La-oferta-y-la-demanda-trazan-exhausto-en-un-papel-23047728.jpg (JPEG Image, 1300 × 957 pixels) - Scaled (78%) 22.jpg (JPEG Image, 520 × 485 pixels) Jose Luis Marrero sur Twitter : "Para mis alumnos de 3º ESO #twitterprofesional #innovacion #ipadeducacion... 197 Educational YouTube Channels You Should Know About. 197 Educational YouTube Channels You Should Know About If you don’t have a YouTube channel as an education provider, there’s a good chance you’re behind the times.
Nearly every major educational institution in the world now hosts its own collection of videos featuring news, lectures, tutorials, and open courseware. Just as many individuals have their own channel, curating their expertise in a series of broadcasted lessons. These channels allow instructors to share information and blend media in unprecedented and exciting new ways. From teaching Mandarin Chinese to busting myths about Astronomy, the educational possibilities are virtually endless pun intended! Because we can now sift through thousands of resources while navigating a single repository, the potential for inspiration and growth in the field of education has reached a new height. Here are the top channels worth following based on views, subscriptions, and quality of content: General Physical Sciences Engineering & Technology Mr. Educanon: monitorizando Flipped Classroom.
Uno de los aspectos nucleares a la metodología Flipped Classroom es que una parte relevante de los contenidos escolares sea recibido por los aprendices en casa, en forma de vídeos. Costaría muy poco esfuerzo postular a favor de esta propuesta. Por ejemplo: – a partir de una reflexión con respecto a las condiciones “ecosistémicas”: ¿es la clase es mejor escenario para recibir contenidos epistemológicos?. Definición heterodoxa de “clase”: espacio en el que el alumno deposita sus aspiraciones de relación interpersonal con sus iguales; generalmente trátase de un contexto abocado a cierto caos ambiental, salpicado de ruidos, interferencias y ocasionalmente disrupciones, derivadas de la necesidad del alumno por satisfacer esa necesidad elemental aludida. Podríamos convenir que no es el mejor escenario para permanecer centrado en un aprendizaje a veces exigente y árido, como el conceptual.
El siguiente videotutorial explica su funcionamiento: Educanon: monitorizando Flipped Classroom. Joseluismarrero : #ingles #oratoria #iPad... Arteolmos. Recursos tic para desarrollar las inteligencias múltiples de Howard Gardner. ¿Quién es más inteligente Einstein o Messi? O ¿Quién es más inteligente Dalai Lama o Mozart? Los cuatro poseen inteligencias excepcionales que pertenecen a campos diferentes y que se han desarrollado en diferentes partes del cerebro. El profesor Howard Gardner, autor de la teoría de las inteligencias múltiples, fue galardonado este miércoles con el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011, lo que me ha motivado a plantear estas preguntas y especialmente, a pensar si la tecnología puede colaborar en el desarrollo de estas inteligencias. La teoría de las inteligencias múltiples se basa en que todos los humanos poseemos al menos ocho formas de inteligencia, que por lotería genética, se presentan en distintos estados de desarrollo cuando nacemos.
Dicho de otro modo, puedes ser excelente en cálculo mental pero si no sabes cómo relacionarte con los demás, estarás limitado en tu carrera profesional y personal. ¿Reconoces estas inteligencias en tus alumnos? Entradas Relacionadas: IPads in the classroom: The right way to use them, demonstrated by a Swiss school. Photo by Frederick Florin/Getty Images Touch-screen tablets for young students have become all the rage. Some districts are even buying iPads for every kindergartner, a move sparking both celebration and consternation. Do we really want to give $500 devices to kids who can’t even tie their shoes? What are these schools doing with these devices, anyway? Last month, I had a rare opportunity to ask those questions at a school in Zurich, Switzerland. ZIS, as the school is called, has distributed 600 iPads—one to every student in first through eighth grades, plus a set for teachers in preschool and kindergarten to use with children in small groups.
I was wrong. The school has an unconventional take on the iPad’s purpose. One morning I watched first-graders taking assessments of what they understood about “systems.” Sam Ross, a second-grade teacher at ZIS, sees real potential in moments like this. Quip, el nuevo procesador de textos colaborativo, llega la App Store. Quip es un procesador de textos colaborativo que llega hoy a la App Store de la mano de Bret Taylor, el antiguo jefe de la división de mapas de Google y actual director de tecnología de Facebook, y Kevin Gibbs, co-fundador de Google.
