UT: Education
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Eloge de la transversalité et de l'intelligence collective
L'ère anthropocène vers laquelle nous semblons cheminer imperceptiblement, tout en annonçant des dérèglements climatiques majeurs résultant du développement prodigieux de l'activité et de la présence humaine sur terre, se caractérise dans le même temps par une expansion exponentielle du champ des savoirs ainsi que par une compréhension croissante du monde et des êtres qui nous entourent. Cependant, cette accélération de l'accumulation des connaissances s'accompagne presque inévitablement d'une forme de fragmentation des savoirs. Si les scientifiques du XVIII e siècle pouvaient s' adonner à la fois aux mathématiques , à la physique , à la biologie pour flirter en dernier lieu avec l'indomptable philosophie (et rêver ainsi d'un regard encyclopédique), ceux du XXI e siècle s'écartent bien souvent de cette figure omnisciente ou polysciente au profit d'une spécialisation toujours plus focale.
Notre vocation est le développement du leadership éthique au niveau national et international dans une vision de création de valeurs sur le plan humain, social et sociétal. Recherches & Evolution intervient à deux niveaux : Accompagnement et coaching des dirigeants
Pourquoi un Master pour Le Développement d'un Leadership Ethique ? - Recherches & évolution | Conseil et formations en leadership éthique
Depuis 2002, l’Education nationale fait l’objet d’une intense activité législative : suppression des instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) ainsi que des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased), remise en cause des méthodes de lecture, remplacement des cours du samedi matin par des « heures de soutien », assouplissement de la carte scolaire, etc. Les taux d’échec à l’université, comme le rang obtenu dans les évaluations des compétences des élèves pour l’école primaire ( 1 ), ne manquent pas d’être bruyamment mis en avant pour justifier des réformes destinées à améliorer l’« efficacité » de l’école. L’extension des dispositifs visant à permettre l’accès des lycéens défavorisés aux grandes écoles et, avant cela, en 2007, le plan de réussite en licence impulsé par la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, Mme Valérie Pécresse, en constituent les exemples les plus médiatisés.
Et si l’école servait à apprendre..., par Sandrine Garcia
Marc LUYCKX GHISI a étudié les mathématiques, la philosophie et la théologie. Après un parcours qui l'a conduit en Italie, au Brésil et aux E.U., il a été pendant près de dix ans, conseiller des Présidents Delors et Santer à la « Cellule de Prospective » de la Commission Européenne à Bruxelles. Il s'y est occupé du sens de la construction européenne, et de ses dimensions éthiques, culturelles, religieuses et politiques, dans le contexte du changement de société. Il est maintenant Doyen de la Cotrugli Business Academy à Zagreb Croatie, et Membre du Conseil International d'Auroville en Inde du Sud. Nous vivons un changement de société rapide et profond car la rationalité moderne, l'approche patriarcale, et le capitalisme industriel ne sont plus capables de formuler une réponse satisfaisante ni au problème de notre survie collective et de celle de l'environnement, ni aux problèmes sociaux et démographiques de notre monde en ce début de XXI e siècle.
Dr. Marc Luyckx Ghisi
Capital immatériel
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Le capital immatériel ou patrimoine immatériel est un élément non monétaire et sans substance physique, constitué par les informations et connaissances détenues, et ayant une valeur positive, par une organisation . Afin de donner une connotation comptable au terme, il est possible d'utiliser la notion d' actif immatériel . Les actifs intangibles sont alors des actifs immatériels qui ne sont pas toujours comptabilisables (c'est-à-dire difficilement identifiables).
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Auroville (« la ville de Sri Aurobindo » mais aussi « la ville de l' Aurore » [ 1 ] ) est une ville expérimentale située à une dizaine de kilomètres au nord de Pondichéry dans l'État du Tamil Nadu en Inde . Elle fut créée en 1968 par une Française, Mirra Alfassa ( Mirra Richard ), plus connue sous le nom de la Mère et compagne spirituelle du philosophe indien Sri Aurobindo . Auroville a pour vocation d'être, selon les termes de sa conceptrice, « le lieu d'une vie communautaire universelle, où hommes et femmes apprendraient à vivre en paix, dans une parfaite harmonie, au-delà de toutes croyances, opinions politiques et nationalités » [ 2 ] . Aujourd'hui, les Aurovilliens, issus d'une trentaine de pays, sont organisés en trente-cinq unités de travail : agriculture, informatique, éducation, santé, artisanat, etc.
Auroville
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pierre Rabhi. Pierre Rabhi ( Kenadsa , Algérie 1938 [ 1 ] ) est un agriculteur , philosophe et essayiste français d'origine algérienne , inventeur du concept « Oasis en tous lieux ». Il défend un mode de société plus respectueux de l'homme et de la terre et soutient le développement de pratiques agricoles respectueuses de l' environnement et préservant les ressources naturelles, l' agroécologie , notamment dans les pays arides [ 2 ] . Il est le père de l'ingénieur Vianney Rabhi [ 3 ] , l'inventeur du procédé du moteur MCE-5 , un dispositif permettant de rendre le taux de compression variable dans les moteurs à pistons et de Sophie Rabhi-Bouquet, présidente de l' écovillage du Hameau des Buis [ 4 ] .
Pierre Rabhi
