Parcours EMI | Accueil. 21 sites canulars pour travailler l'esprit critique. Sélection de sites canulars permettant un travail avec les élèves dans le cadre de l’EMI. La vie du Dauphin Du vrai et du faux ! A toi de décrypter l’information... Voir : La poudre verte Descriptif présent sur le site, avec les fautes d’orthographe en prime ! : "La solution à tous vos problèmes informatiques. Voir : La vidange du lac d’Annecy La première vidange du deuxième lac de France en plus de soixante ans, l’opération s’est déroulée sans anicroches en février et marsVoir : Saint Pixel Toute la vie du moine enlumineur Saint-Pixel.Voir : La désencyclopédie La source en pleine évolution d’informations utiles et fiables, entièrement écrite par des singes savants.Voir : Le Saint Empire d’Alnéae Une source de cacao naturel en Belgique Le plus vieux site internet Les Rhinogrades De la graine au menhir Désinformations Hauxeville Le Dahu.
3. Analyser une affiche publicitaire | Education aux médias. Il existe différents types de publicités : – La pub informative, qui a pour fonction de livrer au récepteur une information. – La pub argumentative qui défend une idée, qui tente de modifier l’opinion des récepteurs. – La pub incitative qui pousse les gens à agir, à acheter un produit Remarque : certaines publicités combinent les différents types La publicité met toujours en évidence un thème (le sujet dont elle parle, le produit qu’elle tente de vendre…). – Pour convaincre le récepteur, le pousser à acheter…, elle prend position en revendiquant une idée, une opinion.
C’est la thèse. Elle est parfois implicite (il faut la deviner). – Pour défendre sa thèse, elle utilise des arguments qui tentent de prouver son bien-fondé. Ce sont généralement des faits, des statistiques, des informations exactes… Les publicités sont publiées sur des affiches publicitaires. Les affiches publicitaires respectent généralement une certaine composition : Analyser une publicité en répondant à ces questions I. 1.
CNIL. Internet responsable, favoriser un usage responsable. Soyez Net sur le Net. Matrice EMI et cycle 3 – Doc'Toulouse. La matrice EMI a servi de base à la publication d’un document d’appui pour l’éducation aux médias et à l’information au cycle 3. Ce travail de simplification a été mené par le groupe TraAM de l’académie de Toulouse. Il a pour objectif de faciliter la mise en œuvre de séances pédagogiques avec l’identification des compétences attendues au cycle 3 en EMI et de les associer aux domaines du socle commun. Les séances pédagogiques sont proposées à titre indicatif. Télécharger matrice et cycle 3 250116 Tous vos commentaires ou suggestions concernant cet outil sont les bienvenus. Les clés des médias. Plus Belle la vie : réfléchir sur les relations hommes/femmes à partir de la série.
Education aux médias. enseignants depuis plus de 30 ans des expérimentations visent à développer des réflexions philosophiques avec les élèves bien avant la seule classe terminale. ces pratiques de "débats philo" affirment la nécessité d'apprendre à réfléchir dès le plus jeune âge. dans ces séances, il ne s'agit pas de transmettre passivement les principes de la morale laïque (pas de "leçons de morale" et d'apprentissage par cœur de maximes) mais de donner aux élèves la possibilité d'échanger, de débattre et de réfléchir ensemble sur les grandes questions existentielles et éthiques (l'égalité, le bien/le mal, la liberté, la tolérance). plus belle la vieconnait un très grand succès populaire. cette série, ancrée dans la vie moderne et qui soulève de nombreux tabous, est un tremplin pour entamer le dialogue entre les générations et approfondir des questions délicates sur la différence, la sexualité, la famille, les rapports hommes/femmes.
7-12 ans : Le Quizz. Les données personnelles. 10 conseils pour rester net sur le web | CNIL. Montaigu web-ouvert-def. Le CLEMI. Basta ! Matrice EMI et cycle 4 – Doc'Toulouse. La matrice EMI a servi de base à la publication d’un document d’appui pour l’éducation aux médias et à l’information au cycle 4 sur le modèle de celui écrit pour le cycle 3 . Ce travail de simplification a été mené par le groupe TraAM de l’académie de Toulouse.
Il a pour objectif de faciliter la mise en œuvre de séances pédagogiques avec l’identification des compétences attendues au cycle 4 en EMI et de les associer aux domaines du socle commun. Les séances pédagogiques sont proposées à titre indicatif et non exhaustif. Télécharger au format .doc : matrice EMI et cycle 4 Télécharger au format .odt : Télécharger au format .pdf : matrice EMI et cycle 4. Éducation aux médias et à l'information, académie de Versailles.