Quip combina un procesador de texto, listas compartidas de recordatorios y características de colaboración y uso compartido. La mayoría de las veces que redactamos un documento es para compartirlo con otras personas, y Quip llega para simplificar la tarea de editar documentos entra varias personas en tiempo real. Quip está disponible para iPhone, iPod Touch e iPad, pero podemos usarlo desde cualquier ordenador gracias a la versión web. Una característica destacable es que no se necesita de una conexión permanente a internet. Si en algún momento perdemos la conexión, podremos seguir trabajando y al retomar la conexión los datos se sincronizarán. Pero sin duda uno de los puntos en los que destaca Quip es en su gran capacidad de interacción. El Escritorio. El trabajo compartido revoluciona las aulas. Ni 'e-book', ni pizarras virtuales, ni tabletas, ni 'smart phones' o teléfonos inteligentes... El verdadero cambio de paradigma viene de la mano de las redes sociales.
«El desarrollo de herramientas de trabajo compartido» es, para Enrique Dans, profesor de Sistemas y Tecnologías de la Información de IE Business School, el revulsivo de la formación de nuestros días. «Tanto en la formación presencial como en la no presencial o a distancia, nos estamos llevando el foco de la simple comunicación unidireccional del contenido a compartirlo por vía social; aparecen, así, la discusión, la creación, la 'cocreación', el desarrollo de trabajo en grupo...», señala. Los alumnos se enriquecen con los comentarios de sus compañeros y con las aportaciones del profesor, que en muchos casos será un mero testigo de una apasionante discusión que invita a reflexionar, a debatir y, por último, a crear. «Hace cinco años, la tecnología era una forma de hacer lo mismo, pero mejor. Un camino sin retorno. 10 Reasons To Try 20% Time In The Classroom. If you haven’t heard of 20% time in the classroom , the premise is simple: Give your students 20% of their class time to learn what they want.
Yes, that’s it. Below is a list of the 10 reasons you should consider 20% time in your school, and you will not regret making that choice! 1. You will join a great community of learners When I first did the 20% project with my students I didn’t have a community of teachers or learners. 2. One of the major issues we face in schools today is covering a wide breadth of information, instead of allowing students to get a real depth of knowledge. 3. When students in my school have their pitch day, they get to share with the entire class what they are working on. 4.
Too often our students complete assignments for the grade. 5. Randy Pausch famously said, “If you think you can’t learn and have fun at the same time. 6. It doesn’t matter if you teach elementary, middle, or high school. 7. 8. 9. 10. Have you seen Caine’s arcade ? Teaching and Learning with the iPad – a 3 Year Review.
In this excellent 3 part article series, Principal David Mahaley shares lessons learned from the 1:1 iPad program that he has overseen in his role as Principle of The Franklin Academy. David has written several excellent articles for EmergingEdTech, and is the author of the eBook Teaching and Sharing with the iPad: Instructor Quick Guide. I am delighted to publish this series of posts in which he shares the perspective of the Administrator, the Teacher, and the Student, after nearly 3 years of experience with integrating the iPad into the Academy’s curricula. – KW The Franklin Academy, in Wake Forest, North Carolina, completed its third year implementing iPads into the instructional environment.
This has been a blended approach including teacher issued iPads, class sets in the K-8 program, and a true 1:1 format at the high school level. The Administrator Lesson 1 – Its About Workflow & Connectivity, Not Apps Lesson 2 – Staff Development & Support Lesson 3 – Be A Model About David Mahaley. ¡Uf!, y ahora "eso" de la "gamificación" ~ iPad.Arenales.es. He de reconocer que al principio me sonó a rebuscado, demasiado "técnico" y... un poco "raro". Pero a la segunda que lo estudié... vaya si se me descubrió un nuevo universo educativo. Todos tenemos amigos, recorriendo la década de los 30 años (no digamos nada en la de los 20), que en su niñez han jugado y mucho con la "play", la "nintendo", juegos en el ordenador...
