L’école et le numérique: les fausses évidences du rapport PISA. Le volet numérique de PISA 2012, tout juste publié par l’OCDE, assène un coup de massue à la cyberbéatitude.
Introduire l’ordinateur à l’école n’emporte pas de meilleurs résultats scolaires, et ne réduit en rien les inégalités socio-culturelles face à la réussite dans les études. Dossiers - CHARTRES (28000) - Ces classes maternelles à prendre en exemple. Il existe, en France, une école attentive à enseigner les fondamentaux de la langue et du calcul, à initier aux vertus de la coopération et du travail en équipe, à s’appuyer sur la dynamique naturelle du jeu et de la curiosité pour faciliter les apprentissages.
Une école attentive, aussi, à donner une large place à la créativité, à faire une place au corps et pas seulement à l’esprit, à évaluer sans être obsédé par les notes, à impliquer les parents, à essayer de transformer les erreurs en occasions d’apprendre, à épouser les rythmes biologiques de l’enfant, à faire dialoguer les différents champs étudiés. Cette école, chaque élève – ou ancien élève - la connaît : c’est l’école maternelle. La suite de l’histoire (scolaire) n’est qu’un patient désapprentissage de ce qui a été tissé pendant ces trois années fondatrices. SEANCE64INFORMATIONJOURNALISTIQUE. Comment mettre une musique en sonnerie sur votre iPhone 6 ?
La rédaction vous propose un guide spécial pour créer votre sonnerie et l’utiliser sur votre iPhone 6 en quelques minutes seulement.
Créer une sonnerie sur iPhone 6 à partir peut s’apparenter à un parcours du combattant. Surtout si vous êtes novice en la matière. Heureusement la rédaction s’est penchée sur le sujet et vous propose un pas à pas pour y parvenir en quelques minutes seulement. Pour ne rien vous cacher, nous cherchions une solution à ce guide depuis plusieurs semaines. Sous les dernières versions d’iTunes 11, il était devenu impossible de créer sa propre sonnerie à partir d’une musique.
Lire aussi : le test de l’iPhone 6S. 24h dans une rédaction. Comment mettre une musique en sonnerie sur votre iPhone 6 ? Le «vendredi lecture» de Nicolas Sarkozy amuse beaucoup Twitter. Gérer ton école pour développer les compétences à l’ère numérique de tous – innovÉduc. Plus que jamais, une direction d’école est appelée à développer ses compétences afin de guider et d’accompagner son personnel vers un virage à l’ère numérique.
Il existe une panoplie de ressources sur le sujet – lectures professionnelles, infographies, gazouillis sur Twitter, tableaux dans Pinterest, et j’en passe. Malgré ceci, la question qui me revient le plus souvent lorsque je discute avec les directions d’écoles est la suivante: comment vais-je le faire dans ma pratique, de jour en jour? Cette question me fait penser à une citation d’Eric Sheninger (Digital Leadership: Changing Paradigms for Changing Times): “I don’t find the time to learn and get better. I make the time to learn and get better.” Mais comment “faire” le temps? À mon humble avis, je crois que la solution réside dans l’innovation: non pas dans le sens de donner naissance à quelque chose de complètement nouveau, mais de prendre un processus déjà en place dans l’école et le transformer.
Quand ça ne marche pas…. Quand le responsable informatique vous dit que « votre équipement ne marche pas », quand un collègue vous dit que « ça ne marche pas », ou même lorsque vous déplorez que « ça ne marche pas », ce sont des constats, mais absolument pas une analyse du problème et encore moins une amorce de solution.
C’est avant tout quelque chose qui se situe entre le reproche, la réprimande, l’exaspération, l’impatience ou simplement l’incompréhension. Car finalement c’est quand « ça ne marche pas » que l’on se rend compte de la place prise par une technologie dans notre vie quotidienne En éducation les choses se compliquent. C’est en particulier dans les contextes institutionnels, école, établissements, université etc… que l’on peut observer à quel point « quand ça ne marche pas » pose réellement problème.
Entre l’urgence personnelle, assez aisément contournable et l’urgence professionnelle beaucoup plus contraignante, il y a un écart important. Certes il n’y a pas de solution miracle. Ne vous êtes-vous jamais demandé pourquoi malgré de nombreuses années d’expérimentation, les modèles, méthodologies et autres méthodes de management des projets ne donnent jamais entière satisfaction ?
