Un EPI multilingue. Explorer la notion de héros en 5e à travers un EPI : de Thésée à Harry Potter - La Page des Lettres. On peut lire dans le goût pour la magie une sorte d’allégorie de la toute-puissance infantile. Mais en rester là est un peu court car l’univers de la magie est avant tout la possibilité de disposer d’un terrain d’aventure, d’un espace des possibles. Après tout, il n’existe plus de zones vierges sur le globe terrestre où l’on peut imaginer des îles au trésor ou des contrées inexplorées. Or, l’aventure Harry Potter dispose d’espaces inconnus capables de faire rêver.Benoit Virole, L’Enchantement Harry Potter ou la psychologie de l’enfant nouveau, Hachette Littérature, 2002). Ce sont ces héros “capables de faire rêver” qui ont inspiré les professeurs de français, espagnol, anglais et histoire-géographie de deux classes de 5ème sur un semestre.
Au terme de ce parcours pluridisciplinaire, la production finale, la réalisation d’un roman-photo vise à mobiliser l’ensemble des compétences, connaissances et savoir-faire abordés dans toutes les disciplines. Blason. Participer à un EPI en 3e : autobiographie et immigration - La Page des Lettres. « Our only goal will be the western shore » Immigrant song, Led Zeppelin. Notre seul but est la côte ouest. Le parti pris de ce travail a été de faire cheminer les élèves entre histoire, littérature, arts et journalisme, afin de leur proposer un panorama des différentes possibilités pour évoquer et mettre en scène le réel. tableau synthétique de l’EPI, base de travail et de communication au sein de l’équipe pédagogique concernée par ce projet tableau de synthèse pour les enseignants.
Enseignements pratiques interdisciplinaires - EPI mise en oeuvre. Des pistes pour les EPI en collaboration avec les mathématiques - Ecole branchée - Arts plastiques - Éduscol. La relation entre les mathématiques et les arts plastiques s’inscrit dans une longue tradition avec des formes diverses.
Les artistes ont pu profiter au fil du temps de différents outils mathématiques comme avec la théorisation de la perspective, le nombre d'or ou la découverte des nouvelles géométries qui a inspiré l’éclatement des formes au XXe siècle. Panorama de ressources numériques et culturelles en HDA - mai 2017. • Quelques temps forts : 1.Mooc sur L’instant figé, quand l’art saisit le mouvement : quand il n’y en a plus, il y en a encore !!
Pour revivre les cinq thématiques (Entrez dans la danse, Il va y avoir du sport, Arrêt sur image, Corps à corps, Mouvements passionnés, les contenus resteront accessibles pendant un an à tous les inscrits. Sont également accessibles : Une page « Bonus » compilant tous les résumés des séquences en image.
Un EPI Médias au collège. Parcours EMI. EMI : Les éléments d'un parcours. EDU'bases lettres - Lire, écrire et publier des romans dystopiques. DETOX : Un EPI contre le complotisme. EDU'bases lettres - Projet Calibre : les TICE dans l'enseignement des Lettres. Céline Lascours : Un EPI océanique au collège. Comment mettre en contact un navigateur et des collégiens ?
En quoi les outils numériques permettent-ils une approche du monde planctonique ? Céline Lascours, professeur de SVT au collège Montesquieu de Cugnaux (31), mène avec d’autres enseignants un EPI dédié à l’océan. En lien avec un navigateur faisant des prélèvements de plancton, les élèves abordent différentes thématiques autour de l’océan. Les collégiens doivent aussi préparer une expédition virtuelle en voilier au Venezuela. Découvrez les grandes lignes de cet EPI avec Céline Lascours. Pourquoi cet EPI mené en classe de 5ème ? C’est un EPI sur l’océan mené avec les professeurs de SVT, physique-chimie et anglais sur le thème « transition écologique et développement durable ».
En physique-chimie, la professeure a abordé l’eau (différents états, eau de mer…) mais aussi le phénomène de corrosion ou encore le corail. Un webinaire pour un EPI avec les sorcières d'Orthez. Une aide précieuse pour les EPI. La réforme du collège s’applique depuis la rentrée dernière, diversement selon les établissements.
Les EPI sont encore en construction et un nouvel ouvrage pratique donnant des pistes pour leur mise en œuvre ne peut qu’être utile. Entretien avec Oliver Markwitz, enseignant au collège de La Grande Synthe et formateur dans l’académie de Lille, directeur de l’ouvrage. Vous venez de coordonner un ouvrage très pratique Enseigner les EPI, 25 projets interdisciplinaires pour la classe, chez Belin. Qu’est-ce qui vous a amené à le faire ? Des exemples académiques d’EPI - Histoire-géographie - Éduscol. Ces différentes propositions, qui intègrent de l’histoire, de la géographie ou de l’EMC, sont classées selon les thématiques auxquelles les enseignements pratiques interdisciplinaires sont adossés : Corps, santé, bien-être et sécurité ;Culture et création artistiques ;Information, communication et citoyenneté ;Monde économique et professionnel ;Sciences, technologie et société ;Transition écologique et développement durable.