Y resulta que ya han llegado a esa edad en la que no solo consumen contenidos... sino que también son productivos en las diversas facetas profesionales donde cada uno, cada una, andan metidos. Muchos están a pleno rendimiento profesional, centrados intelectualmente en lo que hacen. Y a la vez... no han dejado atrás esas formas de divertirse. Aquí es donde entra este concepto tan nuevo de la #gamificacion. Eso es lo que están haciendo los que andan entre los 25 - 35 años, que han crecido con los juegos digitales y que ahora se dedican a la educación. ¿Cuánto queda para "ver" estas nuevas formas de "dar clase? Desarrollar la razón matemática y espacial con laberintos: Wee Kids Mazes. Seguramente, algunas personas os habríais preguntado, antes de empezar a leer, para qué sirve, más allá del entretenimiento, un juego de laberintos.
Al igual que con ABC y Math, Wee Kids Mazes puede ser utilizado en clase o en el hogar; en los entornos educativos 1:1, donde cada alumno y alumna dispone de su propia tablet, son un recurso fantástico. Sin embargo, si no tienes la suerte de trabajar en un aula con estas características, siempre puedes conectarlo a un proyector interactivo o a una pizarra digital y resolver en gran grupo el problema, de modo que, además de trabajar habilidades matemáticas y ayudar a tu alumnado a desarrollar su pensamiento espacial, fomentarás una actitud colaborativa, el debate, el consenso y el trabajo en grupo.
DragonBox - The multi-platform Math game. Más de 30 Blogs Educativos para visitar. Queremos acabar la Semana del Blog Educativo haciendo un recopilatorio de todos los blogs que nos habéis dado a conocer durante estos días. ¡Muchas gracias por vuestra dedicación y por demostrar que el blog es una herramienta muy útil en la educación! Aquí tenéis todos los blogs compartidos con Tiching durante esta semana: Aula de Lengua y Literatura: blog, bitácora y plumier digital, dirigido al alumnado y familias de 1º y 2º de ESO del Colegio Pedro Poveda de Jaén.Docentes y Educación: un blog que pretende ser un instrumento de encuentro entre las muy diversas teorías, recursos, políticas educativas y metodologías que circulan en la red.Algo suena en la Fuencisla: El blog de música del CEIP Nra.
¿Tienes un blog educativo, un Edublog, un blog de aula? ¿Quieres compartirlo con toda la comunidad educativa? Añádelo en un comentario de este post o compártelo en el grupo El Blog en el aula de Tiching y lo añadiremos. ¡Juntos mejoramos la Educación! ¡Juntos mejoramos la Educación! IPAD 4 SCHOOLS | MAKING SIMPLE SENSE OF IPADS IN SCHOOLS. I Encuentro MusiTicTac de Ciudad Rodrigo (Salamanca) Los días 3 y 4 de mayo se celebró en el CFIE de Ciudad Rodrigo (Salamanca) el I Encuentro sobre Educación Musical "MusiTicTac" que reunió a más de 40 docentes de música de Primaria y Secundaria de la Comunidad de Castilla y León. El encuentro, organizado conjuntamente por el CFIE de Ciudad Rodrigo y el CSFP de Soria, ha supuesto una oportunidad increíble para aprender y compartir conocimientos, experiencias y emociones sobre nuestro trabajo en el aula de música. Agradezco a Alfonso García Salmones, director del CFIE y a todo el equipo de los dos centros de formación, el esfuerzo realizado para ofrecernos este encuentro que, sin duda, nos ha enriquecido tanto personal como profesionalmente.
El Encuentro "MusiTicTac" ha sido muy especial para todos, me gustaría destacar las ganas que todos teníamos de aprender, de compartir, de cargarnos de ilusión y, sobre todo, de seguir avanzando para mejorar nuestro importante trabajo como docentes de música. Ponencias Plenarias Talleres Agradecimientos. Calendas. Inside whiteboardblog.co.uk Photo: whiteboardblog.co.uk Also 8 iPad apps to Teach Coding and Programming whiteboardblog.co.uk Desarrollar la razón matemática y espacial con laberintos: Wee Kids Mazes escuela20.com Flipboard flipboard.com 8 iPad apps to Teach Coding and Programming whiteboardblog.co.uk / Danny With the changes in the National Curriculum for ICT in 2014 introducing a greater emphasis on coding and programming, there is a greater demand for easy to use programming tools for children.One of the best ones, Scratch, sadly doesn’t work on an iPad at the moment.
