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Guide pratique pour préparer un mémoire de master ou une thèse de doctorat à l’ère du Net
Tutoriel sur les premières utilisation de Zotero
La taxonomie d'Anderson et de Krathwohl
Éduveille | Autour des recherches en éducation et formation
Sacré Gr@@l | Histoire, philologie, programmation et statistiques Sacré Gr@@l | Histoire, philologie, programmation et statistiques An R Stemmatology Package ? Recently, I have started to rewrite some of the Perl scripts I used for stemmatological experiments (a few of them briefly commented on this site, the others in a to be published article) in R. Even if R is a … Continue reading « Médiévistique numérique » Pour les médiévistes de nos lecteurs, je me permets de relayer ici l’annonce d’une séance méthodologique consacrée à la « Médiévistique numérique » (co-coordonnée par votre serviteur) du séminaire de jeunes chercheurs, « Questes ». Que les jeunes chercheurs parmi vous n’hésitent pas à venir … Continue reading
Pour ceux qui ne l’auraient pas remarqué j’ai abandonné delicious comme outil de bookmarking pour utiliser Diigo. Pour ceux qui se demandent comment les outils sociaux peuvent être source de synergie et améliorer leur productivité je pense que cet outil est l’exemple parfait. Je vous conseille d’aller lire ce que Frédéric de Villamil en dit ici et là. Je pense avoir beaucoup à gagner (et encore plus si mon “ecosystème” me suit) à utiliser cette plateforme plutôt qu’une autre. Pour ceux à qui la transition fait peur sachez que j’ai réimporté tout mon compte delicious, et que Diigo permet de maintenir son ancien compte à jour en republiant automatiquement vos bookmarks Diigo sur Delicious. Tout à gagner, rien à perdre, marche arrière possible (même si je n’envisage en aucun cas cette possibilité tellement je suis satisfait). Diigo : mon nouvel outil de productivité (et j’espère le votre…) Diigo : mon nouvel outil de productivité (et j’espère le votre…)
Les réseaux sociaux scientifiques sur Internet : compte-rendu d’une courte étude | Le carnet de recherche de VertigO Afin de s’orienter dans ses développements, [VertigO] a effectué entre 2009 et 2010 une recherche préliminaire sur la question des réseaux sociaux scientifiques numériques (pour des détails voir http://vertigo.hypotheses.org/456). Cette recherche visait aussi à voir comment le développement d’une telle plateforme serait perçu par des chercheurs et intervenants en activité dans un domaine de recherche/intervention multidisciplinaire. Dans le première étape, nous avons repéré et analysé différents réseaux sociaux scientifiques numériques existants (tout en ayant une définition large du réseau social) (Research Gates, Nature Network, Médiaterre, etc…). L’étude webographique réalisée préalablement à cette recherche a permis de constater la présence d’un grand nombre de réseaux et autres serveurs scientifiques et d’un certain nombre de sites dédiés au domaine scientifique “développement”. Les réseaux sociaux scientifiques sur Internet : compte-rendu d’une courte étude | Le carnet de recherche de VertigO
Utiliser Twitter pour faire de la veille Ceci est le deuxième billet que je publie qui reprend une partie de ce que j’ai présenté lors de la formation que la VST a dispensé en décembre 2009. Il peut être mis en relation avec un précédent billet sur les moteurs de recherche pour une veille plus efficace. En effet, je compte présenter comment il est possible d’utiliser la plateforme de micro-blogging Twitter pour assurer une veille quotidienne (ou du moins régulière). Twitter a déjà été présenté dans ce blog. Mais si l’article de l’an passé s’intéressait davantage à son utilisation dans un cadre pédagogique et institutionnel, il n’abordait pas l’aspect veille que l’on peut en tirer. Pour plus d’informations sur l’histoire et la prise en main de Twitter, vous pouvez vous référer au document publié par le Centre de documentation pédagogique d’Indre et Loire (pdf). Utiliser Twitter pour faire de la veille
Les réseaux sociaux : outils d'apprentissage en devenir ? Les réseaux sociaux : Outils d’apprentissage en devenir ? RÉSUMÉ : L’arrivée en masse des réseaux sociaux et des espaces collaboratifs sur la toile a contribué à créer un Web social dont les pionniers acteurs du Web 2.0 viennent perturber tous les champs d’action de notre société dont notamment notre éducation. Cette nouvelle donne pédagogique incite des enseignants initialement réfractaires à intégrer cette dimension collaborative dans leur mode d’enseignement en pratiquant de nouveaux outils aujourd’hui maîtrisés par leurs élèves le plus souvent en dehors du circuit traditionnel d’enseignement. Qu’en est-il sur le terrain ? Les réseaux sociaux : outils d'apprentissage en devenir ?