Cette page est amenée à se compléter et à s’enrichir au fur et à mesure des nouvelles publications. Des exemples académiques d’EPI - Histoire-géographie - Éduscol. Bilan et ressources du stage EPI à Dubaï, 10-12 janvier 2017 – Histoire géographie MOPI. Parallèlement à sa dimension pratique (travail en groupes, présentation d’applications numériques et d’outils d’accompagnement), le stage EPI qui s’est déroulé à Dubaï du 10 au 12 janvier 2017 a porté sur les points suivants : L’intérêt des EPI pour les élèves dans le cadre de la réforme du collège et leurs effets sur la pratique enseignante.L’organisation des EPI dans l’établissement.La mise en œuvre des EPI par les équipes pédagogiques.L’évaluation dans un EPI.L’inscription des EPI dans les logiciels Vie scolaire, sur Folios et dans le futur livret scolaire unique (LSU).Les EPI et l’oral du DNB. 1° L’intérêt de faire des EPI au cycle 4 Conformément aux objectifs de la loi du 8 juillet 2013 dite loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République, l’un des axes forts de la réforme du collège est la mise en place d’enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) pour le cycle 4.
Leur organisation a été explicitée par la circulaire du 30 juin 2015. M. Enseignements pratiques interdisciplinaires - Des ressources qui mobilisent les disciplines et les enseignements transversaux. Collège : Vos EPI avec la BNF. EDU'bases lettres - opération "sur ses mots" : jouer avec les mots et les notes pour écrire une chanson, la mettre en musique et réaliser le c. EMI, EPI : CLEMI ! Pour cette rentrée 2016, le CLEMI met à disposition de tous les enseignants deux nouvelles brochures, proposant des ressources pour la mise en œuvre de l’Education aux Médias et à l’Information et pour la conception d’Enseignements Pratiques Interdisciplinaires.
La brochure Médias et information, on apprend ! De l'histoire personnelle à l'histoire du monde. L’objectif de ce projet est d’amener les élèves à comprendre que les événements majeurs étudiés lors de leur année de troisième ont été vécus par des individus, peut-être des membres de leur famille ou des amis.
Ce projet a été mené dans le cadre des TRAAM 2015-2016 Les événements historiques sont souvent perçus par les élèves avec une certaine distance : ils apprennent des faits sans réaliser que derrière chaque événement se cachent des individus. Ce projet, mené avec une classe de troisième, dans le courant du mois de février, devait leur permettre de donner vie aux événements étudiés et de s’identifier aux héros et aux témoins de l’histoire du XXeme siècle. Lire pour comprendre les processus d’écriture du témoignage Ce projet a été réalisé après l’étude des procédés du récit d’enfance. L'école des lettres, la revue pédagogique des professeurs de français. Un site pour mettre en oeuvre les EPI. La plateforme des EPI. RA16 C4 EPI fais bouger N.D 555528. RA16 C4 EPI mots gestes N.D 555535. RA16 C4 EPI 4 caricature 555518. Les EPI : ressources produites par le groupe thématique de l'académie de Versailles - Réforme du collège.
Le diaporama, le schéma et les textes ci-joints ont d’abord été conçus comme des outils de formation.
Nous les proposons ici à la réflexion de chacun. La carte mentale « 10-Presentation synthétique » permet d’articuler l’ensemble des documents. Ces derniers ont vocation à expliciter les enjeux des EPI et à aider à leur construction. Ils pourront être utilisés lors d’animations pédagogiques, pour tout ou partie suivant les besoins. 1. Enseignements pratiques interdisciplinaires - EPI. EPI LCA. Enseignements Pratiques Interdisciplinaires. La maquette de la réforme du collège 2016 voit l'apparition, en 5e, 4e et 3e, des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI).
Une façon différente de travailler : les EPI doivent permettre de construire et d’approfondir des connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation concrète, individuelle ou collective ;2 à 3 heures hebdomadaires leur sont consacrées : elles sont prélevées sur les cours traditionnels qui y sont travaillés (toutes les disciplines contribuent aux EPI au cours du cycle) ;A chaque établissement de définir, pour chaque niveau, quels thèmes sont travaillés, quelles matières sont impliquées, etc. EPI : principes généraux et objectifs. Statut des EPI. Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires concernent le cycle 4, c'est-à-dire les classes de 5e, 4e et 3e. Cela ne signifie pourtant pas qu'ils s'ajoutent aux enseignements communs : toute heure dédiée aux EPI sera prélevée sur les enseignements communs[1].
Programmes. N.B. EPI partage : La banque d'idées des enseignants favorables à la réforme. Outil d'aide à la réflexion pédagogique autour d'un EPI à amender #EPIpartage @marie34 @Canet_Flo @IANum_Techno. Epi rc3a9vo lettre5. Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) : Quand le terrain tord le cou aux caricatures. En Juin dernier, treize professeurs du collège, tous volontaires décident d’expérimenter dès cette année les Epi dans une classe de 4e. Tous ne soutiennent pas la réforme du collège dans son intégralité mais veulent découvrir par les textes et les mises en oeuvre ce que sont effectivement ces epi.
Il est vrai que dans notre collège, on peut s’appuyer sur une tradition des projets interdisciplinaires : Les idd n’ont jamais été abandonnés, et bon nombre de projets menés par les collègues traversent les disciplines. [mise au point n°1: Cette réforme n’est pas « hors-sol » ]. Une fois tous autour de la table, on se rend compte très vite que nous sommes suffisamment nombreux pour une mise en oeuvre sur deux classes. [mise au point n°2: Aucun collègue n’est forcé de s’investir dans les EPI.
Début de réunion ; chacun liste au tableau les points de programmes susceptibles d’être croisés avec une autre discipline. Chacun des projets est alors associé facilement à une des thématiques proposées.