What to do inside the 'Flipped Class' dedwards.me / April 21, 2012 16 Comments 'Flipping Activities' The basic premise - students watch video lesson at home and work through problems in class. 10 Reasons To Try 20% Time In The Classroom edudemic.com / By AJ Juliani on May 8, 2013 Google does it. How we used technology to develop student-led learning in science theguardian.com / David Andrews. How we used technology to develop student-led learning in science | Teacher Network | Guardian Professional. Science lessons: using traditonal learning styles alongside technology allows children to complete tasks independently, says David Andrews. Photograph: Frank Baron for the Guardian Our year 6 students have been using iPads and iPods since September on a one-to-one basis to support learning, develop productivity, independence and impact on pupil progress across the curriculum.
The devices haven't been used for everything; but they are available as a tool to help with their learning for a variety of tasks. Alongside this there have also been daily occasions when the best tool for the job has been pencil and paper, scissors and glue, laptop and printer, a good book and silence. We gave our students an overview of different apps and then encouraged them to be creative with how they use them across different lessons and tasks. In science, topics have been introduced to pupils as a series of learning objectives with the aim of developing their skills and understanding of the topics. The 5 Types of Technology Adopters in Schools: Which One Are You ? Today I am going to talk a little bit about Diffusion of Innovation Theory and relate it to our technology integration practices in education. Don't worry the post is not gonna be long , nor will it sound like an academic paper steeped in scientific rigour. Let's start with the school or institution where you work.
Your colleagues are, of course, using some technology in their work but the degree and presence of technology in their classes differs from one individual to the other.As you are reading these lines, you might be probably thinking of some examples from your school. Teacher X , for instance, is deeply into technology and is known for trying all the new techy ideas in school but Teacher Y is still using the " rudimentary technology" and only in sporadic instances.
Other teachers fall in between: they are not as innovative in their technology integration as teacher X but also not lagging behind as is the case with teacher Y. Looking for an explanation for this situation? Joseluismarrero : Gran sesión #lighthouse en... El “tuiteo” adolescente. Cómo innovar dentro del sistema educativo más avanzado del mundo: Team Academy Finlandia. Conectividad de centros escolares | Blog de INTEF. IPads in the classroom: The right way to use them, demonstrated by a Swiss school. What Teachers Need to Know about Authentic Learning. Educación personalizada mediante recursos tecnológicos | Blog de INTEF. Everystockphoto - searching free photos. The 5 Types of Technology Adopters in Schools: Which One Are You ? ¿Qué es la madurez digital? Physics on the go. – Diez claves para un programa escolar exitoso con iPad. What can you do with an iPad in the classroom? En un aula: herramientas para la educación: iPad Lessons.
Los peligros de la sincronización. Apple Breakout Books, impulso a los editores independientes. Syded. TabToob - the ultra light weight ipad protector. La era Tablet: ¿Qué significa para el sistema educativo? Teaching Innovation Is About More Than iPads in the Classroom. EdTech: 100 Tech Tools for Teachers and Students. Niños usando tabletas, consejos para el chupete de moda. Teachers Guide on The Use of iPad in education.
BloomdigitalHor.gif (GIF Image, 820x620 pixels) 48 iPad Apps That Teachers Love #FED_ebooks #Apps #ebook #teacher « First Edition Design eBook and POD Publishing. Evaluating an iPad Trial in School. Education Seminars & Events - Advancing Professional Education with iPad - Register. Primary kids learn with iPads. App News & Mobile News | How Children Use Tablet Devices. 150 Free Textbooks: A Meta Collection. US History Learner English. Opciones para crear libros interactivos. Farmington school board approves first iPad lease agreement. The Digital Classroom. Word Work.
Recursos tic para desarrollar las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Science Apps. Free Ipad Apps For Preschoolers - Tis - Gratis. Juegos Atención Temprana. Ipads in the Classroom. Dedos. Recursos TIC para profesores. Google Art Project: 10 actividades educativas para integrarlo en el aula. iPads in Schools. iPad Curriculum. 50 resources for iPad use in the classroom. How to Design a Beautiful iPad Lesson: Las Tabletas en Educación. Turn the iPad® into a Knowledge Creation resource with Inspiration® Maps.