[infographie] Twitter en chiffres
introduction_reseaux_sociaux_v_1.pdf (Objet application/pdf)
Carnets 2 Chaque année, vous êtes nombreux à demander que les BU des Saints-Pères ouvrent davantage que 9h-20h. Durant l’expérimentation menée à la fin du dernier semestre,vous avez été jusqu’à 365 à venir travailler durant les horaires élargis dans les deux bibliothèques (Sciences et SHS). En conséquence, le directeur du Centre universitaire des Saints Pères a donné son accord au renouvellement des extensions d’horaires des deux bibliothèques, selon les mêmes modalités qu’au 1er semestre, en semaine : - pour la BU Sciences du lundi 24 mars au vendredi 11 avril 2014 (8h-22h) Carnets 2
« Kit mobile pour universitaires » : rationaliser l’utilisation des appareils numériques « Kit mobile pour universitaires » : rationaliser l’utilisation des appareils numériques Domicile, lieu de travail, université, bibliothèques, mais aussi salles de conférences, villégiatures de vacance, en avion, en train : combien d’appareils cumulons-nous pour accéder à nos données numériques en toute situation et en tout lieu ? Nous en avons toute une panoplie pour répondre à nos besoins d’homo numericus : ordinateur de bureau et/ou domestique, ordinateur potable, mini-portable, liseuse numérique, tablette tactile (type iPad), téléphone ultra sophistiqué (iPhone, Smartphone), etc. Bons consommateurs nous pouvons parfois cumuler plusieurs appareils pour assouvir nos différents besoins numériques : emails, réseaux sociaux, blogs, lecture d’e-Book, bases de données, applications professionnelles, photos, vidéos, musiques, etc.
L’historien des textes, quelle que soit l’époque qu’il étudie, aime à disposer facilement de nombreux ouvrages (sources manuscrites, éditions de textes, archives,..) et se référer à une large littérature scientifique écrite souvent depuis la fin du XIXe siècle, parfois difficile d’accès. Aujourd’hui, l’historien, comme les autres chercheurs en sciences humaines et sociales, peut pallier cette difficulté en consultant les nombreux sites internet partiellement ou complètement dédiés à la mise en ligne de textes scientifiques allant de simples articles à des ouvrages complets dans les langues les plus diverses. Ces ouvrages, directement consultables en ligne, donnent accès à une immense bibliothèque virtuelle, bien plus grande que n’importe quelle bibliothèque « physique ». L’historien et la liseuse : à propos d’un nouvel outil électronique L’historien et la liseuse : à propos d’un nouvel outil électronique
La liseuse (appelé également « livre électronique » ou « e-reader » : voir ce billet) fait désormais partie des nouveaux outils dont le chercheur en sciences sociales ne saurait se dispenser, pas plus qu’il ne peut se passer d’une bibliothèque numérique. Autrefois uniquement imprimées sur papier, les revues sont désormais de plus en plus souvent disponibles sur internet, et certaines d’entre elles tendent désormais à n’être plus consultables que sous forme électronique. Ces fichiers peuvent être naturellement enregistrés et ils constituent ainsi une véritable bibliothèque qui nécessite une méthode de classement infaillible. Bien gérer sa bibliothèque de fichiers électroniques (articles, ouvrages,…) est en effet essentiel si l’on ne veut pas perdre de temps à la recherche de l’article dont on sait qu’il a été téléchargé et placé dans un dossier précis, mais impossible à retrouver ! “Calibre” ou comment bien gérer une bibliothèque numérique “Calibre” ou comment bien gérer une bibliothèque numérique
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