Pourquoi un rapport du Standish Group prétend que seulement 16% des projets réussissent à atteindre leurs objectifs malgré l’utilisation d’une armada de pratiques issues d’expériences abondantes en gestion de projet et de la qualité ? Je vous suggère de vous arrêter de penser pratiques, techniques, processus, méthodologies ou outillage car rien de tout cela n’est totalement à la base des échecs cuisants que rencontrent nos projets.
Prenez plutôt le temps de vous pencher sur le facteur humain et de vous interroger sur les places que prennent les individus au sein d’un collectif devant cheminer vers des objectifs communs lors de la réalisation d’un projet. « la responsabilité d’un projet c’est être reconnu comme responsable ….!» Dossier : pour ou contre les Web Apps, les applications dérivées de site Web. Depuis quelques années, de plus en plus de Webmasters développent des sites Web en « responsive ».
Ce mot, qui ne vous dira probablement rien si vous ne travaillez pas dans le monde du Web, veut simplement dire que le site s’adapte en fonction du type d’appareil utilisé. Le meilleur exemple que je peux vous donner est le site Web de MonWindowsPhone qui s’affiche désormais de manière optimale sur mobile, tablette ou PC tout en étant développé « une seule fois ». Si j’ai envie de créer aujourd’hui ce débat, c’est tout simplement parce que de plus en plus d’applications dérivées de sites Web voient le jour sur Windows Phone.
Créer une application mobile sans connaissances techniques. De nombreux webmarketers qui ont fait leur expérience en créant dans leur garage leur propre site web avec Dreamweaver, Wordpress ou Joomla, se retrouvent désemparés lorsqu'il s'agit de tester les techniques de marketing mobile car sans développeur, il est quasiment impossible d'entrer dans le marketing des applications mobiles.
Biznessapp est l'une des premières applications qui permet à n'importe quel professionnel dégourdi de créer sa propre application, sans sortir une ligne de code. Le développement d'une application est proche de celui d'un logiciel: il faut un kit de développement et il faut coder. Vie privée sur Internet : Outils pédagogiques pour sensibiliser les jeunes.
25perseverance. Peut-on mesurer les effets du numérique sur l'éducation. Les élèves apprennent-ils mieux avec le numérique ?
Difficile de répondre alors que les méthodes sont à peines mises en place, qu'il n'existe pas encore de véritables outils de mesure et que les résultats sont essentiellement qualitatifs. Beaucoup aimeraient cependant connaître sur quelles certitudes s'appuient les techno-convaincus pour avancer que les outils numériques peuvent améliorer l'éducation. Le train qui perdait ses passagers. Dispense n° 17 - Délibération n°2012-184 du 7 juin 2012 dispensant de déclaration les traitements automatisés de... 07 Juin 2012 - Thème(s) : Education JORF du 13 juillet 2012, texte71 La Commission nationale de l’informatique et des libertés, Après avoir entendu M.
Eric PERES, commissaire, en son rapport et Mme Elisabeth ROLIN, commissaire du Gouvernement, en ses observations ; Décide : Conformément à l’article l'article 24-II de la loi du 6 janvier 1978 modifiée, la Commission est habilitée à définir, pour les catégories les plus courantes de traitements de données à caractère personnel, celles qui sont dispensées de déclaration. Compte tenu des finalités, des catégories de personnes concernées, des données à caractère personnel traitées, de la durée de conservation de celles-ci et des destinataires des traitements de données à caractère personnel relatifs à la gestion administrative, comptable et pédagogique des écoles et des établissements d'enseignement secondaire des secteurs public et privé, la Commission considère que ceux-ci peuvent faire l’objet d’une telle dispense de déclaration.
Article 1er. Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei. Paris Innovation Review – Nos systèmes éducatifs sont-ils toujours adaptés à un monde qui change à une vitesse sans cesse plus grande, qui est de moins en moins vertical et hiérarchique et de plus en plus horizontal et collaboratif ? François Taddei – Nos systèmes éducatifs sont fondés sur la résolution de problèmes classiques. Typiquement, pour entrer dans une grande école, il faut passer des concours qui consistent pour l’essentiel à résoudre des problèmes ordinaires. Or il y a d’autres formes d’intelligence, comme la résolution de nouveaux problèmes. Thème 53 : collection de logiciels et d'outils pour convertir vos ebooks. Si vous avez une liseuse et ne savez pas comment transformer vos ebooks dans le format de votre choix, voici quelques solutions gratuites qui pourront vous aider.
On commence avec les logiciels utiles dans la manipulation et la transformation des epubs. Le plus connu d'entre eux est sans doute Calibre qui permet de gérer sa collection de livres électroniques, d'en créer de nouveaux, mais aussi de les convertir dans de nombreux formats. Thème 57 : 4 outils pratiques et faciles à utiliser pour échanger et partager des fichiers entre différents périphériques. On a parfois besoin ou envie de partager des fichiers de sa tablette vers son PC ou son smartphone et vice versa.
