Accueil - Comprendre et utiliser Internet. A la découverte de Google... EMI 4ème. Séance 3 : visualiser et gérer ses traces. Le CDI de Matisse Vous êtes ici :Accueil > Formation > 4ème > EMI 4ème. Séance 3 : visualiser et gérer ses traces Dans cette rubrique Visites CDI Matisse CDIMatisse CDIMatisse The latest Le fil d'info du CDI Matisse! CDIMatisse Sur le Net TinEye Reverse Image Search tineye.com 8 hours ago · reply · retweet · favorite CDIMatisse Sur le Net Info ou intox : comment déjouer les pièges sur Internet ?
CDIMatisse Sur le Net Les théories du complot ou « la vérité est ailleurs » – Mondes Sociaux ift.tt/1IxwcUL 8 hours ago · reply · retweet · favorite CDIMatisse Sur le Net Documentation Académie de Rouen - Journée académique "esprit critique et information : de l'élève au ci… ift.tt/2jgmNbR 8 hours ago · reply · retweet · favorite Rejoignez nous Par :Mme Bocquet-Tourneur, Mme Loret Publié : 19 janvier 2015 Format PDF EMI 4ème. Objectifs de la séance « Si c’est gratuit c’est vous le produit » : A quoi sert la collecte des traces (profilage, tracking...) ?
Comment gérer ses traces ? Fiche séance EMI 4ème. Droit à l’image / Droit des images | cdiculture. Promouvoir une utilisation citoyenne d’Internet passe aussi par le respect du droit à l’image et du droit des images sur Internet. Droit à l’image et protection de la vie privée Les smartphones ont considérablement facilité la prise de photos ou de vidéos et leur publication sur les réseaux sociaux ou You Tube.
En témoigne la mode du « selfie« , ces autoportraits publiés instantanément sur Internet. Or, le cyber-harcèlement repose bien souvent sur la publication de photos ou de vidéos qui compromettent la vie privée des personnes. Il est donc nécessaire d’informer les élèves sur le droit à l’image, que ce soit pour eux ou pour autrui. Le droit à l’image permet à toute personne de s’opposer – quelle que soit la nature du support utilisé – à la reproduction et à la diffusion, sans son autorisation expresse, de son image.
Activités avec les élèves : En s’appuyant sur la fiche de la CNIL, on mettra en place avec les élèves une exposition au CDI rappelant les principes du droit à l’image.
Fiabilité des sites. La recherche sur Internet. Les fiches "Être O'Net" pour un usage responsable et citoyen d'Internet. Journée nationale de l'innovation 2014 : Appel à projets Comme chaque année la Dgesco/DRDIE organise un évènement national autour de l’innovation. La 4éme édition des journées nationales de l'innovation aura lieu à PARIS le 27 mars 2014 à la Bibliothèque Nationale de France. Cette manifestation est destinée à faire connaître, mutualiser, valoriser les actions menées dans les académies et à approfondir la réflexion sur l'évolution des pratiques pédagogique.
Avec l’aide de la Cardie les équipes d’établissement peuvent librement présenter leur projet. 30 équipes seront sélectionnées et 5 Grands Prix NATIONAUX seront décernés par le jury. Pour faire acte de candidature quel que soit le degré d'enseignement. Plus d’informations sur les pages CARDIE du site académique : Pour mémoire, en 2013 l'académie d'Orléans-Tours a présenté soixante projets dont 4 ont été sélectionnés et présentés dans les laboratoires d’analyse Information proposée par Mme Rembault, IPR IA/EVS, décembre 2013.
Journée 2 : 2013 Permettre aux élèves d'acquérir des compétences informationnelles by Christophe Coquet on Prezi. - Espace Doc Web - Académie de Lyon. Quelques outils pour optimiser les pratiques des élèves sur Internet Voici quelques outils et pistes de travail qui ont été proposés par D.Dussurgey et V. Favel Kapoian au stage "Optimiser les pratiques des élèves sur Internet" (25/01/11). 1-La question de la validation de l'information 2-La question du plagiat et du copier/coller 3-La question des droits et devoirs 4-Education à Internet 1-La question de la validation de l'information : -Serres, Alexandre.
Evaluer la crédibilité d’une ressource sur internet . Ursfist de Rennes, novembre 2010, [janvier 2011] . Ce diaporama, support de formation, aborde les points suivants : 1/Contextes, ruptures et continuités de l’évaluation de l’information 2/ Complexités et notions-clés de l’évaluation 3/ La crédibilité 4/ Démarche d’évaluation de la crédibilité. Adonautes.