FR Remote learning eBook. Formez-vous à l'utilisation d'outils numériques pour varier vos pratiques - CanoTech. Des supports pour faire du jeu vidéo un vecteur d’apprentissage Pour en savoir plus sur le rôle de l’enseignant dans la pédagogie par le jeu, sur la place du jeu dans les apprentissages et pour bénéficier du retour d’expérience de vos collègues, visionnez nos webinaires : • « Apprendre par le jeu : serious game et ludification » • « Les pouvoirs du jeu vidéo dans vos pratiques pédagogiques » • « Engager et suivre ses élèves dans le cadre d’un jeu sérieux en ligne » Des tutoriels vidéo, comme le « Mooc “Enseigner avec les serious game” », à consulter sur la chaîne YouTube CanoTech, pourront également vous aider.
Prêt pour enseigner à distance : les « 4C » pour engager les élèves. Des chercheurs ont identifié 4 éléments qui semblent avoir réussi à stimuler l’engagement des élèves de 112 établissements aux États-Unis au printemps dernier.
Les voici, accompagnées de suggestions d’outils numériques pour les vivre, autant en classe qu’à distance. Au printemps et à l’été 2020, des chercheurs de Baylor University, au Texas, ont discuté avec des leaders provenant de 112 établissements scolaires afin de comprendre les facteurs qui avaient influencé positivement le rapide virage à l’enseignement à distance. Continuité pédagogique _LANGUES VIVANTES: Espagnol, Anglais, Allemand....
Création de site web gratuit. Historia de un amor. Libertango Sheet Music Astor Piazzolla (SheetMusic Free. Changing the way you learn. I love the creativity GoConqr allows me to tap into!
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Online voice recorder. Audiolingua. Audio Lingua - mp3 en anglais, allemand, espagnol, italien, russe, portugais, chinois et français. Tablettes : des applications coup de coeur pour les LV. Vallée dérangeante. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
La vallée dérangeante ou vallée de l'étrange[1],[2] (de l'anglais uncanny valley) est une théorie du roboticien japonais Mori Masahiro, publiée pour la première fois en 1970[3], selon laquelle plus un robot androïde est similaire à un être humain, plus ses imperfections nous paraissent monstrueuses. Ainsi, beaucoup d'observateurs seront plus à l'aise en face d'un robot clairement artificiel que devant un robot doté d'une peau, de vêtements et d'un visage visant à le faire passer pour humain.
Ce n'est qu'au-delà d'un certain degré de réalisme dans l'imitation, selon cette théorie, que les robots humanoïdes seront mieux acceptés. La Trousse à projets, qu'est-ce que c'est ? Découvrez et soutenez les différents projets des enseignants et de leurs élèves sur www.trousseaprojets.fr Abonnez-vous à la liste d'information et recevez toute l'actualité sur la Trousse à projets Votre adresse de messagerie est uniquement utilisée pour vous envoyer l'actualité de la Trousse à projets.
Vous pouvez à tout moment utiliser le lien de désabonnement intégré dans nos messages. La Trousse à projets est une plateforme numérique au service de projets éducatifs et pédagogiques bénéficiant aux élèves scolarisés de la maternelle au lycée. Archive mots-clés. Classe inversée Congrès de la classe inversée : « la capsule n’est que le haut de l’iceberg !
» 19 juin 2018 Le Congrès national de la classe inversée a lieu du 29 juin au 1er juillet, à Paris. Retour avec Héloïse Dufour, présidente d’Inversons la Classe, sur cette méthode d'enseignement qui a le vent en poupe, mais reste méconnue. Classe accompagnée : « mes élèves prennent un maximum de décisions » Podcasts gratuits pour apprendre les langues européennes. Accueil > Formations et ressources > Liste des répertoires > Podcasts gratuits pour apprendre les langues européennes Les langues telles qu’elles sont parlées et comprises par les locuteurs natifs 905 Rue de Nemours,bur. 217, Québec, QC G1H 6Z5CanadaTél.: 418-781-6423 poste 2135 Voici un répertoire de sites qui proposent gratuitement des flux de fichiers audio et/ou vidéo, voire de simples enregistrements (sans option d'abonnement) pour l’apprentissage de l’anglais, du français, de l’espagnol et d'autres langues principalement européennes.
A condition d’avoir une certaine autonomie dans l’apprentissage, on peut y trouver de quoi se passer des exercices fastidieux de grammaire et des listes ennuyeuses de vocabulaire pour se concentrer uniquement sur la langue telle qu’elle est parlée et comprise par les locuteurs natifs. Les podcasts proposés sont pour la plupart des ressources francophones et anglophones faciles d'accès. Sommaire du répertoire. Material y actividades de español. Ressources d'accompagnement. Travailler des videos. Article mis à jour le 31 décembre 2016 par Fidel Navamuel La vidéo est désormais un média incontournable dans l’usage des TICE en classe.
Un média qui n’est pas simple à manipuler, à scénariser, à monter, à partager sans des moyens et des formations adaptés. Les choses évoluent cependant avec des outils en ligne qui rendent plus facile l’intégration de la vidéo dans vos projets pédagogiques. Voici treize outils et services présentés ces derniers mois sur le site qui vont vous permettre d’utiliser la vidéo en classe sans trop de difficultés.
Créer des vidéos interactives. EdPuzzle Un excellent outil qui permet d’insérer dans vos vidéos des questions ou des tests pour mesurer le niveau de compréhension des élèves. Lien : EdPuzzle. Viser plus haut : Bloom et Vygotski dans la classe. MONTAGE VIDEO. 10 Herramientas para convertir a voz cualquier texto. Outils numériques. Outils et séquences de travail collaboratif. Les Outils Tice – L'actualité des outils Tice pour la classe par Fidel Navamuel.
« Pédagogie active » : utiliser Pearltrees comme « base d’un travail collaboratif » Claire Pitiot, prof d’économie gestion, utilise Pearltrees pour introduire le travail de recherche que devront réaliser ses élèves de 1ere STMG.
Outil de curation de contenus de plus en plus utilisé par les enseignants, Pearltrees permet de collecter des ressources (vidéos, images, notes, pages web…) et de les rassembler, afin de les partager avec ses élèves. Certains profs l’utilisent pour préparer leurs cours, ou pour créer des banques de documents, à destination de leurs classes. D’autres, comme Claire Pitiot, utilisent Pearltrees pour amener leurs élèves à effectuer des recherches, jusqu’à participer à la création du cours. Enseignante d’économie-gestion au lycée de Semur-en-Auxois, elle utilise cet outil avec ses 1ere STGM. BYOD et “livre numérique” Dans le cadre d’études de cas, les élèves ont accès sur le compte Pearltrees de leur classe à des ressources concrètes, comme ce compte de résultat. Depuis 2014, elle dispose de 15 tablettes tactiles. Les élèves “deviennent auteurs”