education
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Le texte qui va suivre n’émane pas de ma plume de blogueur mais de celle d’une consœur communicante, Catherine Dedieu. Après avoir occupé des fonctions de direction communication et marketing au sein de grands groupes internationaux, Catherine a désormais choisi l’indépendance à travers sa jeune société, Dedieu Projects. Elle met ainsi au profit de ses clients, son expertise avérée de la communication, du management et des organisations.
Entreprise & Management : 12 vœux à communiquer et méditer pour 2013
Timegash ! Ou pas ?
Bon, je sens que ce titre là ne va vraiment rien vous évoquer. Vous devriez fonder l’Internationale des Keskelledit ! ou jouer à Cosmic Encounter*.
Denis Paget, de l’institut de recherche de la FSU, poursuit son travail - un livre devrait sortir prochainement - sur les questions liées à la réforme de l’éducation. Pour un programme obligatoire de culture et de compétences communes Le « socle de connaissances et de compétences » divise les partis comme les syndicats qui se réclament de la gauche depuis son apparition dans le débat public.
Que faire du socle ? - Institut de Recherches de la FSU
Rencontres des Cahiers pédagogiques : le désintéressement, cet imbattable facteur de performance
Atelier "Nos écrits professionnels" Les , combien de divisions ? Le hasard a voulu qu'à mon retour du Lycée de la mer à Gujan-Mestras (Gironde), avant même de commencer à rédiger le présent billet sur les rencontres annuelles d'été des CRAP-Cahiers pédagogiques, je tombe, en lisant le manuscrit d'un confrère, sur un passage consacré aux mouvements pédagogiques. Il y est un peu cruellement souligné que les membres de ces mouvements sont « une poignée ». Est-ce que ce serait par là?
Consultez la vidéo Conférence de presse de rentrée 2012 sur Dailymotion Consultez la vidéo Questions-réponses aux journalistes sur Dailymotion Le Président de la République a confié au ministre de l’éducation nationale et à la ministre déléguée à la réussite éducative une mission : refonder l’École de la République pour refonder la République par l’École. Il s’agit d’une œuvre de longue haleine, qui s’inscrit dans le temps, mais l’ampleur de la dette éducative laissée en héritage par le précédent gouvernement imposait une action immédiate.
Année scolaire 2012-2013 : dossier de rentrée
En faisant un petit tour sur la toile, je suis tombé sur quelques petits articles intéressants dont un sur les dangers des réseaux sociaux . Pour moi (et pour les autres aussi ^^), les réseaux sociaux sont des outils formidables pour communiquer ou faire la promotion de quelque chose. Celui qui dit que les réseaux sociaux rendent antisocial a tout faux (ou du moins à moitié-faux… même plus que la moitié). Évidemment si tu restes planté sur ton ordi toute la journée, même si tu discutes avec tes amis sur les réseaux « sociaux », là oui tu deviens antisocial !
Les dangers des réseaux sociaux « Rookieweb
La ministre de l'Éducation et vice-première ministre du Québec, Line Beauchamp, quitte la politique. Elle en a fait l'annonce lundi après-midi lors d'un point de presse avec le premier ministre du Québec, Jean Charest. La présidente du Conseil du trésor, Michelle Couchesne, lui succède dans ses fonctions. Confrontée à un mouvement de grève des étudiants qui entame sa 14e semaine , Line Beauchamp a dit avoir échoué « à régler un conflit important ». « J'en assume la responsabilité », a-t-elle ajouté. « Je fais l'ultime compromis que je puisse faire : je cède ma place », a lancé celle qui était aussi vice-première ministre du Québec.
Line Beauchamp démissionne | Politique
Peut-on tout écrire sur un réseau social? En classe, j’indique à mes élèves, lorsque nous utilisons Twitter qu’ils peuvent écrire « ce qu’ils diraient en classe ». Je leur apprends à réfléchir, à peser chaque mot qu’ils rédigent: sur notre réseau pédagogique comme sur leurs réseaux privés. Si on focalise beaucoup sur les adolescents et leurs pratiques des réseaux sociaux, on regarde souvent trop peu ce qu’en font les adultes.
Peut-on tout écrire sur un réseau social? … Ça m’apprendra ! « From Pennylane to…
Selon un rapport, les moins de 20 ans, dits «génération Z» ne sont pas si compétents avec les nouvelles technologies. Ils les utiliseraient plus dans un but récréatif que formateur. Missionné par François Fillon , le député Jean-Michel Fourgous, spécialiste UMP du numérique à l'école, vient de lui remettre un épais rapport « Apprendre autrement à l'ère du numérique ». S'il est de bon ton aujourd'hui d'affirmer que la «génération Z», comprenez les moins de vingt ans, est parfaitement à l'aise avec les nouvelles technologies et dépasse de loin ses aînés, rien n'est moins sûr. Les compétences de cette «génération numérique» sont «très superficielles» selon le député. Ils passent essentiellement leur temps à échanger, s'amuser, flirter via les réseaux sociaux, à naviguer au hasard.
