le niveau acquis par les élèves dans la maîtrise des outils multimédia et de l'internet. Ils permettent aussi de mieux préparer les élèves à un usage responsable des technologies de l'information et de la communication. Le B2i est un outil pédagogique qui tient compte des transformations des usages du numérique. Éducnet. Ressources juridiques concernant les TICE, l'Education et internet, la protection des mineurs sur internet - Légamédia - Educnet. Vous souhaitiez sans doute accéder à une page de l'ancienne rubrique Legamedia.Ces ressources ne sont plus maintenues actuellement.

Ressources juridiques concernant les TICE, l'Education et internet, la protection des mineurs sur internet - Légamédia - Educnet

Si vos interrogations concernaient les aspects juridiques des usages des TIC et de l'internet, il est possible que vous trouviez la réponse à vos questions à partir du portail Internet responsable du ministère, ou encore dans le dossier correspondant du site de l'ESEN. L'adresse du portail Internet responsable est la suivante : Il existe aussi un guide juridique du chef d'établissement, mis à jour régulièrement : Vous pouvez également effectuer une recherche thématique sur le site éduscol.

Pour toute remarque concernant ces informations vous pouvez nous contacter via la page de contact éduscol. Schéma directeur des ENT (SDET) - Préconisations techniques. Évolutions de la version 4 du SDET La version 4.1 du schéma directeur des espaces numériques de travail est publiée en décembre 2012.

Schéma directeur des ENT (SDET) - Préconisations techniques

La version 4.1 vient compléter la version 4.0 par un document de spécifications des annuaires ENT pour le premier degré et par une annexe 1 décrivant les caractéristiques des personnes et des structures (dictionnaire de données). La version 4.0 publiée en septembre 2012 a complété les évolutions inscrites dans la version 3 (publiée en juillet 2011) en soulignant la nécessaire approche des ENT par les besoins des usagers (en particulier les élèves et les enseignants). À cette fin, les services pédagogiques nécessaires dans les bouquets proposés par les projets ENT ont été précisés et les documents modifiés dans l'optique d'accompagner les projets dans la définition des besoins fonctionnels. Les modifications apportées au SDET avec la version 4.0 concernent essentiellement le document principal du SDET. SDET version 4.1 et annexes SDET v4.0. Le socle commun de connaissances et de compétences - Ministère de l'éducation nationale.

Le socle actuellement en vigueur comprend sept compétences Le socle s’organise en sept grandes compétences : chacune est composée de connaissances essentielles, de capacités à les utiliser et d’attitudes indispensables tout au long de sa vie, comme l’ouverture aux autres, la curiosité, la créativité, le respect de soi et d’autrui.

Le socle commun de connaissances et de compétences - Ministère de l'éducation nationale