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Pedagogie universitaire

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Pédagogie et formations documentaires

Comment faire ensemble? L’hybridation des MOOC, c’est maintenant (ou pas) Aujourd’hui, et comme souvent d’ailleurs, je vais faire un petit billet où je me fais avocat de l’intégration des MOOC dans les cursus, pour au moins deux raisons.

L’hybridation des MOOC, c’est maintenant (ou pas)

Tout d’abord, les institutions n’investiront pas indéfiniment dans leur conception en absence de modèle économique viable. Ensuite, les faibles taux de certification sont également à mettre au compte de la difficulté inhérente au fait de mobiliser sur plusieurs semaines des internautes en dehors de tout cadre contraignant. Il me faut dénoncer avec F. Amadieu et A. Tricot (dans leur bouquin Apprendre avec le Numérique) le mythe selon lequel l’accès à la connaissance par le numérique rend autonome, voir autodidacte. MOOC: après la « révolution », l'hybridation. Culture numérique, une nouvelle approche du numérique. Un article repris de la page de présentation du cours Culture numérique, culture citoyenne Notre objectif : Proposer des contenus qui permettent de comprendre et analyser les défis et les enjeux liés au monde numérique dans lequel nous vivons.

Culture numérique, une nouvelle approche du numérique

Notre démarche repose sur 2 grands principes : Le numérique ne se limite pas aux usages.

Outils numérique pedagogie

Découvrir 12 pratiques pédagogiques actives pour l’enseignement supérieur. 26 juin 2016 par Amaury Daele Dans cet article, je partage le matériel de formation que nous utilisons, avec ma collègue Deborah Dominguez, pour faire découvrir aux enseignant·e·s 12 méthodes actives d’enseignement.

Découvrir 12 pratiques pédagogiques actives pour l’enseignement supérieur

Tarbes - STAPS : récit d’expériences pédagogiques, la classe inversée. Sommaire de "La lettre de l'UPPA" Récit1 d’expériences pédagogiques, la classe inversée.

Tarbes - STAPS : récit d’expériences pédagogiques, la classe inversée

Depuis 3 ans, nous mettons en œuvre la classe inversée au STAPS de Tarbes. Précisons qu’à ce jour, cette procédure concerne uniquement les étudiants de 3ème année se destinant à l’enseignement.L’usage de la classe inversée contribue à poser une question de fond : quelle place accorder aux étudiants dans leurs apprentissages ? L'innovation pédagogique. Comment comprendre cette notion d’innovation pédagogique ?

L'innovation pédagogique

Voici quelques éléments de réponse. L’innovation pédagogique considérée dans Pollen : Pollen est le site de partage des innovations et des expérimentations pédagogique de l’enseignement agricole. Une innovation pédagogique, au sens de Pollen, est : Innover en enseignement supérieur / NANTES. Pc3a9dagogie-andragogie-heutagogie1.png (PNG Image, 915 × 946 pixels) Comment individualiser la formation dans le cadre d'un enseignement de masse. FORCCAST. Pédagogie numérique. Programme innover en formation.

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Programme innover en formation

Document-48093 (Objet application/pdf) Pédagogie par projet. Pédagogies alternatives. GRCDI_Curriculum-12-propositions.pdf (Objet application/pdf) Webinaires. Descriptif Tous les webinaires sont librement accessibles et ouverts à tous depuis le site webinaires.unisciel.fr Pour accéder à un webinaire, il vous suffira d'avoir un compte sur ce site, que vous pourrez créer en quelques clics facilement depuis ce même site.

Webinaires

Il vous suffira ensuite de rejoindre la salle de conférence. les intervenants choisis par Unisciel seront en visio. Si le modérateur le permet vous pourrez également passer en visio ou intervenir en prenant la parole. Durant tout le webinaire, un chat est accessible pour réagir, demander la parole,... Vous pouvez être averti par Unisciel d'une invitation à un séminaire/formation/réunion accessible en privé. Blog de M@rcel : des technologies et des pédagogies qui travaillent ensemble. Dans ce Blog, j’ai plusieurs fois documenté la « méthode » des Classes inversées.

