How One Teacher Changed for the Good of Her Students. The excerpt below is from the book “Passionate Learners: Giving Our Classrooms Back to Our Students,” by Pernille Ripp.
This excerpt is from the chapter entitled “When Change Happens to Good Teachers.” Four years ago, I realized that I needed to take responsibility for the damage I had done to students who came into my room loving (or at least liking) school and left diminished in some ways. Those kids who loved math until my long-winded lectures about process left them confused and bitter. Those kids that loved to read until my strict book report guidelines and reading logs devoured their curiosity for great stories. Motivation. Organizar apuntes, crear presentaciones.
Kórima (Tú que tienes, comparte/ Apoyo mutuo) Plagios en Internet: ¿cómo descubrirlos? Ante la posibilidad de plagios de contenidos existen algunas herramientas fáciles de usar en la red, que pueden ayudarnos a disipar las dudas.
Aquí una pequeña lista. Déjenme contar una historia. Hace algunos años, un alumno se acercó para preguntarme cuáles serían los requisitos para presentar un extraordinario. Le indiqué que debería entregar un ensayo para tener derecho al examen. Un par de días después, cuando revisaba el trabajo del estudiante, me di cuenta de que había copiado una entrada de un blog, tal cual con puntos y comas. También me percaté que el chico ni siquiera había leído el texto que me entregó. Y es que el problema del plagio ha existido desde siempre y a todos los niveles; son famosas las historias de personas que han robado la obra intelectual de alguien más sin dar el crédito necesario o la referencia adecuada.
Ante la posibilidad de plagios de contenidos existen algunas herramientas fáciles de usar en la red, que pueden ayudarnos a disipar las dudas. Helping Students Fail: A Framework. Helping Students Fail: A Framework by Terry Heick Ed note: This post is promoted by bettermarks, an adaptive math platform built around the idea of learning through mistakes.
They are looking for feedback from classrooms teachers, and are offering a one-year, no strings trial of their platform here. As teachers, allowing students to see failure as a negative experience is one of the worst things we can do. Granted, this isn’t unique to education. Every bit of effort, every miscommunication, every missing skill or competency, every degree and layer of performance–academic and otherwise–is distilled down into a single character. What Does It Mean To “Fail”? Giullaforsythe. Los niños "burbuja" y los peligros de la sobreprotección.
Hoy en día hay una nueva y curiosa etiqueta social denominada “mamás agenda”.
Puede que alguna de nuestras lectoras se sienta identificada, o es posible que conozcas muy bien casos con este tipo de comportamiento. Son madres (a veces también padres) acostumbrados/as a llevar al día las agendas de sus hijos, tengan éstos 6 o 15 años. Cuando llegan a casa revisan cada una de las tareas, deberes y exámenes que los niños tienen previstos. Obviamente, es importante estar pendiente de este tipo de asuntos, pero ahora bien, no se trata en absoluto de ser guardia y vigía de cada dato, de cada obligación académica del niño. Con ello, lo que conseguimos es que lejos de desarrollar en ellos una autonomía adecuada, sean absolutos dependientes. “Es que si yo no estoy al tanto, él o ella no haría nada”. Evitamos, en esencia, que puedan convertirse en adultos maduros y autosuficientes, negándoles oportunidades, cercando sus espacios personales hasta crear una auténtica burbuja a su alrededor.
27 Ways To Promote Intrinsic Motivation In The Classroom. 27 Ways To Promote Intrinsic Motivation In The Classroom by TeachThought Staff We’ve talked about the definition of intrinsic motivation in the past.
We’ve also talked about some basic ways to improve student motivation. This time, it’s Mia MacMeekin‘s turn to speak to you about the same, but through gridded, blocked, and easy to read infographics. The graphic starts with a definition for both intrinsic motivation and extrinsic motivation, then offers 27 verbs that can help promote that magic stuff that is characterized by curiosity, effort, engagement, and academic success. Some were a little iffy–“praise” and “milestones” seemed a little closer to extrinsic motivation. Our favorites?
Resolución de Conflictos. Guías. Pruebas. Adolescencia. Técnicas de Estudio. Manuales. REME. Relación entre Apego e Inteligencia Emocional en Adolescentes Joan Guerra Bustamante Eloísa Guerrero Barona Benito León del Barco El interés por la Inteligencia Emocional (I.E.) ha aumentado de manera exponencial en los últimos años, constatándose la importancia que tiene un buen manejo de las emociones para la satisfacción personal y para mantener una buena relación con los que nos rodean.
Tal y como afirman Penagos, Rodríguez, Carrillo y Castro (2006), en las interacciones tempranas con los cuidadores primarios es cuando el niño aprende un modelo de relación que posteriormente repercutirá en los nuevos contactos con otras personas. La adolescencia es un momento de la vida en el que el apego sufre una transformación. A continuación, nos planteamos revisar la literatura sobre I.E. y apego para posteriormente redactar el trabajo empírico.
A lo largo de los últimos 15 años, han surgido varios modelos explicativos. TUTORIA.