France : «Génération Z» : des connaissances superficielles
Il ne faut pas hésiter à apporter la contradiction même à ses propres amis. J'ai été responsable local FCPE et très proche des idées de l'ICEM, ce qui ne m'empêche pas d'exprimer mon profond désaccord avec une de leurs initiatives , celle qui consiste à dénoncer la persistance des devoirs à la maison. Place au débat ! « La FCPE et l'ICEM-Pédagogie Freinet dénoncent la persistance des devoirs à la maison et appellent les enseignants et les parents à vivre une quinzaine sans devoirs à la maison, à partir du 26 mars, et à imaginer ensemble d'autres modes de communication sur le travail fait en classe et d'autres façons d'accompagner la scolarité des enfants. » De quoi se mêlent-ils donc ?
Non à la croisade contre les devoirs à la maison
La notation des enseignants Nicolas Beytout : Vous voulez changer la notation des enseignants, pourquoi? Luc Chatel : Parce que nous avons un système, actuellement, qui est décrié et qui ne correspond pas à une vision moderne de l’administration qui valorise le travail, l’engagement personnel, la responsabilisation, l’initiative. D’autre part, le système actuel d’inspection est beaucoup trop lent, trop irrégulier ; les professeurs sont inspectés en moyenne tous les quatre ou cinq ans. Et puis les inspections sont souvent trompeuses.
Un extrait du livre "Le monde qu'on leur prépare"
#MSPIL French delegation
Une école n’est pas un spa - Causeur.fr
Après l’école lieu de vie, voici l’école du bien-vivre, du repos, du cocooning, du chez soi à l’école, bref voici venu le temps de l’école du bien-être . Exit donc l’école de l’apprentissage, de l’enseignement, de la transmission, exit l’école de l’effort. En reprenant les conclusions du rapport remis par le comité de pilotage de la Conférence nationale sur les rythmes scolaires, le ministre de l’Education a souligné sur les antennes de France Info, que le temps scolaire devait être organisé autrement parce que c’est « le bien-être de l’enfant » qui en dépend. Ah, « le bien-être de l’enfant » ! À entendre Luc Châtel, on aurait cru qu’il parlait du dernier spa à la mode. Détente, repos, bien-être sont les nouveaux services à la carte que l’école, cette pépinière maternante, doit offrir à l’enfant-roi.Passer de l'ordre à l'auto-organisation sociale, comment être acteur et auteur de l'organisation sociale. Vous pouvez insérer directement ce son avec le lecteur intégré dans votre page web perso en copiant/collant le code html suivant : <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=8,0,0,0" width="450" height="90" id="playerFLV" align="middle"><param name="allowScriptAccess" value="sameDomain" /><param name="movie" value="http://audioblog.arteradio.com/flash/fr_sound_player_01.swf?soundToPlay=http://download.audioblogs.arteradio.com/3050582_46-responsables_112_.mp3&mediaId=3050582&mediaTypeId=1&doLogging=true&soundId=3050582&baseURL=arteradio-audioblogs&blogName=Une-ecole-du-3eme-type" /><param name="quality" value="high" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed src="http://audioblog.arteradio.com/flash/fr_sound_player_01.swf?
Une-ecole-du-3eme-type
Préambule La presse écrite et parlée manque rarement une occasion de rapporter les excès et les failles que l’on peut observer chez les jeunes (mauvais coups, faibles performances académiques, abus de toutes sortes, victimes harcelées ou brutalisées…). Que ce soit à l’école ou ailleurs, elle aime bien jeter une lumière sensationnaliste sur leurs vies. Est-ce parce que c’est très vendeur, est-ce pour stimuler les tirages et les cotes d’écoute? Les organisations scolaires, pour éviter les retombées néfastes de la couverture de ces faits, optent presque toujours pour des solutions radicales. Le problème, c’est que souvent, on jette le bébé avec l’eau de la baignoire.
Ouverture vers le WebQuelques bonnes raisons pour lever les restrictions (1/4) |
Par Mélissa Bricault, conseillère pédagogique en intégration des TIC, Commission scolaire de la Seigneurie-de-Mille-Îles, et animatrice Récit et Marc-Antoine Parent, secrétariat technologique du GTN-Québec Dossier de La Vitrine Technologie-Éducation Mise en situation Guillaume Pelletier, enseignant de mathématiques, de sciences et de technologie au secondaire, intègre le tableau blanc interactif (TBI) SmartBoard dans ses cours.
Cette perle est bien remplie... :) by nivek Jun 13