Blog de M@rcel : des technologies et des pédagogies qui travaillent ensemble

On y trouvera aussi un essai sur le rapport entre le Tsunami des MOOCs et les « renversements » proposés par les Classes inversées . Dans ce nouvel essai, j’essaierai de répondre à celles et ceux qui nous disent régulièrement « Mais, les classes inversées, ça existe depuis longtemps … ». Ma réponse est : Oui, sans aucun doute. Comme je le raconte, j’ai eu en 1972 lors de ma première année à l’université, un enseignant qui nous faisait lire un chapitre de son livre avant le cours pour disposer de ce temps de présence pour répondre à des questions, donner des exemples, proposer des applications … Bref, nous en avons eu des enseignants qui nous demandaient de lire un texte, un chapitre, actuellement de regarder une vidéo … avant le cours. - Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire. Thématiques UNT - Canal-U. UOH : Université Ouverte des Humanités L'Université Ouverte des Humanités est l' Université Numérique Thématique consacrée aux champs disciplinaires des Sciences humaines et sociales, des Lettres, des Langues et des Arts.

Thématiques UNT - Canal-U

Elle est l'aboutissement d'une volonté d'établissements supérieurs de travailler ensemble, avec pour principal objectif de contribuer au développement de l'université numérique française en diffusant des ressources pédagogiques de qualité en accès libre : texte, audio, vidéo, multimédia... L'UOH regroupe actuellement 25 établissements supérieurs.Sa mission centrale consiste à mettre à disposition des ressources numériques validées scientifiquement, pédagogiquement et techniquement, afin d'offrir aux étudiants des compléments et supports de cours de qualité*. Accéder au portail de l'UOH * les ressources présentes dans les arborescences thématiques UOH de Canal-U n'ont pas toutes été validées par le conseil scientifique de l'UOH. Thématiques UNT - Canal-U. Thématiques UNT - Canal-U. UOH : Université Ouverte des Humanités L'Université Ouverte des Humanités est l' Université Numérique Thématique consacrée aux champs disciplinaires des Sciences humaines et sociales, des Lettres, des Langues et des Arts.

Thématiques UNT - Canal-U

Elle est l'aboutissement d'une volonté d'établissements supérieurs de travailler ensemble, avec pour principal objectif de contribuer au développement de l'université numérique française en diffusant des ressources pédagogiques de qualité en accès libre : texte, audio, vidéo, multimédia... L'UOH regroupe actuellement 25 établissements supérieurs.Sa mission centrale consiste à mettre à disposition des ressources numériques validées scientifiquement, pédagogiquement et techniquement, afin d'offrir aux étudiants des compléments et supports de cours de qualité*. «Les facteurs psychologiques de la réussite et de l'échec chez les étudiants : comment aider les étudiants à réussir» - Desire2Learn Capture Portal.

«Les facteurs psychologiques de la réussite et de l'échec chez les étudiants : comment aider les étudiants à réussir» Franck Amadieu (maître de conférences en psychologie cognitive, Université de Toulouse II-Le Mirail, rattaché à l'équipe de recherche « Apprentissages, Métacognitions et Motivations » (Axe B) du Laboratoire CLLE-LTC (UMR 5263) du CNRS). Pour éclairer les interrelations pédagogie université numérique, la Mission Numérique pour … (Plus d'info)l'Enseignement Supérieur (MINES) du MESR met en place un cycle annuel de conférences centrées sur la thématique « Pédagogie universitaire numérique ».Ces conférences s'adressent à un large public concerné et intéressé par les questions de pédagogie et d'usages du numérique dans l'enseignement supérieur : enseignants chercheurs, ingénieurs pédagogiques, responsables et intervenants de services universitaires de pédagogie ou de services TICE, responsables de formation ...

«Les industries éducatives face au défi de l'intermédiation» - Desire2Learn Capture Portal. Quelles compétences et culture numériques chez les 'digital natives'. - Desire2Learn Capture Portal. Livre_Blanc_Accompagnement_VF_22_10_12-1_231999.pdf (application/pdf Object) Pourquoi nous n'apprendrons plus comme avant. Michel Serres et Bernard Siegler. La liberté Voir plus Heidegger Voir plus La justice C'est le thème des rencontre d'Uriage 2011 avec: Jean-Louis Bianco, Albane Geslin,Monique Castillo,Corine Pelluchon,Pierre Manent, Daniel Innerarity...

Voir plus Poésie Poèsie et philosophie avec René Char et son Partage Formel . Les apprenants, tous différents. Comment assurer un enseignement de masse, tout en respectant les méthodes et aspirations de chacun ?

Référentiel TICE

Animation de groupes. Le collectif est fortement valorisé à l'heure actuelle.