Records, anatomie et évolution. C'était l'été, et nous dévalions tant bien que mal les marches étonnamment mal taillées des ruines de Písac, dans la glorieuse vallée de Cuzco.
Le soleil de fin d'après midi dorait les herbes des minces terrasses, vestiges de l'activité agricole du peuple Quechua. C'était un de ces instants prisés entre tous, quand tout est silencieux et immobile, chaud et lumineux, que l'on savoure avec la conscience aiguë de son absolue et éphémère perfection. Nous décidâmes de faire une halte bien méritée. C'est alors qu'à quelque pas de nous, une créature insensée fit son apparition ; un colibri qui, en un éclair bleu-vert, butina le nectar de trois fleurs de cactus. Images Site Web pour cette image Sweet Random Science: Quelques petites choses au sujet du colibri ... sweetrandomscience.blogspot.com Images similaires Les images peuvent être soumises à des droits d'auteur.
Affiche inspirée "La légende du colibri" d'une légende amérindienne- Parole de Sioux. La Légende du Colibri - Conte à la médiathèque. Ma vie, ma famille... - QLM - Séances et Ressources. Ma frise chronologique pour le cycle 2. Guajira - flamenco. MACARENA RAMÍREZ. Festival flamenco de León. Carmen - Last Flamenco.
Le repérage dans l'espace - CE2 - Cours Mathématiques. Se repérer sur la Terre. Se repérer dans l'espace Au niveau le plus simple, pour se situer ou situer des objets... on va utiliser de simples mots !...
Les voici : Mais ces mots ne suffisent pas pour situer précisément les choses, notamment si elles sont très éloignées... Les hommes ont donc inventé les plans et les cartes... Année bissextile. Qu'est-ce qu'une année bissextile?
Une année bissextile est une année qui comporte 366 jours au lieu de 365 pour une année normale dans le calendrier grégorien. Ce jour en plus est placé après le dernier jour de février, le 29 février. Pourquoi avoir créé une année bissextile? Le calendrier devant correspondre aux saisons, il faut impérativement que la rotation de la terre autour du soleil corresponde à une année complète. Or, la terre ne tourne pas autour du soleil en 365 jours pile mais en 365,2422 jours. Un jour, une oeuvre – Rituel en histoire des arts – version 4. Je partage ici avec vous la contribution de Julie (Merci à elle !)
Qui a réalisé une 4ème version du rituel un jour une oeuvre. Le principe reste toujours le même. Chaque semaine, les élèves découvrent quatre oeuvres autour d’un thème donné. Puis, ils choisissent leur oeuvre préférée qui peut faire l’objet par la suite d’un affichage en classe ou d’un travail plus approfondi. Les oeuvres sont variées et comprennent dans cette version des arts visuels, du son, de l’espace, du spectacle. Certaines oeuvres sont constituées d’une image accompagnée d’un texte à lire, tandis que d’autres sont des extraits musicaux à écouter ou des vidéos à consulter.
Les chemins de l'école. Sciences. Les jeunes escargots naissent dans une obscurité tiède et humide.
Mais entre frères cannibales et prédateurs en surface, le carnage est programmé. A l'abri sous terre, les petits pois blancs brunissent peu à peu. Pendant ce temps, les embryons se développent en dévorant les réserves contenues dans leur œuf. Trier et recycler, pour quoi faire? - École. Une nouvelle vie pour nos déchets Fiche élève Déroulement de l’activité Demander aux élèves de lire la BD.Expliquer le processus de recyclage des déchets.Demander à un élève de lire à voix haute la deuxième page de Planète Myrtille, « Une bicyclette en cannettes ?
». Préciser qu’ils doivent prêter attention aux informations qui sont données dans ces textes (en vue de l'activité à réaliser).Distribuer aux élèves la fiche activité et leur demander de remplir le tableau.Corriger l’activité. Correction Cartons → Emballages en carton. Trier et recycler, pour quoi faire? - École. Le gaspillage alimentaire expliqué aux enfants, infographie animée.
Noël. Carte du monde (Étienne Plante-Caron) Le développement des écoles primaires à la fin du XIXe siècle. Vidéo Le développement des écoles primaires à la fin du XIXe siècle Contexte historique Progrès de la scolarisation Le progrès de la scolarisation, tendance générale en Europe de l’Ouest au XIXe siècle, se développe d’abord avec la loi Guizot[1] (1833), puis avec la loi Duruy [2].
Mais l’école publique, gratuite et obligatoire telle que définie par la loi Ferry (16 juin 1881) et par celle du 28 mars 1882, constitue un phénomène assez tardif en France et il y revêt une importance particulière, pour deux raisons. De gros efforts sont entrepris pour la construction et l’aménagement de bâtiments permettant un véritable enseignement. Analyse des images Des lieux d’apprentissage séparés Ces photographies prises à l’école primaire d’Hellemmes, dans la banlieue de Lille (Nord) à la fin du XIXe ou au début du XXe siècle montrent des classes séparées de filles et de garçons car la mixité n’existe pas.
Dans Classe de filles, les élèves portent toutes la blouse, uniforme qui joue un rôle égalitaire.