Pour ce faire, plusieurs solutions sont possibles, comme brancher l'appareil en USB ou encore utiliser des outils cloud. Une autre solution est d'utiliser des outils dédiés à cette manipulation qui ont le mérite d'être simples d'emploi et assez efficaces pour cette fonction de partage. J'ai sélectionné ici 4 outils que j'ai déjà présenté sur le blog, mais il en existe d'autres, n'hésitez donc pas à faire des propositions en ce sens. On commence avec Dukto qui est vraiment facile à utiliser et que nous vous avions présenté ici. C'est un petit logiciel qui permet d'échanger facilement des fichiers en réseau local par un simple glisser-déposer. Aucune configuration n'est nécessaire, il faut juste que les machines effectuant le transfert aient chacune installé et lancé Dukto.
Tutoral7.pdf. Blog de t@d: Choisir entre ou associer les interventions tutorales proactives et réactives. Par Jacques Rodet. Proactivité des interventions tutorales et autonomie de l'apprenant. Par Jacques Rodet. "Le modèle de tutorat utilisé est innovant et comporte, à la fois, de l'accompagnement proactif afin de permettre à chacun d'évoluer en totale autonomie dans l'environnement numérique pédagogique mis en place, et de l'accompagnement réactif. " Blog de t@d: (Re)découvrir les bonnes pratiques des tuteurs à distance. Blog de t@d: Enquête sur la perception des apprenants sur les interventions tutorales réactives quasi instantanées. Par Jacques Rodet. Blog de t@d: Inconvénients de la figure du "tuteur-orchestre". Par Jacques Rodet. MÉMOIRE SUR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES POUR L’APPRENTISSAGE À DISTANCE : Points de vue des enseignants, tuteurs et apprenants. Compétences des tuteurs à distance Lucie Audet et Michel Richer.
Tutoral6.pdf. Viviane Glikman - entretien AUF sur le tutorat à distance (décembre 2010) Guy Casteignau - entretien AUF sur le tutorat à distance (décembre 2010) Outil pour l'accompagnement et le soutien technique. Thèse de Clément Dussarps sur la dimension socio-affective et l'abandon en FOAD. Clément Dussarps a soutenu sa thèse le 27 novembre dernier (à paraître). E-FORMATION : tutorat et personnalisation 1/2 par Jacques Rodet. E-FORMATION : tutorat et personnalisation 2/2 par Jacques Rodet. L’innovation en formation est d’abord pédagogique et non technique. De l'ingénierie pédagogique dans les mondes virtuels. Par Jacques Rodet. Comment enseigner le découragement en 5 minutes. Je suis tombé sur une vidéo très intéressante qui tourne pas mal sur les réseaux sociaux ces derniers jours. L'écoute active, une stratégie au service du tuteur à distance. Par Jacques Rodet.
3 outils nouveaux pour créer des nuages de mots clés. Article mis à jour le 23 janvier 2015 par Fidel Navamuel Les nuages de mots sont une forme graphique qui trouve de nombreux terrains d’application en classe. Voici trois outils en ligne qui permettent de créer facilement en quelques secondes des nuages de mots clés pour tous vos projets. Écrire une nouvelle à plusieurs mains. Écriture collaborative (outils, exemples, avantages, inconvénients…) EcritureCollaborative. Delphine Morand : Pédagogie de l'écriture collaborative.
Apprendre la photo. Bien utiliser les listes à puces. Formation Word 2007 gratuite. Formation Excel en ligne et gratuite. Créer iBooks et app. 6 Simple Ways To Record & Publish Video In The Classroom. Créer capsule vidéo, présentation interactive, affichages animés… Typologie des solutions Blend-Learning (Formation Hybride) : Préambule - Les clandestines.
ENT 1er degré.
Vidéos Pearltrees. Tutorat. 10 conditions essentielles pour réussir une activité d’apprentissage motivante. Les compétences du tuteur à distance. Comprendre l'apprentissage pour enseigner. PedagoGeeks. Social Learning, Personal Branding et innovations pédagogiques. Le tutorat dans l'enseignement à distance, un geste pédagogique. L’innovation en formation est d’abord pédagogique et non technique. De l'ingénierie pédagogique dans les mondes virtuels. Par Jacques Rodet. Guide pour la prise de notes collaborative & son évaluation. ATELIER DE CREATION DE MODULE FOAD.