LEKTION om Begreppen, orden, ordförrådet: Att introducera boken, lektionen, ä... Så här kan man introducera en bok, ett ämne, en lektion, orden och kreativiteten. Ja, så här gör jag. Låt oss säga att det är en bok jag vill läsa ur, ett stycke jag vill undervisa ur. Innan jag gör något med eleverna har jag själv läst igenom boken, provläst den högt för att se att jag fungerar ihop med texten och kan läsa den ledigt, jag prövar språket och jag ser vilka infallsvinklar jag kan ge boken och vilka frågor jag kan ställa och vilka jag kan skapa.
Innan jag överhuvudtaget visar boken skriver jag upp några ord på tavlan. Parken solen krukväxten hunden Dessa ord ska eleverna få smaka på, sätta in i meningar. . – Sätt in ett ord i en mening? Solen skiner på mig.Krukväxten är en kaktus.Krukväxten behöver vatten.Hunden morrar när hunden ser en annan hund.OBSERVERA att varje elev ska få säga en mening, det tar inte många minuter i anspråk och därmed skapas variation och ordet finns med i olika sammanhang. . – Sätt in två ord i en mening – Sätt in tre ord i en mening. Svenskbok om olika temaarbeten.
LS1G13. Kom igång med skrivandet - olika rubriker. Kom igång med skrivandet - olika rubriker. Kom igång med skrivandet. Skillnader_sv_sva_Lgr11.